孩子上網(wǎng)課不寫作業(yè)怎么辦

很多孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂的認(rèn)識(shí)度和重視度不夠，覺得作業(yè)寫不寫都行；還有一部分孩子覺得反正和老師也見不到面，就是不寫作業(yè)，老師拿我沒有辦法，因此不寫作業(yè)。此時(shí)家長(zhǎng)的教育方式十分重要，家長(zhǎng)作為孩子上網(wǎng)課期間的第一責(zé)任人，有必要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子上網(wǎng)課不寫作業(yè)怎么辦

1、讓孩子認(rèn)識(shí)到重視網(wǎng)絡(luò)上課和平常上課是一樣的。讓孩子發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上課的重要性。并且告訴孩子保留好自己的作業(yè)，開學(xué)之后要檢查。并且制定懲罰措施，不交作業(yè)的孩子開學(xué)之后要受到一定的處罰。

2、和孩子共同看網(wǎng)課，平等溝通，了解孩子在看網(wǎng)課中存在什么困難，是聽不懂，還是覺得沒有意思，是擔(dān)心作業(yè)多，很焦慮，不想看也不想寫？弄清孩子的問題，才好去想辦法解決。如果是孩子因?yàn)槁牪欢缓煤每淳W(wǎng)課，那就和孩子一起查資料，找資源，幫助孩子攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，和孩子一起成長(zhǎng)。

3、制定規(guī)則。在一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子們就要制定學(xué)習(xí)規(guī)則，誰都不能破壞，并且始終如一。讓孩子看到家長(zhǎng)對(duì)于自己學(xué)習(xí)的底線，孩子自然也就不會(huì)怠慢。相反，如果家長(zhǎng)一直抱著一種事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，或者在孩子們面前一味的抱怨網(wǎng)課的缺點(diǎn)，時(shí)間久了，孩子對(duì)待網(wǎng)課的態(tài)度肯定也會(huì)“嗤之以鼻”。

4、和孩子一起，布置一個(gè)安靜溫馨的學(xué)習(xí)小環(huán)境，桌面擺放有序，課本、作業(yè)本、文具準(zhǔn)備齊全，電腦運(yùn)行良好，室內(nèi)安靜整潔，燈光柔和。孩子置身其中，愿意安靜下來，有一種想開始看網(wǎng)課的沖動(dòng)。和孩子一起布置，教會(huì)孩子料理自己的學(xué)習(xí)和生活，逐漸放手讓孩子去做，不要吝惜真誠的夸贊和善意的點(diǎn)化。

5、家長(zhǎng)要負(fù)起監(jiān)督學(xué)業(yè)的責(zé)任。老師現(xiàn)在鞭長(zhǎng)莫及，只能把壓力轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)。每天督促孩子完成最基本的作業(yè)，上傳打卡。家長(zhǎng)給自己設(shè)定這樣一個(gè)目標(biāo)，就比較有動(dòng)力監(jiān)督孩子。

6、家長(zhǎng)一定要有耐心，要有比平時(shí)更多的耐心。家長(zhǎng)如果再失去耐心，對(duì)孩子冷熱暴力，那孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就基本全無了。付出耐心，從幫助孩子的角度去理解他，疏導(dǎo)他的情緒，引導(dǎo)他的興趣，鼓勵(lì)他完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

其實(shí)網(wǎng)絡(luò)上課是特殊時(shí)期的一種特殊上課模式，不僅是孩子，甚至有很多家長(zhǎng)都不以為然。完全的不重視，他們認(rèn)為孩子返校后，知識(shí)點(diǎn)肯定會(huì)重新講解的。還有一部分家長(zhǎng)“愛子心切”，怕孩子長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕看，影響孩子的視力。所以網(wǎng)課也就不怎么監(jiān)督孩子了。所以要想讓孩子準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)，家長(zhǎng)占很大一部分責(zé)任，在平時(shí)一定要監(jiān)督、引導(dǎo)好孩子。