孩子罵老人怎么處理

孩子罵老人不僅僅是不文明的問(wèn)題了，更體現(xiàn)出孩子缺乏品德教育，不懂得感恩。所以想要孩子改變這一不良習(xí)慣，就必須要對(duì)孩子進(jìn)行品德教育，讓孩子知道感恩的重要性，讓孩子改變這一行為。

孩子罵老人怎么處理

1、父母保持情緒。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母面對(duì)孩子，要保持自己情緒的穩(wěn)定。如果父母此時(shí)感覺(jué)到不舒服、不被孩子尊重、不允許孩子這樣做，而喚醒憤怒情緒，只會(huì)加重孩子發(fā)脾氣的概率，因?yàn)榇祟愌孕薪o孩子樹(shù)立了一個(gè)錯(cuò)誤的示范榜樣。

2、允許孩子有情緒。情緒是每個(gè)人都有的正常表現(xiàn)，情緒的喚醒有多種途徑，例如：不被尊重，感覺(jué)自己受到蔑視、侮辱；體會(huì)到挫敗感而遷怒；自己的意愿沒(méi)有達(dá)成等。學(xué)會(huì)接納孩子的情緒，允許孩子有情緒表達(dá)，即使是不正常的情緒表達(dá)行為，這是孩子改變的基礎(chǔ)。

3、讓孩子學(xué)會(huì)控制情緒。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，要讓孩子學(xué)會(huì)遇到事情控制情緒，不要急躁。平時(shí)父母對(duì)待孩子的時(shí)候也要有耐心的進(jìn)行教導(dǎo)，不然孩子可能就會(huì)學(xué)習(xí)到父母的一些不良習(xí)慣，從而出現(xiàn)打罵父母的壞習(xí)慣。

4、多關(guān)注孩子，傾聽(tīng)孩子的想法。家長(zhǎng)平常應(yīng)該注意對(duì)孩子的關(guān)心關(guān)懷，了解孩子內(nèi)心的真正需求。聽(tīng)從孩子的想法，而不是一昧要求孩子，安排孩子，限制他們的嘗試和創(chuàng)新。當(dāng)叛逆期的孩子渴望實(shí)現(xiàn)自我，這時(shí)候如果得不到理解，很容易讓他們做出反抗以達(dá)成他們的目標(biāo)，這其實(shí)也是孩子想得到父母注意的原因。

5、家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)需要給孩子樹(shù)立正確的榜樣，通過(guò)示范學(xué)習(xí)幫助孩子建立正確的行為模式，生活中當(dāng)家長(zhǎng)或者其他長(zhǎng)輩罵人的時(shí)候，小孩已經(jīng)默默地觀察到長(zhǎng)輩們的行為，所以家長(zhǎng)們需要以身作則，自己不用罵人的方式解決問(wèn)題。

孩子罵老人的原因

1、孩子被慣出來(lái)的毛病。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力，很多孩子都是在老人身邊長(zhǎng)大的，老人憐惜孩子父母不在身邊，再加上“隔輩親”，對(duì)孩子自是百般寵愛(ài)。而老人對(duì)孩子寵愛(ài)的方式則是“對(duì)孩子的要求無(wú)限滿足，對(duì)孩子錯(cuò)誤的行為一再縱容。”這會(huì)讓孩子不知道什么是尊重，也不知道什么是感恩。

2、孩子有說(shuō)臟話的習(xí)慣。臟話有很強(qiáng)的生命力，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，能夠表達(dá)很強(qiáng)的情緒，同樣也會(huì)讓孩子認(rèn)為“非常酷”。在孩子3歲左右，處于詛咒敏感期，這時(shí)候孩子十分喜歡說(shuō)一些臟話或者詛咒的話，而且父母越是阻止，孩子就越喜歡使用。如果父母阻止不當(dāng)，用激烈的情緒來(lái)制止孩子這樣做，反而會(huì)刺激孩子更喜歡說(shuō)。

3、孩子說(shuō)臟話是為了表達(dá)情緒。孩子說(shuō)臟話，其中一個(gè)很重要的原因，就是孩子在“表達(dá)情緒”，這個(gè)情緒可能是開(kāi)心、興奮的，也可能是痛苦、崩潰的。因?yàn)槭軙r(shí)代和傳統(tǒng)的影響，很多長(zhǎng)輩，甚至父母都不愿意表達(dá)愛(ài)，也不懂的怎樣表達(dá)情緒，甚至想法設(shè)法的隱藏自己的情緒。

“罵人”對(duì)孩子產(chǎn)生的壞影響

影響孩子良好品行的發(fā)展。顯然孩子罵人的行為是不對(duì)的，但是這種不恰當(dāng)?shù)男袨闆](méi)有被及時(shí)的糾正和改善，會(huì)使得孩子良好品行的發(fā)展受到限制。在品行方面不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)對(duì)孩子今后的發(fā)展會(huì)造成一些負(fù)面影響，影響孩子道德觀的建立。

影響孩子人際關(guān)系的建立。自身存在辱罵他人行為的孩子，很難在人際關(guān)系上受到歡迎。同伴們顯然不愿意與滿口臟話的孩子一起玩耍。辱罵他人的行為也是對(duì)他人的一種不尊重。同時(shí)辱罵他人的行為也會(huì)伴有著一定的攻擊性行為。孩子的人際交往能力受到了極大的阻礙。