被嬌慣的孩子如何管教

現(xiàn)在很多的家庭都是獨(dú)生子女，家里就只有一個(gè)孩子，很多長(zhǎng)輩都圍繞著這個(gè)孩子，把孩子養(yǎng)的非常嬌慣，這樣會(huì)很容易讓孩子養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣，比如喜歡跟家長(zhǎng)頂嘴，無(wú)法無(wú)天，不尊重長(zhǎng)輩等等，家長(zhǎng)在面對(duì)嬌慣的孩子時(shí)，應(yīng)該采取什么手段幫助孩子呢？

被嬌慣的孩子如何管教

1、不要給孩子特殊待遇。如今很多家庭都只有一個(gè)孩子，那么很可能導(dǎo)致孩子的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺，六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。一旦孩子在家中的地位高于了一切，事情的優(yōu)先級(jí)永遠(yuǎn)是孩子的話，很可能培養(yǎng)出“小皇帝”和“小公主”。

久而久之，孩子會(huì)認(rèn)為自己是世界的中心，慢慢變得自私、沒(méi)規(guī)矩、缺乏同情心。這種性格的養(yǎng)成，對(duì)于孩子將來(lái)步入社會(huì)非常不利。父母要讓他知道，雖然爸爸媽媽很愛(ài)他，但并不能給予特殊待遇。

2、不要讓孩子生活無(wú)規(guī)律。很多家長(zhǎng)想不到，不給孩子的生活制定計(jì)劃，其實(shí)也是嬌慣孩子其中的一點(diǎn)。例如孩子想幾點(diǎn)起床就幾點(diǎn)起、想什么時(shí)候吃飯就什么時(shí)候吃，這樣懶散、沒(méi)有規(guī)律的生活，只會(huì)讓他缺乏上進(jìn)心。

然而一個(gè)有規(guī)律的生活習(xí)慣，才是培養(yǎng)孩子能力的基本。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子制定生活規(guī)劃，讓他從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、娛樂(lè)習(xí)慣、睡眠習(xí)慣，幫助他成為一個(gè)自律的人。

3、讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。很多孩子都會(huì)以自我為中心，這種意識(shí)是在日常生活中一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的。家長(zhǎng)要在生活中不斷引導(dǎo)孩子進(jìn)行換位思考，比如背書(shū)包，自己背著累，那爺爺奶奶背的時(shí)候累不累呢？好吃的東西是不是別人也愛(ài)吃呢？

當(dāng)孩子在做換位思考的時(shí)候，家長(zhǎng)要適度表?yè)P(yáng)，讓他認(rèn)識(shí)到與別人分享是一件美好的事情，長(zhǎng)此以往就可以養(yǎng)成與他人共處的良好習(xí)慣。

被嬌慣的孩子會(huì)有哪些表現(xiàn)

1、沒(méi)有禮貌，不講文明。雖說(shuō)孩子的年紀(jì)比較小，懂的東西也沒(méi)有大人多，但是該有的禮貌和文明行為還是要有的。一些孩子總是不分場(chǎng)合地大吼大叫，嬉戲打鬧，這最容易讓別人反感。

還有一些孩子不知道尊重長(zhǎng)輩，說(shuō)話時(shí)直呼長(zhǎng)輩的大名，這不僅是不禮貌的行為，還是被慣壞的表現(xiàn)。

2、總是去威脅家長(zhǎng)。孩子有時(shí)候會(huì)有一些無(wú)理要求，比如永遠(yuǎn)不嫌玩具多，看見(jiàn)想要的東西就想買，若是家長(zhǎng)不同意，便用哭、撒潑等各種方式威脅家長(zhǎng)，直到自己的愿望達(dá)成為止。

面對(duì)孩子這種無(wú)理取鬧，家長(zhǎng)每一次心軟，都是在嬌慣孩子。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也就被慣壞了。

孩子為什么會(huì)如此嬌慣

1、過(guò)分滿足。有些家庭的孩子總是被各種呵護(hù)著，想要什么就給什么，哪怕只是隨口說(shuō)的一個(gè)什么玩具，家人也會(huì)想方設(shè)法滿足他。如果太輕易滿足孩子，往往會(huì)使孩子錯(cuò)以為什么東西都很容易得到，不需要付出任何努力就能被滿足。

2、過(guò)分注意。在很多家庭，大人把孩子當(dāng)成“小皇帝”、“小公主”一樣捧在手心里，孩子的一舉一動(dòng)更是“勞師動(dòng)眾”，全家人都會(huì)關(guān)注著。

這樣的孩子會(huì)一直把自己當(dāng)成是“中心”，所有人都要圍著自己轉(zhuǎn)，所以考慮事情也會(huì)只想著自己，那么時(shí)間久了，孩子自然會(huì)變成自私自利的性格。

3、家長(zhǎng)過(guò)分袒護(hù)孩子。孩子做錯(cuò)事情就要學(xué)會(huì)承擔(dān)，但是很多家庭，孩子的父母想管教孩子，老人總是各種阻撓，甚至覺(jué)得孩子還小，長(zhǎng)大了就好了。

實(shí)際上，孩子小的時(shí)候還沒(méi)有是非觀念，這個(gè)時(shí)候是教育孩子的最佳時(shí)機(jī)，如果小的時(shí)候沒(méi)有讓孩子懂得孰對(duì)孰錯(cuò)，那長(zhǎng)大后很可能犯下更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。