15歲男孩不想上學(xué)了家長應(yīng)該怎么辦

15歲孩子正處于青春期，面對誘惑比較多，比如玩手機(jī)，電腦，游戲等。家長要跟孩子耐心溝通，講講關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性以及將來。不要跟孩子大吵大鬧，讓孩子樹立學(xué)習(xí)的概念，讓孩子慢慢體會，改變自己。同時(shí)要給孩子一個(gè)安心的學(xué)習(xí)環(huán)境，多多引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子，讓孩子轉(zhuǎn)變不想上學(xué)的心理。

15歲男孩不想上學(xué)了家長應(yīng)該怎么辦

1、了解孩子厭學(xué)原因。如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績太差，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的話，父母需要做的事情就多去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多于鼓勵(lì)。如果自己沒有時(shí)間輔導(dǎo)，建議報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，孩子實(shí)在跟不上，建議留級讓孩子重新再學(xué)習(xí)一年。

如果是因?yàn)楹屠蠋熗瑢W(xué)相處不愉快，父母應(yīng)該做的事情就是當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)時(shí)，多和老師，同學(xué)側(cè)面了解一下情況，多和老師溝通，幫助孩子走出厭學(xué)的困境。

2、適當(dāng)讓孩子提早體驗(yàn)一下生活艱辛。當(dāng)孩子特別堅(jiān)定告訴父母，我就是不想上學(xué)了，你說什么也沒有用，這個(gè)時(shí)候父母不需要給他講道理了。直接告訴孩子，將來有文化依靠腦力工作掙錢，沒有文化只能是體力勞動掙錢了。

讓孩子打工體驗(yàn)一下生活的艱苦，然后問問將來想要過什么樣的生活，這樣孩子就會為自己的將來打算，慢慢的也會回到課堂重新開始上課。

3、對孩子要有足夠的耐心。叛逆期的孩子共同的特點(diǎn)是，你讓他向東他偏偏要向西，有的孩子甚至不愿上學(xué)。如果遇到這種情況父母可以多跟孩子溝通，讓孩子說說自己喜歡做什么，一旦孩子談到自己感興趣的事情就會打開話匣子。

孩子在說話的時(shí)候，父母要認(rèn)真的傾聽，不要輕易打斷孩子的思路，哪怕孩子說的太離譜，父母也要耐著性子聽下去，只有了解了孩子真實(shí)的想法才能對癥下藥。

4、父母要學(xué)會尊重孩子，尤其是尊重孩子的想法。父母覺得孩子的想法太不切合實(shí)際的時(shí)候，可以和顏悅色的加以引導(dǎo)，告訴孩子無論學(xué)什么、做什么，沒有知識是不行的。

人雖然可以活到老、學(xué)到老，但是人的一生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期只有那么短短的近十年，一旦錯(cuò)過便會后悔終生。和孩子說這些話的時(shí)候，可以舉出身邊熟悉的例子，讓孩子知道一旦失去學(xué)習(xí)最佳時(shí)期等后悔的時(shí)候就晚了。

15歲孩子厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)興趣的喪失是學(xué)生厭學(xué)的最重要因素。厭學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是將興趣由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到上網(wǎng)、游戲、錄像上，有些本來熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生由于迷戀上了電腦游戲后，逐漸荒廢了學(xué)業(yè)。學(xué)生的興趣一旦由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為社會不良活動后，不僅對學(xué)習(xí)不感興趣，反而討厭學(xué)習(xí)，反抗學(xué)習(xí)。

2、缺乏情感交流，缺乏情感交流也是其厭學(xué)原因之一。有些學(xué)生由于家庭變故，父母離異，在家得不到父母的疼愛，在校由于自卑心理，不能與老師及時(shí)溝通，由于性格孤僻，與同學(xué)也不能很好的交流。

而學(xué)習(xí)本是辛苦的事，是很難起到情感補(bǔ)償作用的，因而他們往往在社會上廣交一些不三不四的朋友，追求刺激，以求獲得心理滿足來彌補(bǔ)家庭情感的殘缺，這樣極易導(dǎo)致厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。

孩子厭學(xué)的危害有哪些

1、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績，形成惡性循環(huán)。有嚴(yán)重厭學(xué)情緒的兒童青少年，缺乏學(xué)習(xí)的興趣。但是迫于父母的壓力，又不得不固守在教室。學(xué)習(xí)成績不好，更會因此受到老師、家長的責(zé)備，出現(xiàn)明顯的焦慮的情緒，就會更加討厭學(xué)習(xí)。

2、影響人際關(guān)系。面對家長的期望，升學(xué)、就業(yè)的壓力，厭學(xué)者整日生活在不安、緊張、焦慮的消極情緒中，往往會自卑、缺乏自信。孩子更容易自暴自棄，索性和與自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于報(bào)復(fù)心理，會出現(xiàn)叛逆、搞惡作劇、欺負(fù)弱小同學(xué)等行為，嚴(yán)重影響其正常人際交往。