高三孩子戀愛(ài)了家長(zhǎng)怎么辦

有一些孩子在面對(duì)即將到來(lái)的高考，需要全力備考時(shí)，竟然在這個(gè)時(shí)候談起了戀愛(ài)。家長(zhǎng)在對(duì)待孩子早戀問(wèn)題時(shí)，一定不能操之過(guò)急，不然，不僅解決不了問(wèn)題，還可能會(huì)幫倒忙，家長(zhǎng)要以正確的方法去引導(dǎo)孩子。

高三孩子戀愛(ài)了家長(zhǎng)怎么辦

1、穩(wěn)定家長(zhǎng)自身情緒。家長(zhǎng)在覺(jué)察小孩有異常狀況，如頻繁查看手機(jī)，深夜不睡撥打電話時(shí)，先不要反應(yīng)過(guò)度，盲目行事，應(yīng)先穩(wěn)定自身情緒，理清楚事情緣由?？稍?xún)問(wèn)小孩身邊好友或老師，了解清楚小孩近段的情緒狀態(tài)，再挑選適當(dāng)時(shí)間詢(xún)問(wèn)他們相關(guān)情況，不要因?yàn)殄e(cuò)誤判斷影響或破壞親子關(guān)系。

2、保持溝通。成為高三的孩子，全力奔赴高考。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，很容易出現(xiàn)疲憊的狀態(tài)，當(dāng)產(chǎn)生心理壓力的時(shí)候，往往需要被理解和安慰。所以家長(zhǎng)要關(guān)心孩子，不僅要強(qiáng)調(diào)他的學(xué)業(yè)，還要與孩子說(shuō)說(shuō)心里話，幫助他們解決心理方面的困惑，做孩子真正的朋友。即便孩子有交友的意愿，我們可以幫助孩子意識(shí)到，這種感情僅限于友誼，僅此而已。

3、引導(dǎo)他們端正態(tài)度以課業(yè)為重。高中階段是孩子時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期，再濃厚的感情都還是需要以學(xué)習(xí)為重，家長(zhǎng)務(wù)必要傳遞主次分明的思想給孩子。再濃烈的情感萌動(dòng)，都要在保證課業(yè)質(zhì)量的前提下，進(jìn)行雙方的交往與相處。

4、千萬(wàn)不要采取極端方式去解決問(wèn)題。比如說(shuō)直接打罵孩子，強(qiáng)行拆散兩個(gè)人，給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，這都不是好的解決方式，可能還會(huì)引起不良后果，這是家長(zhǎng)所不愿看到的情況。

5、給孩子一些現(xiàn)實(shí)的壓力。讓孩子知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么，知道自己當(dāng)下的身份能做什么，不能做什么，現(xiàn)在什么對(duì)于自己才最重要，孩子在知道這些現(xiàn)實(shí)后，思想就會(huì)有覺(jué)悟，可能一下子就能解決早戀的問(wèn)題。

面對(duì)孩子戀愛(ài)，家長(zhǎng)反應(yīng)類(lèi)型大概可以分為下面幾種:

1、 必須扼殺型：這是家長(zhǎng)普遍的一種態(tài)度，誰(shuí)愿意讓自己的孩子在最關(guān)鍵的時(shí)刻分散精力，一般家長(zhǎng)站出來(lái)堅(jiān)決扼殺，出主意，想對(duì)策。翻手機(jī)，看日記，找蛛絲馬跡，抓確鑿證據(jù)，一舉攪毀孩子戀愛(ài)的“陰謀”。

2、 表面淡定型：表面鎮(zhèn)靜，假裝理解孩子，好好談，分析利弊，動(dòng)之以情，曉之以理，談高考形勢(shì)面前應(yīng)該以大局為重，談通了最好，談不通就一定火藥味沖出，最后也是雞飛狗跳。

3、無(wú)為型：一下子蒙了，一切慌亂，不知道怎么辦，求助別人，尋找對(duì)策，寢食不安。

4、聽(tīng)之任之型：平時(shí)孩子就逆反心理很強(qiáng)，家長(zhǎng)就很難與其交流，管也管不住，那就聽(tīng)之任之了。