10歲孩子不愛(ài)閱讀怎么辦

10歲孩子不愛(ài)閱讀大多因?yàn)榧依餂](méi)有閱讀氛圍，家長(zhǎng)們也不喜歡閱讀，要想培養(yǎng)孩子喜歡閱讀，家長(zhǎng)可以主動(dòng)閱讀，帶動(dòng)孩子閱讀，可以買(mǎi)或者借孩子喜歡的書(shū)籍來(lái)增加孩子的興趣，周末可以再完成作業(yè)后去圖書(shū)館之類的地方，讓孩子滿滿適應(yīng)，也可以跟孩子講解閱讀的好處，喜愛(ài)閱讀的名人故事。那么，具體10歲孩子不愛(ài)閱讀怎么辦呢？

10歲孩子不愛(ài)閱讀怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的讀書(shū)環(huán)境

家長(zhǎng)要盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的閱讀環(huán)境，孩子一旦開(kāi)始閱讀，就不要隨意打斷，如果孩子不主動(dòng)分享，就不要總?cè)ミ^(guò)問(wèn)。

當(dāng)家長(zhǎng)給予孩子充足的時(shí)間和空間讓孩子全身心投入其中，孩子的注意力就會(huì)高度集中，隨之還會(huì)產(chǎn)生因?qū)Ｗ⒍鴰?lái)興奮和充實(shí)的體驗(yàn)。

2、讓孩子讀自己喜歡的書(shū)

在啟蒙時(shí)期家長(zhǎng)不必規(guī)定孩子應(yīng)該讀什么書(shū)，給孩子選擇讀什么書(shū)的權(quán)利，只要不是不健康的書(shū)籍都可以讓孩子盡情的閱讀。

此外家長(zhǎng)在給孩子買(mǎi)書(shū)時(shí)不必過(guò)于重視分齡書(shū)目，年齡較小的孩子興趣愛(ài)好不固定，可以多選幾種，讓孩子自由選擇，畢竟建立孩子的閱讀興趣才是最重要的。

3、家長(zhǎng)要做好榜樣作用

美國(guó)特拉華大學(xué)教育學(xué)院教授瑪莉卡。布拉克認(rèn)為：父母言傳身教非常重要，當(dāng)大人本身閱讀視為一種享受時(shí)，也能這個(gè)美好的經(jīng)驗(yàn)傳遞給下一代。

家長(zhǎng)每天堅(jiān)持讀書(shū)，吃完飯或睡覺(jué)前看一看，家長(zhǎng)養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，孩子也會(huì)跟著父母學(xué)起來(lái)。因此，家長(zhǎng)以身作則，拿起書(shū)來(lái)，孩子就是你的一面鏡子。

4、與孩子交流讀書(shū)的感受

家長(zhǎng)可以和孩子在閱讀的時(shí)相互交流一下閱讀的感受，比如引導(dǎo)孩子去討論繪本的內(nèi)容，激發(fā)孩子的想象力，展開(kāi)橫向的聯(lián)想等。

這樣的互動(dòng)方式，一方面能夠增進(jìn)與孩子之間的親子感情，另一方面也能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，加深孩子對(duì)閱讀的理解。

10歲孩子不愛(ài)閱讀的原因

一、家長(zhǎng)自己沒(méi)有閱讀的習(xí)慣

俗話說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子做楷模，沒(méi)有樹(shù)立榜樣，孩子又從哪來(lái)習(xí)得良好的習(xí)慣呢？

大多數(shù)喜歡閱讀的孩子都是從小就在父母的熏陶，在父母的陪伴下養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。是父母和孩子的雙方堅(jiān)持，最終讓孩子喜歡上了閱讀。

曾經(jīng)去過(guò)穎寶一個(gè)小伙伴的家里，偌大的空間里沒(méi)有看到一本書(shū)，有的只是各種智能設(shè)備，以及小朋友各種各樣的電子玩具。這樣的家庭，如何培養(yǎng)讀書(shū)的興趣呢？

二、沒(méi)有從小培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣

任何事只有有激情、有興趣，才能堅(jiān)持下來(lái)。很多家長(zhǎng)抱怨孩子沒(méi)有閱讀興趣，其實(shí)歸根到底是因?yàn)闆](méi)有從小培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣。養(yǎng)育孩子其實(shí)和種植作物一樣，在哪里耕耘，就會(huì)在哪里收獲。孩子小時(shí)候你多辛苦一點(diǎn)，長(zhǎng)大就會(huì)輕松一點(diǎn)。

越小的孩子越像一張白紙，你在上面涂畫(huà)什么，他就有什么內(nèi)核。從小堅(jiān)持給孩子閱讀，孩子體驗(yàn)到了甜頭，就更容易培養(yǎng)起對(duì)閱讀的興趣。據(jù)說(shuō)猶太有一個(gè)傳統(tǒng)，在給孩子的第一本書(shū)上涂抹蜂蜜，寓意不言而喻，就是讓孩子覺(jué)得書(shū)是甜的。先有好奇心，再建立興趣，寶寶持續(xù)性地嘗到了閱讀的甜頭后，就會(huì)自覺(jué)愛(ài)上閱讀了。

三、家長(zhǎng)的想法過(guò)于功利。

有些家長(zhǎng)培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣是出于功利的目的。他們覺(jué)得只有多讀書(shū)才能寫(xiě)好作文，只有寫(xiě)好作文，語(yǔ)文才能得高分。

閱讀對(duì)寫(xiě)作的確有幫助，但是如果把幫助寫(xiě)作當(dāng)做閱讀的終極目的，就無(wú)法建立起對(duì)書(shū)籍的根本興趣，單純看重那些有利于寫(xiě)作、提高作文技巧的書(shū)籍，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)更看重知識(shí)的功利性，也更很容易被分?jǐn)?shù)所左右。閱讀，更應(yīng)該成為生活的一種習(xí)慣，成為我們獨(dú)自面對(duì)世界時(shí)的精神力量的源泉。

10歲孩子不愛(ài)閱讀怎么辦，家長(zhǎng)要知道在這個(gè)好動(dòng)的年齡，很難靜下心來(lái)看書(shū)的。所以說(shuō)我們大人每天抽一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子一起看書(shū)閱讀。時(shí)間久了讓他養(yǎng)成一種習(xí)慣，最后他會(huì)慢慢愛(ài)上閱讀的。記住大人也不能玩手機(jī)，不能看電視，保持一個(gè)良好的環(huán)境最重要。