男孩叛逆期什么時(shí)候結(jié)束

孩子進(jìn)入青春期后，心理會(huì)產(chǎn)生巨大的變化，這個(gè)時(shí)期孩子會(huì)獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，想要得到父母和老師的認(rèn)可，面對(duì)家長(zhǎng)的言語(yǔ)，可能會(huì)出現(xiàn)頂嘴的情況，不少家長(zhǎng)對(duì)于叛逆期男孩教育都感到束手無(wú)策，就想詳細(xì)了解下男孩叛逆期什么時(shí)候結(jié)束。

男孩叛逆期什么時(shí)候結(jié)束

男孩叛逆期會(huì)持續(xù)5-6年左右，正常會(huì)在16-20歲左右結(jié)束，若家庭氛圍、教育方式較好的情況下，叛逆期持續(xù)時(shí)間可能會(huì)有所縮短。

叛逆期是一種正常的生理現(xiàn)象，但是，如果孩子叛逆期的反應(yīng)特別的激烈的話，那么就需要人為進(jìn)行一定的干預(yù)。叛逆期并不是男生的專利，但是從學(xué)校里的學(xué)生去看，男生發(fā)生叛逆期問(wèn)題的概率，顯然要高于女生，作為男生的父母操心的也自然比女生父母要多。

孩子到了青春期，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，在很多事情上想自己做決定能力卻又有限，所以他們很迷茫，就經(jīng)常會(huì)頂撞父母，不服父母的管教，就是我們所說(shuō)的叛逆期，人的叛逆期早晚都不同。

男孩叛逆期有哪些表現(xiàn)

1、獨(dú)立性和依賴性的矛盾。青春期的孩子在心理上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強(qiáng)了獨(dú)立意識(shí)。但由于其經(jīng)驗(yàn)的不足，經(jīng)常碰壁，又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，父母的權(quán)威作用又強(qiáng)迫他去依賴父母。

2、開(kāi)放性與封閉性的矛盾。青春期的孩子需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

3、渴求感與壓抑感的矛盾。由于學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的約束、限制，使青春期的孩子在情感和生理認(rèn)識(shí)上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。

男孩叛逆期家長(zhǎng)如何教育

1、讓孩子正視自己的錯(cuò)誤。教育孩子就要賞罰分明，孩子有良好的行為時(shí)要給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子做錯(cuò)事時(shí)不要姑息，哪怕只是小錯(cuò)也要進(jìn)行適度的處罰，避免過(guò)多打罵和指責(zé)，這樣孩子才能正視自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，避免在錯(cuò)誤里越陷越深。

2、重新了解孩子。家長(zhǎng)往往過(guò)多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無(wú)法讓孩子開(kāi)啟心扉。若要孩子接納，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

3、父母要正視孩子，把他當(dāng)作大人來(lái)看，要調(diào)整管教孩子的方式，以應(yīng)對(duì)正在改變的孩子，對(duì)待孩子要平等，要換位思考，多替孩子想想。

4、有效傾聽(tīng)孩子。當(dāng)孩子主動(dòng)和父母溝通時(shí)，父母就要當(dāng)好一個(gè)傾聽(tīng)者，不要中途打斷孩子的話，不要肆意批判孩子，這樣孩子的心事，父母更能明白，也能更好的知道孩子的心理動(dòng)態(tài)。