孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦

現(xiàn)如今手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，很多孩子不論年紀(jì)大小，都覺得手機(jī)是個(gè)充滿吸引力的電子產(chǎn)品，不少家長(zhǎng)也知道，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)對(duì)孩子的危害是很大的，影響孩子學(xué)習(xí)精力，從而造成學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。為了解決孩子沉迷手機(jī)不學(xué)習(xí)的問題，很多家長(zhǎng)試了很多辦法，但是效果并不明顯。下面分享些孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)的處理方法，希望對(duì)大家能有所幫助。

孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦

1、約法三章，和孩子討論手機(jī)的使用規(guī)則。關(guān)于手機(jī)這個(gè)問題，父母要做的不是管他，而是學(xué)著“管理”他。管與管理的區(qū)別是，前者是居高臨下的控制、干涉和要求；后者則是用孩子也認(rèn)同的規(guī)則來管理孩子。

這份規(guī)則不是用來桎梏孩子的，而是讓孩子在邊界之內(nèi)，擁有尊重與自由。所以，家長(zhǎng)與其天天指責(zé)孩子玩手機(jī)，不如你們共同協(xié)商每天玩手機(jī)的時(shí)間以及使用規(guī)則。

2、讓孩子和手機(jī)做個(gè)“約定”。首先不要過度恐慌，讓游戲適當(dāng)合理化；其次要篩選內(nèi)容，選擇一些適合孩子年齡，并富有教育性的小游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑惺艿浇逃蛦⒌?；再者要管控時(shí)間，給孩子規(guī)定時(shí)間，逐漸減少玩手機(jī)的頻率。

3、加強(qiáng)管控，嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間計(jì)劃。對(duì)于某些已經(jīng)染上游戲癮的孩子來說，規(guī)定對(duì)方在固定的時(shí)間內(nèi)玩游戲，他們很難做到。所以家長(zhǎng)需要投入更大的時(shí)間和精力來監(jiān)督和管控。管控孩子之前，家長(zhǎng)要做好榜樣，先放下自己的手機(jī)。

家長(zhǎng)可以選擇和孩子一起讀書，或者培養(yǎng)新的興趣愛好。比如，讓孩子在書中去尋找樂趣和美好，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。為孩子提供全新互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式，增進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。

孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么溝通

1、心態(tài)平和，共商約定。比如家長(zhǎng)說：“還有十分鐘就到約定時(shí)間了?！薄澳阃媸謾C(jī)已經(jīng)有一個(gè)小時(shí)了，是不是該休息了呢？”用協(xié)商的語(yǔ)氣與孩子交流，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)的尊重和關(guān)心，也更容易接受建議。溝通的基礎(chǔ)打好了，家長(zhǎng)可以進(jìn)一步與孩子商量制定使用手機(jī)的規(guī)則。

2、讀懂需求，精準(zhǔn)關(guān)愛。如果孩子喜歡上網(wǎng)聊天、刷微博、發(fā)朋友圈求關(guān)注等，他有可能對(duì)溝通、歸屬、情感的需求比較強(qiáng)烈。這時(shí)，需要家長(zhǎng)給予孩子積極的關(guān)注與陪伴等。得到同伴認(rèn)同，對(duì)孩子也十分重要。

在日常生活中，家長(zhǎng)要尊重孩子對(duì)于同伴認(rèn)同的渴望，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中積極參加同齡人的社交活動(dòng)，通過同齡人的互幫互助，讓孩子在與同伴的交往中獲得歸屬感、認(rèn)同感和成就感。

3、適時(shí)贊美，允許反復(fù)。父母可以對(duì)孩子及時(shí)肯定或贊揚(yáng)，以更好地鞏固和強(qiáng)化孩子的進(jìn)步孩子提前了幾分鐘結(jié)束玩手機(jī)，或者孩子用手機(jī)搜索學(xué)習(xí)信息。

在執(zhí)行手機(jī)使用規(guī)則的過程中，孩子可能會(huì)出現(xiàn)破壞規(guī)則的現(xiàn)象，此時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)站在孩子的角度思考。如果確有困難，就慢慢來，給孩子留足不斷調(diào)整的時(shí)間和空間，允許出現(xiàn)反復(fù)。

孩子玩手機(jī)的危害

1、損害記憶力。很多孩子長(zhǎng)期沉迷手機(jī)，晚上不睡覺捧著手機(jī)打游戲或是看視頻。不僅會(huì)對(duì)視力造成影響，長(zhǎng)此以往還會(huì)造成記憶力低下。

2、與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，變得自閉。孩子的健康成長(zhǎng)需要與外界接觸，而現(xiàn)在的大多數(shù)孩子只要有空就捧著手機(jī)，久而久之就會(huì)造成與現(xiàn)實(shí)世界脫節(jié)，變得自閉，甚至不懂的如何交流。

3、耽誤學(xué)習(xí)，影響前途。手機(jī)獲取信息方便，孩子有什么不懂的問題，想都不想直接用手機(jī)就查了，漸漸養(yǎng)成了不愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣，對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成極為不利。