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13歲談戀愛(ài)算早戀嗎

時(shí)間:2023-01-05 15:07類型:高中閱讀數(shù):1663

現(xiàn)在的孩子受到網(wǎng)絡(luò)書籍以及電視劇的影響,對(duì)談戀愛(ài)這件事接觸到的越來(lái)越早了,孩子受到外界影響本能的就會(huì)對(duì)這件事產(chǎn)生好奇心,當(dāng)孩子10歲以后步入青春期時(shí),容易產(chǎn)生模仿現(xiàn)象。就有家長(zhǎng)對(duì)此產(chǎn)生疑問(wèn)。

13歲談戀愛(ài)算早戀嗎

首先,13歲談戀愛(ài)肯定屬于早戀,但13歲孩子早戀正常屬于正常現(xiàn)象。但家長(zhǎng)還是要正視早戀,畢竟孩子才13歲,不是一個(gè)合適的戀愛(ài)時(shí)期,作為學(xué)生還是要專心學(xué)習(xí)不要開小差,專心把書讀好,家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候要到到引領(lǐng)作用,幫助孩子走出成長(zhǎng)誤區(qū)。

其次,這個(gè)年齡段確實(shí)不適合談戀愛(ài),因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有到成年階段,不知道什么叫愛(ài)情,不知道什么叫責(zé)任。我們要引導(dǎo)孩子做這個(gè)年齡段該做的事情,把自己的學(xué)習(xí)搞好。該戀愛(ài)的年紀(jì)再去談戀愛(ài)。

然后,孩子已經(jīng)步入青春期,生理跟心理上開始逐漸成人化,會(huì)被異性同學(xué)所吸引,也會(huì)對(duì)異性抱有好感,這是一種正常的心理狀態(tài)。但13歲談戀愛(ài)屬于早戀,家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。

最后,13歲不可以早戀,13歲的孩子才剛剛從孩童階段步入少年階段,心態(tài)思想上還沒(méi)有完全成熟。孩子的外表開始成人化但思想上并沒(méi)有跟上,還不知道什么是愛(ài)情,什么是責(zé)任。孩子早戀也只是受到外部影響的模仿行為。

13歲早戀的影響

1、影響孩子的學(xué)習(xí),要為對(duì)方分散許多精力,隨著異性之樂(lè)而樂(lè)、隨著異性之憂而憂。由于青少年心理的不穩(wěn)定,不時(shí)鬧些別扭,使得自己情緒也難以穩(wěn)定。很難集中精力去抓學(xué)習(xí),甚至?xí)X(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)多大意思,上課注意力難以集中,最終成績(jī)下滑,從而使人生前途渺茫,最后只能是雞飛蛋打一場(chǎng)空。

2、影響身心,有害健康,由于13歲的孩子生理和心理還沒(méi)有真正成熟,如果早戀,會(huì)遭到家長(zhǎng)的責(zé)備和別人的議論,因而就要躲躲藏藏,遠(yuǎn)離人群,影響心理的正常發(fā)展。

活潑、天真的學(xué)生,也可能會(huì)變得孤僻、冷淡;還由于中學(xué)生涉世不深、閱歷不足,對(duì)社會(huì)缺乏足夠的了解,以后伴隨著心理上的變化、發(fā)展、成熟 ,可能會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生不滿 ,進(jìn)而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種情況,會(huì)引起青少年失望的情緒,使之消沉、甚至形成心理障礙。

3、干擾情緒,影響前程,成千上萬(wàn)的實(shí)例告訴我們,沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著 “感情直線上升,成績(jī)直線下降”的軌跡運(yùn)動(dòng)的。然而,有些向往或陷入早戀的中學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個(gè)人志同道合,就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。

他們甚至概括出一個(gè)所謂“男+女=兩個(gè)人的合力”的公式來(lái)。大量事實(shí)表明,這種看法是幼稚、糊涂、錯(cuò)誤的。這是因?yàn)橹袑W(xué)生的早戀不光是風(fēng)和日麗的春天,也有寒風(fēng)刺骨的冬季。

面對(duì)孩子的早戀家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

端正態(tài)度,首先家長(zhǎng)要明白,孩子出現(xiàn)早戀并不是思想上出現(xiàn)錯(cuò)誤,這是孩子青春期發(fā)育的一種正常表現(xiàn)。所以家長(zhǎng)在得知孩子早戀之后應(yīng)該端正自己的態(tài)度,不能打罵孩子,也不要強(qiáng)硬地分開兩個(gè)孩子,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,激怒孩子讓孩子犯下錯(cuò)誤。

讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己和尊重他人,孩子才十三歲年紀(jì)還小,心智與身體都還不成熟,家長(zhǎng)要教育孩子克制自己的行為,同時(shí)還要教會(huì)孩子如何與異性正確相處,傳授給孩子相關(guān)的知識(shí),告知孩子哪些“雷區(qū)”是嚴(yán)禁觸碰的這樣孩子才能學(xué)會(huì)和異性住家友好交往。