應(yīng)不應(yīng)該讓孩子玩游戲

愛玩游戲是很多孩子的天性，孩子在游戲里能立即看到效果，獲得回報(bào)和肯定，這也是現(xiàn)實(shí)社會(huì)不能及時(shí)給予的。作為家長(zhǎng)一味采取高壓手段孩子很有可能產(chǎn)生逆反心理，那么不少家長(zhǎng)就產(chǎn)生困惑了，到底應(yīng)不應(yīng)該讓孩子玩游戲？

應(yīng)不應(yīng)該讓孩子玩游戲

不應(yīng)該讓孩子長(zhǎng)時(shí)間玩游戲，我覺得游戲?qū)﹂_發(fā)智力應(yīng)該也是有好處的，但是也應(yīng)該根據(jù)孩子年齡適度使用。

如果孩子小，應(yīng)該主要多以戶外和玩具等眼動(dòng)、手動(dòng)、身體活動(dòng)方式鍛煉，通過對(duì)大自然的探索、多與小朋友的玩耍中學(xué)會(huì)思考、學(xué)到知識(shí)，對(duì)大腦的開發(fā)非常有幫助。

如果過早接觸游戲，大部分孩子年齡小缺乏克制力而會(huì)沉迷其中，不愿再出門玩耍同時(shí)也對(duì)其他方式失去興趣，一天到晚宅在家里只盯著游戲，如果不滿足就會(huì)大哭大鬧，大人也會(huì)因此很糾結(jié)很苦惱。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品普及，如果可以的話，建議還是不要用電子產(chǎn)品，它對(duì)眼睛的傷害很大的。智能的科技產(chǎn)品給了我們方便，但也扼殺了我們動(dòng)手的能力。

所以建議父母少量的接觸電子產(chǎn)品，多些手工游戲，親子活動(dòng)一起做手工游戲更能開發(fā)孩子。既開放了智力，又鍛煉了手工，還增進(jìn)了和孩子的感情，這要比讓孩子一個(gè)人抱著手機(jī)玩好處多了。

孩子玩游戲家長(zhǎng)要怎么處理

1、引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。讓孩子及早認(rèn)識(shí)到電腦除游戲之外，還有很多功能，要把這些功能用上。比如：有文字編輯、圖片處理、動(dòng)畫等，還有下棋等開發(fā)智力的游戲，所以平時(shí)要給孩子使用有用的應(yīng)用軟件。

2、在孩子玩游戲的時(shí)候，如果有可能盡量陪孩子一起玩，玩開心，大呼小叫，這也是非?？鞓返挠H子時(shí)光，而且孩子也會(huì)很樂意。家長(zhǎng)介入游戲，不再需要偷偷偵查孩子在玩什么游戲，也不需要去問孩子在玩什么。這時(shí)候家長(zhǎng)自然成為孩子游戲中的一個(gè)角色，可以發(fā)表意見，引導(dǎo)孩子游戲的方向。

3、規(guī)定玩游戲的時(shí)間。父母要和小孩也要約法三章，規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)候和時(shí)間。比如在完成作業(yè)后，可以按規(guī)定玩半小時(shí)一小時(shí)的手機(jī)，時(shí)間一到，一定要停，如果不聽，下次玩手機(jī)的時(shí)間就要減少。最好白紙黑字寫好，這樣以示重視。

家長(zhǎng)強(qiáng)制阻止孩子玩游戲有哪些壞處

1、孩子學(xué)習(xí)時(shí)想著玩游戲，學(xué)習(xí)效率就會(huì)變低。

2、容易讓孩子變得叛逆，大人與孩子之間會(huì)產(chǎn)生隔閡。

3、學(xué)習(xí)壓力變大，孩子得不到緩解會(huì)產(chǎn)生消極情緒。

4、隨意年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。