孩子叛逆期幾歲到幾歲

對(duì)于叛逆期的孩子出錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要帶著情緒去教育孩子，否則會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。家長(zhǎng)也是從叛逆期走過(guò)來(lái)的，不妨換位思考一下，孩子叛逆的原因，學(xué)會(huì)理解孩子，再去幫助孩子順利的度過(guò)叛逆期。

孩子叛逆期幾歲到幾歲

叛逆期是每個(gè)孩子必經(jīng)的一個(gè)階段，一般是青春期的叛逆最為嚴(yán)重孩子叛逆期開(kāi)始年齡10-12歲，結(jié)束年齡16-20歲、有些到24歲才結(jié)束。

每個(gè)孩子在成年之前，都要經(jīng)歷三個(gè)叛逆期：2-3歲的第一叛逆期，7-9歲的第二叛逆期，12-16歲的第三叛逆期。很多孩子在經(jīng)歷叛逆期時(shí)，父母會(huì)覺(jué)得他們無(wú)論思想言論還是行為舉止都有些奇怪，甚至有點(diǎn)不可理喻，不知該如何應(yīng)對(duì)。

第一次叛逆期：2到3歲。孩子的第一個(gè)叛逆期出現(xiàn)在2-3歲，這是從嬰兒過(guò)渡到幼兒的階段。兩歲之前，孩子是一個(gè)只會(huì)乖乖服從大人命令的小天使，而在兩歲之后，就會(huì)愛(ài)和家長(zhǎng)對(duì)著干，越讓他做什么他就偏不做什么，自己還有很多小主意，總是想方設(shè)法地實(shí)施自己的想法，為小事亂發(fā)脾氣等等。經(jīng)過(guò)一年的醞釀，叛逆在3歲達(dá)到了頂點(diǎn)。

第二次叛逆期：7到9歲。7-9歲，是孩子從幼兒過(guò)渡到少年的階段。強(qiáng)烈的逆反心理是這個(gè)階段孩子的常見(jiàn)現(xiàn)象，他們賴床、不收拾房間、挑食，做作業(yè)拖拉、看電視毫無(wú)節(jié)制、厭學(xué)，愛(ài)和父母對(duì)著干等。

這是因?yàn)樗麄冞M(jìn)入學(xué)校后學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立的思想意識(shí)，自己以為已經(jīng)是小大人了，不再是孩子了，便急于想掙脫家長(zhǎng)的掌控，于是處處和父母唱反調(diào)。

第三次叛逆期：12到15歲的青春期。從青春期一開(kāi)始，無(wú)論男孩還是女孩，他們的身心就被一股巨大的力量所占據(jù)和控制，想法和行為都將產(chǎn)生劇烈的變化。這讓他們就像長(zhǎng)了犄角的小馬，既倔強(qiáng)又刺兒頭，以自我為中心易怒，愛(ài)發(fā)脾氣，不聽(tīng)話。父母如果強(qiáng)行管教，不僅不會(huì)起到預(yù)期的效果，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸心理。

孩子叛逆期怎么教育

1、不要總反對(duì)孩了想做的事情。有一些父母總把孩子當(dāng)做小孩子，這不讓他做，那不讓他做，比如做完作業(yè)了想看一下電視，作為家長(zhǎng)不應(yīng)該反對(duì)的，這也是孩子需要的放松的空間。

如果你叫他不要看，叫他會(huì)房間看書(shū)什么之類的雖然他不情愿的回到房間了，可是他會(huì)認(rèn)真看么？這樣根本沒(méi)有用的，就讓他放松一下吧，放松完了自然會(huì)回去好好認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

2、不要和孩子較勁。青春期的孩子比較固執(zhí)倔強(qiáng)，心理又不夠成熟，我們要是還和孩子較勁，最終的結(jié)果大多是把孩子推向與我們對(duì)抗的那一邊，使得雙方矛盾升級(jí)。所以很多時(shí)候，改變孩子之前，我們應(yīng)該先嘗試改變自己，讓孩子看到父母的改變，做一個(gè)好榜樣，當(dāng)孩子感受到父母的變化，也會(huì)反思自己的行為，不會(huì)為了反抗而反抗。

3、多聽(tīng)少說(shuō)。父母要多聽(tīng)，做很好的傾聽(tīng)者，當(dāng)孩子說(shuō)完后，真誠(chéng)地欣賞孩子在觀點(diǎn)上所說(shuō)的話，然后輕描淡寫地給出對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。請(qǐng)孩子們做參考，不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子們，這樣會(huì)加劇矛盾。與孩子交流時(shí)注意語(yǔ)氣和態(tài)度這很重要。

孩子叛逆期，家長(zhǎng)避免陷入的教育誤區(qū)

誤區(qū)一：全面打擊。有的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽(tīng)話等，大為惱火，覺(jué)得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長(zhǎng)采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽(tīng)計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門。

誤區(qū)二：放任自流。在現(xiàn)實(shí)中，一些家長(zhǎng)面對(duì)難教的孩子，在幾度管教而無(wú)多大起色后便失去了信心，開(kāi)始對(duì)孩子放任自流。此時(shí)，無(wú)論孩子的言行、想法怎樣，家長(zhǎng)都不再過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長(zhǎng)懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。