孩子自私自利怎么教育

懂得分享是一種美德，懂得分享的人更容易獲得友誼，容易獲得別人的尊重，但是有一些孩子就沒有這種美德，做起事情來(lái)，只想著個(gè)人，完全不顧及集體的利益，對(duì)于這種現(xiàn)象家長(zhǎng)們一定要重視培養(yǎng)孩子懂得分享的習(xí)慣。

孩子自私自利怎么教育

1、和孩子講明道理。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子吃飯的時(shí)候，經(jīng)常把自己愛吃的菜拿到自己的盤子里，并且還不讓別人去吃，自己平時(shí)的零食也會(huì)藏起來(lái)，家長(zhǎng)來(lái)客人了也不和其他小朋友分享，大人問孩子要的時(shí)候，還不愿意給。當(dāng)孩子出現(xiàn)這些狀況，就是自私自利的表現(xiàn)，家長(zhǎng)遇到孩子這種情況的時(shí)候，我們應(yīng)該給孩子講明白道理，讓孩子明白自私自利是不會(huì)被別人喜歡的，也沒有小朋友愿意跟你玩。

2、家長(zhǎng)要做出好榜樣。家庭教育中的百依百順、嬌寵溺愛，就是步入了誤區(qū)，并且，由溺愛培養(yǎng)起來(lái)的怠惰、自私、驕橫、無(wú)能的品格，必然影響到孩子的學(xué)校和社會(huì)生活，父母自身應(yīng)以身作則。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享。當(dāng)孩子和其他小朋友在一起玩耍的時(shí)候，家長(zhǎng)需要多引導(dǎo)孩子，把自己喜歡的玩具和零食分享給小朋友們，讓孩子在分享當(dāng)中體會(huì)到了快樂，這樣能夠改掉孩子自私自利的壞習(xí)慣，這樣孩子在未來(lái)的成長(zhǎng)當(dāng)中，才能夠越來(lái)越好。

4、培養(yǎng)孩子的感恩心。生活中，如果這個(gè)孩子受到他人的幫助，對(duì)他人說了謝謝，相信大家的第一反應(yīng)也是這個(gè)孩子真懂得感恩。其實(shí)感恩之心的培養(yǎng)，就是在生活當(dāng)中的一些小事上面，我們也應(yīng)該從小事當(dāng)中培養(yǎng)孩子的感恩之心，告訴孩子當(dāng)別人幫助了我們，我們就要懂得感恩，應(yīng)該對(duì)他們說謝謝，要讓孩子明白別人付出的任何行為，都不是理所當(dāng)然的。

孩子自私自利的原因有哪些

1、物質(zhì)生活的優(yōu)越。隨著生活質(zhì)量的提高，成人在不斷滿足孩子需要中，助長(zhǎng)了孩子的霸道、自私。例如，當(dāng)孩子看到別人有的好玩的，好吃的，而自己得不到分享時(shí)，哭鬧后成人一般都會(huì)滿足。從而，滋長(zhǎng)了孩子對(duì)物質(zhì)的索取，孩子不斷滋生的欲望是自私的根由，欲望的無(wú)止境，自私便隨之而生。

2、年齡特征所致。心理學(xué)研究表明，在孩子自我意識(shí)形成和發(fā)展的最初階段，他們心理活動(dòng)都單純圍繞自我出發(fā)，接觸、了解與自己緊密相連的人和事，獲取自己想要的一切東西；他們所提出的任何要求，都是從滿足自己的生理和安全等需要出發(fā)的，不知道考慮別人對(duì)此有什么想法，更難以理解別人可能有完全不同于自己的看法。

如何讓孩子遠(yuǎn)離自私？

創(chuàng)造分享的家庭氣氛。家長(zhǎng)從孩子最在乎的食物開始，如果孩子獨(dú)占的話，家長(zhǎng)就要把食物拿過來(lái)公平地分開，不能再放任不管。一開始，孩子可能會(huì)大哭大鬧或苦苦哀求，但家長(zhǎng)絕不能讓步，一定要堅(jiān)持到底，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持就一定能糾正過來(lái)。

教孩子學(xué)會(huì)與人分享。在孩子小的時(shí)候，父母就應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)告訴他們與人分享的重要性，感受給予和付出的快樂。比如家里吃蘋果，可以告訴孩子：爸爸媽媽和寶寶三個(gè)人，一人一個(gè)蘋果。并且當(dāng)著孩子的面進(jìn)行分配，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)養(yǎng)成無(wú)論吃什么都與家人分享的習(xí)慣。

玩游戲克服自私心理。父母可以和孩子一起玩游戲，扮演各種不同的角色，幫助孩子認(rèn)識(shí)到人與人之間的關(guān)系。通過這樣游戲，孩子們會(huì)意識(shí)到自己與周圍人的關(guān)系，比如爸爸媽媽怎樣愛護(hù)自己等等?？梢宰尯⒆芋w會(huì)到他人的感受，學(xué)會(huì)站在別人的角度考慮問題，以便為他人著想。

取消孩子在家中“特殊”地位。在日常家庭生活中，要盡量不給孩子特殊待遇，合理滿足孩子的需求，讓孩子知道自己在家庭中與其他成員是平等的，消除其“以自我為中心”的意識(shí)。