小孩說(shuō)話不算話怎么辦

孩子天性愛(ài)玩，自我控制力比較差，當(dāng)孩子沉迷于自己喜歡的活動(dòng)中時(shí)，會(huì)缺乏紀(jì)律性，對(duì)于前面說(shuō)過(guò)的話，答應(yīng)的事，很容易就拋之腦后了。當(dāng)孩子違背規(guī)則時(shí)，家長(zhǎng)要堅(jiān)持原則給一定的懲罰，干萬(wàn)不能隨意更改規(guī)則。

小孩說(shuō)話不算話怎么辦

1、言傳身教。孩子是父母的復(fù)印件，孩子通常不會(huì)看你是怎么說(shuō)的，而是會(huì)看你是怎么做的，所以父母平時(shí)是否做到說(shuō)話算數(shù)，這個(gè)非常關(guān)鍵，因?yàn)楹⒆記](méi)有規(guī)則意識(shí)，所以他只看父母是怎么做的。如果有，那么記得改正。

2、理解孩子行為背后的原因。孩子說(shuō)話不算數(shù)，我們不能直接給孩子貼上一個(gè)不講信用的標(biāo)簽，這樣不利于孩子認(rèn)識(shí)自身的問(wèn)題，也不利于孩子的成長(zhǎng)。任何行為背后都有相應(yīng)的信念做支撐，了解孩子說(shuō)話不算數(shù)的真正的原因，才能幫助孩子真正解決問(wèn)題。

有些孩子不敢說(shuō)真話，總要想辦法來(lái)撒謊，可能是在他以往的經(jīng)歷中，說(shuō)真話反而吃了虧，有了這樣的想法，他們就會(huì)認(rèn)為說(shuō)話不算數(shù)，可能能夠保護(hù)自己。

3、尊重孩子。當(dāng)面對(duì)指責(zé)和懲罰的時(shí)候，孩子們大多選擇是堅(jiān)持不改變，而我們放低自己的姿態(tài)，和善地去體會(huì)孩子內(nèi)心的想法和需要的時(shí)候，孩子們才會(huì)感覺(jué)到被理解和尊重。他們就會(huì)放下防御，而變得愿意和我們合作，在交流的過(guò)程中，我們會(huì)明白孩子內(nèi)心的想法，孩子也愿意改變自己的信念。

有的孩子說(shuō)話不算數(shù)，責(zé)任可能不在于他們而在于他們的父母，在交流的過(guò)程中，有的孩子說(shuō)：“我爸爸向我承諾了許多事情，卻從不兌現(xiàn)?！焙屠蠋熃涣髦?，他主動(dòng)向老師道歉，并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

導(dǎo)致孩子言而無(wú)信、說(shuō)話不算話的原因

1、孩子預(yù)判失誤，沒(méi)有時(shí)間觀念。比如，孩子覺(jué)得玩游戲半個(gè)小時(shí)就可以結(jié)束了，結(jié)果玩了一個(gè)小時(shí)才游戲結(jié)束，所以在游戲還沒(méi)結(jié)束的時(shí)候，他肯定不會(huì)終止游戲的?；蛘咚X(jué)得作業(yè)花1個(gè)小時(shí)就做完了，可是最終卻花了2個(gè)小時(shí)，這樣他睡覺(jué)的時(shí)間必然相應(yīng)延遲。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子信守承諾的事，忽略不計(jì)，一味強(qiáng)調(diào)孩子失信的事。在孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，沒(méi)有加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。而遇到孩子說(shuō)話不算話的時(shí)候，過(guò)分生氣，并且也沒(méi)有幫助孩子分析失信行為的原因及解決方法。

3、家長(zhǎng)沒(méi)有做好榜樣，孩子缺乏這樣的家庭氛圍。比如家長(zhǎng)答應(yīng)孩子期末考試考到80分給予獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果孩子剛好80分，追著家長(zhǎng)要求獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)要么直接拒絕，要么冷嘲熱諷后才兌現(xiàn)諾言。

小孩說(shuō)話不算話，這幾個(gè)教育方法家長(zhǎng)一定要知道

1、使用迂回策略。教育孩子的時(shí)候，使用硬碰硬的激烈手段，雖然可能立馬看到效果，但并非長(zhǎng)久之計(jì)。因此，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，還是 應(yīng)該使用一些迂回策略來(lái)完善。因此，當(dāng)孩子說(shuō)話不算話的時(shí)候，我們可以先順著孩子的話往下說(shuō)。

2、當(dāng)孩子信守承諾的時(shí)候，要給予肯定，一句口頭表?yè)P(yáng)肯定是免不了的，讓孩子感受到自己說(shuō)話算數(shù)是一個(gè)可貴的品質(zhì)，應(yīng)該保持和發(fā)揚(yáng)下去。