孩子的叛逆期有多長(zhǎng)

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，只不過(guò)是時(shí)間早晚的問(wèn)題，當(dāng)孩子在叛逆期的時(shí)候出現(xiàn)一些不良行為，其實(shí)并不是孩子不乖，這只是孩子在經(jīng)歷這個(gè)階段的特征。

孩子的叛逆期有多長(zhǎng)

大多數(shù)的叛逆期持續(xù)時(shí)間為2-3年，有1年內(nèi)結(jié)束的個(gè)例，也有出現(xiàn)5年以上的個(gè)例。其中表現(xiàn)為：早期躍躍欲試，中期表現(xiàn)最為明顯，末期逐漸成熟。

叛逆期的持續(xù)時(shí)常除當(dāng)事人個(gè)性因素之外，與家庭教育、關(guān)注度、生活環(huán)境、重大事件都息息相關(guān)。

叛逆期是每個(gè)孩子都必須經(jīng)歷的階段，是從13歲身體發(fā)育開始的，這個(gè)時(shí)期的孩子心理比較脆弱，父母要以朋友的身份多和孩子溝通，及時(shí)了解孩子的真實(shí)想法，再加以引導(dǎo)和糾正，只要父母真正的理解孩子，孩子也能體諒父母叛逆期自然就結(jié)束了，這個(gè)其實(shí)是沒(méi)有時(shí)間限制的，有的一年就結(jié)束，有的可能要4、5年。

很多人會(huì)把青春期和叛逆期結(jié)合在一起，統(tǒng)稱為青春叛逆期，這確實(shí)也是最常見(jiàn)的一種情況。但青春期與叛逆期并不是同一回事兒，也并不一定同步。

青春期主要是指青少年在12-18歲這個(gè)階段，生理進(jìn)入高速發(fā)展階段，第二性征開始發(fā)育，身體生理功能逐漸走向成熟。隨著時(shí)代的發(fā)展，平均年齡不斷提前。叛逆期是指在心理層面的過(guò)渡期，表現(xiàn)為自我成人感，駁斥成人意見(jiàn)，易激惹、態(tài)度偏激等等。

叛逆期的孩子怎么教育

1、給孩子一些自由。不管叛逆期有多長(zhǎng)，叛逆期的孩子需要一定的自由空間，這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，給孩子大膽探索世界的機(jī)會(huì)，因?yàn)椋诤椭C、寬容的家庭環(huán)境里成長(zhǎng)的孩子，將能很大程度上減少叛逆因素，他們的成長(zhǎng)過(guò)程也會(huì)更加幸福快樂(lè)。

2、家長(zhǎng)要注意家庭氛圍的和諧。孩子進(jìn)入了叛逆期年齡的時(shí)候，也是家庭和諧氛圍被打破的時(shí)候，雙方總是對(duì)立的，父母還想像先前一樣掌控孩子，而孩子想努力跳出父母的說(shuō)教，甚至發(fā)展到嚴(yán)重的地步的時(shí)候，孩子會(huì)產(chǎn)生離家出走，不想回家的心理。

3、不要對(duì)孩子的無(wú)理取鬧予以積極回應(yīng)。當(dāng)孩子因?yàn)樽约旱哪撤N要求或愿望沒(méi)有得到滿足而大哭大鬧時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一時(shí)心疼而繳械投降，而是要溫柔而堅(jiān)定地堅(jiān)持自己的原則，疼愛(ài)孩子但絕不溺愛(ài)孩子。因?yàn)橐坏┳尯⒆釉谧约嚎摁[和大人滿足要求之間建立聯(lián)系，認(rèn)為哭鬧可以達(dá)成自己的目的，他們便會(huì)把哭鬧變成一種手段。

4、鼓勵(lì)孩子正確的表達(dá)自己的情緒。這個(gè)階段的孩子很容易焦慮，情緒冒出來(lái)了又不止如何表達(dá)，有時(shí)候甚至通過(guò)發(fā)泄的方式，比如叫“壞媽媽”，亂摔東西等。家長(zhǎng)首先要穩(wěn)定自己的情緒，不要輕易被孩子激怒了，要知道他畢竟還是孩子，很多事情自己也無(wú)法掌控，而現(xiàn)在所有的叛逆不過(guò)是因?yàn)榍榫w失控了而已，這并不是他們真實(shí)的想法。

孩子叛逆期的三個(gè)階段

1、2-4歲：孩子在兩歲左右自我意識(shí)開始變得強(qiáng)烈，可以獨(dú)立行走，開始認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，對(duì)周圍的一切充滿好奇，有強(qiáng)烈的探索欲。

2、7-9歲：老話“七歲八歲討人嫌”說(shuō)的正是這一階段，這時(shí)候他們不再是中大班時(shí)“懂事乖巧、言聽(tīng)計(jì)從”的孩子了。他們對(duì)任何事情都開始有了自己的主意，好奇、膽子大、堅(jiān)持己見(jiàn)，極力想掙脫父母的掌控，處處喜歡跟大人“唱反調(diào)、頂嘴”，能說(shuō)出一大堆理由。

3、12-18歲：這通常是伴隨著孩子的青春期而來(lái)的。孩子此時(shí)的視野和見(jiàn)識(shí)變得更加寬闊了，他會(huì)發(fā)現(xiàn)他學(xué)到的內(nèi)容和看到的社會(huì)是不相符的。此時(shí)，他開始嘗試按照社會(huì)的方式去理解學(xué)校的學(xué)習(xí)。