如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)

孩子學(xué)習(xí)不好，也不愛學(xué)習(xí)，家長常常很苦惱，教育孩子就不是一件容易的事，希望家長能夠多用心、有點(diǎn)耐心，如果我們家長在孩子小的時候，注重對孩子的培養(yǎng)，那將來孩子長大了，也好管教，如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)？下面我們就來談一談。

如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)

1、分析孩子不主動學(xué)習(xí)的原因

孩子之所以不能主動學(xué)習(xí)，是因?yàn)楹⒆蛹词苟弥R的意義，但是沒有懂得知識的價值。當(dāng)下的學(xué)校教育忽視了受教育者學(xué)生的主觀需求，因而無法使孩子在心理上對知識形成主觀價值所致。

孩子懂得知識的意義不難，難得是懂得知識的價值。一旦孩子懂得知識的價值，也就是建立對知識的價值觀念，自然會主動投入學(xué)習(xí)。

2、使孩子學(xué)會內(nèi)化所學(xué)

之所以內(nèi)化所學(xué)就能提升孩子的學(xué)習(xí)能力，因?yàn)榫喿鳂I(yè)，每次通過有效地完成作業(yè)而自然地提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，所有有效的學(xué)習(xí)的都是重質(zhì)量而輕數(shù)量。

之所以重質(zhì)量的學(xué)習(xí)效能高，因?yàn)槊看斡匈|(zhì)量的學(xué)習(xí)均可以形成知識固著點(diǎn)，有了知識固著點(diǎn)，才能形成有效的積累，這樣長期積極有效的累積式的進(jìn)步，必然促使孩子學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生，從而會主動學(xué)習(xí)！

3、針對不同情況有的放矢

孩子小，家長反倒好辦了。放下手機(jī)，關(guān)掉電視給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。平時要多督促，多檢查，多輔導(dǎo)，久而久之孩子就養(yǎng)成好的現(xiàn)在習(xí)慣，之后家長就輕松多了。對孩子適當(dāng)?shù)恼f教是有必要的，但不要太多，否則會適得其反。對孩子加以正確的引導(dǎo)，最重要的是多鼓勵，孩子不能自主學(xué)習(xí)和家長有很大的關(guān)系，家長要檢討自己，從自身做起，和孩子一起努力吧！

4、幫助孩子端正態(tài)度

如今的社會發(fā)展迅速，身邊的誘惑也越來越多，生活條件都在提高，很多家長對小孩給予厚望，各方面都在盡量滿足孩子。為了能讓孩子好好讀書，各種獎勵來調(diào)動他們的積極性。當(dāng)然這種教育方式也沒有什么不好。只是很容易讓孩子迷失，搞不清楚到底是為誰而讀書，為父母嗎？如果這樣想的話，讀書怎么可能有持續(xù)的動力呢？我認(rèn)為不管現(xiàn)在條件有多好，也不能讓孩子感覺太舒適，溫室里的花朵永遠(yuǎn)長不大。讀書是件辛苦的事情，和大人工作一樣，很辛苦，讀書就是一種歷練，作為學(xué)生，何為學(xué)生？以學(xué)為生。我們的教育要讓小孩明白為何要讀書，為誰而讀書，通過思想教育來改變他們的態(tài)度，端正好了態(tài)度，才能談得上自主學(xué)習(xí)！

如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)？端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓其知道學(xué)習(xí)的意義，讓其明白學(xué)習(xí)的目的，對孩子學(xué)習(xí)多鼓勵，給予孩子支持和幫助，孩子學(xué)習(xí)會好好學(xué)的。