8歲孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差怎么辦

語(yǔ)言表達(dá)是人與人溝通最重要的方式，良好的表達(dá)能夠解決很多事情，但是有些孩子的表達(dá)能力不是很好，這讓家長(zhǎng)很是操心，不知道要怎么辦才好。

8歲孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子模仿。模仿是孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力，如果孩子缺乏模仿能力。那么，即便有了豐富的語(yǔ)言環(huán)境，孩子也無(wú)法很好的接收語(yǔ)言信息，導(dǎo)致孩子無(wú)法通過(guò)模仿學(xué)會(huì)他人的語(yǔ)言。所以在孩子的語(yǔ)言干預(yù)中，培養(yǎng)/提升孩子的模仿能力也是重要的一項(xiàng)。

2、提高孩子的說(shuō)話動(dòng)機(jī)。很多孩子在生活中常常會(huì)用一些不良的行為來(lái)“表達(dá)需求”，比如一哭就可以吃到想吃的、喝到想喝的，一鬧就可以得到想要的、玩到想玩的等。長(zhǎng)此以往，孩子說(shuō)話的動(dòng)機(jī)就會(huì)逐漸消退。

對(duì)此，我們?cè)谏钪行枰獜暮⒆拥呐d趣、需求入手，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行正確表達(dá)。例如孩子還沒(méi)有語(yǔ)言，在孩子想要某物時(shí)，我們可以教導(dǎo)孩子用手勢(shì)表達(dá)，孩子可以發(fā)音時(shí)，我們可以教導(dǎo)孩子用音來(lái)表達(dá)，直到孩子可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

3、不要隨意指責(zé)孩子的發(fā)音。孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他囗音和錯(cuò)誤發(fā)音的情況。這個(gè)時(shí)候不要模仿，更不要嘲笑他，家長(zhǎng)只需要用正確的發(fā)音重復(fù)一遍這些話就可以了。

孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差的原因

1、沒(méi)有抓住孩子的語(yǔ)言敏感期。孩子的語(yǔ)言敏感期出現(xiàn)在一周歲左右，雖然此時(shí)的孩子只會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)，但已經(jīng)開(kāi)始有了開(kāi)口說(shuō)話的意識(shí)，并且有些孩子可能已經(jīng)開(kāi)始會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞匯了。

當(dāng)孩子出現(xiàn)了這個(gè)苗頭，而父母在此期間沒(méi)有很好的開(kāi)發(fā)孩子的語(yǔ)言功能，就會(huì)使孩子錯(cuò)過(guò)這一黃金時(shí)期，造成的孩子發(fā)音不準(zhǔn)，或者語(yǔ)言表達(dá)能力較差的現(xiàn)象。

2、孩子過(guò)于內(nèi)向。孩子天生的性格過(guò)于內(nèi)向，也是他話語(yǔ)比較少的原因之一，這類孩子天生就比較沉默，遇見(jiàn)事情很少表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在家中和父母溝通的又比較少，導(dǎo)致他在和陌生人溝通不知所措。

性格內(nèi)向，導(dǎo)致孩子溝通能力較差的案例，在我們身邊非常多，我們會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的身邊會(huì)有這樣不愛(ài)表達(dá)的孩子，很少言語(yǔ)的他們，也讓人有一種難以接近的感覺(jué)。

3、父母和孩子溝通較少。造成孩子語(yǔ)言溝通能力差的最根本原因，就是家長(zhǎng)與孩子的交流過(guò)少造成的，很多家長(zhǎng)在孩子年幼時(shí)都在忙于工作，疲于奔波，每天陪伴孩子的時(shí)間較少。

所以自然與孩子的溝通就變得很少，當(dāng)孩子缺乏語(yǔ)言環(huán)境時(shí)，就沒(méi)有能夠促進(jìn)他們語(yǔ)言發(fā)育的條件，所以孩子就變得不愛(ài)交流，把所有心事都放在心里。

什么影響著孩子的表達(dá)能力

1、思維結(jié)構(gòu)不健全。孩子表達(dá)能力不行，說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次，首要原因可能是孩子自身的思維結(jié)構(gòu)發(fā)展并不健全，大腦對(duì)于話語(yǔ)如何表述還并沒(méi)有一個(gè)整體的思路。總體而言就是思維不夠清晰，大腦不夠清楚，所以在表達(dá)的時(shí)候，總是天馬行空沒(méi)主題，講不到重點(diǎn)。

2、語(yǔ)言能力。每個(gè)人都有屬于自身的一個(gè)獨(dú)特的能力，能力有強(qiáng)有弱。語(yǔ)言同樣也是如此，有些孩子的語(yǔ)言能力在不受外界的因素的干擾下，就是差，這說(shuō)明是天生的語(yǔ)言能力差。

3、孩子的心理狀態(tài)。心理狀態(tài)在過(guò)于緊張的情況之下，說(shuō)話同樣也會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，比如撒謊。孩子一撒謊騙父母，內(nèi)心害怕自己的謊言被戳穿，尤其表達(dá)能力在弱點(diǎn)的孩子，就會(huì)前言不搭后語(yǔ)，其實(shí)成年人一眼就可以看出來(lái)有問(wèn)題。