孩子偷著玩手機(jī)怎樣教育

孩子偷著玩手機(jī)說(shuō)明平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子玩手機(jī)所表現(xiàn)的態(tài)度非常強(qiáng)硬，才會(huì)導(dǎo)致不僅沒(méi)有說(shuō)服孩子，孩子還偷著玩。其實(shí)是孩子對(duì)手機(jī)感興趣不能堵，只能引導(dǎo)。越堵孩子可能迫于壓力不在你面前玩，但心理會(huì)惦記，往往為了玩手機(jī)而用謊言欺騙你。那就更無(wú)法控制了。那孩子偷著玩手機(jī)怎樣教育？

最重要的是引導(dǎo)，陪伴中給他一個(gè)方向。讓孩子完全不玩手機(jī)是不可能的，但我們可以引導(dǎo)孩子玩手機(jī)。手機(jī)可以學(xué)知識(shí)也可以玩游戲，讓孩子明白不是杜絕玩，而是適度的玩。

對(duì)孩子信任后可以慢慢放手，大人要帶頭孩子也會(huì)效仿，多引導(dǎo)少批評(píng)和指責(zé)，另外適度的玩手機(jī)讓孩子在學(xué)習(xí)后放松心態(tài)會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。而重要的是孩子看的內(nèi)容要健康，并且時(shí)間不能太長(zhǎng)，與他做好約定。身教重于言教，堵塞不如疏導(dǎo)。因人施教、方有成效。

家長(zhǎng)其次也要了解孩子偷著玩手機(jī)都在玩什么，現(xiàn)在手游、短視頻都花盡心思引起人的注意力，別說(shuō)孩子，大人都不免沉迷。如果孩子是沉迷游戲等，就需要提早干涉，畢竟孩子還是要以學(xué)業(yè)為主。當(dāng)然手機(jī)上也不只有游戲和短視頻，也可以用來(lái)學(xué)習(xí)。

其實(shí)無(wú)論是大孩子還是小孩子，最基本的原則就是相互尊重，尊重孩子的感受和認(rèn)知，理解他的選擇和行為。在此基礎(chǔ)上去引導(dǎo)，如果父母也有經(jīng)常玩手機(jī)的行為影響到孩子，可能父母還需要帶頭做好榜樣。

我個(gè)人覺(jué)得管教孩子這兩個(gè)字太沉重了，我們一般說(shuō)一個(gè)人做事特別不對(duì)，我們會(huì)說(shuō)他“欠管教”，但是在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，更需要的是正確的引導(dǎo)，說(shuō)“管教”仿佛就把孩子放在了絕對(duì)錯(cuò)誤的一面，而父母就是絕對(duì)正確的。所以有時(shí)候我覺(jué)得父母更需要反思。

孩子玩手機(jī)的危害

1、身體受到傷害，孩子長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)，手機(jī)屏幕的光對(duì)視力傷害最大，目前，越來(lái)越多的中小學(xué)學(xué)生視力大幅度下降電子產(chǎn)品的“貢獻(xiàn)”最大。長(zhǎng)期看手機(jī)，一個(gè)姿勢(shì)，對(duì)孩子體型的塑造，也會(huì)產(chǎn)生影響，“廣西男孩”課堂怒懟老師時(shí)的走像應(yīng)該與看手機(jī)有很大關(guān)系。

2、學(xué)業(yè)受到影響，經(jīng)常看手機(jī)的學(xué)生，大多數(shù)沉迷于游戲之中，無(wú)法自拔，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)逐漸脫節(jié)，性格孤僻，容易暴怒，注意力不集中，精神萎靡，學(xué)業(yè)水平下降。