愛(ài)動(dòng)手打人的孩子該怎么管

孩子總是喜歡動(dòng)手打人，這讓家長(zhǎng)操碎了心，沒(méi)回遇到這種情況，家長(zhǎng)都會(huì)批評(píng)教育孩子，可是效果并不是很好，其實(shí)這個(gè)時(shí)候選擇批評(píng)孩子并不能幫助孩子糾正錯(cuò)誤習(xí)慣，反而還會(huì)讓孩子變本加厲，所以家長(zhǎng)一定要注意教育手段。

愛(ài)動(dòng)手打人的孩子該怎么管

1、及時(shí)糾正孩子的霸道行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種不良的行為習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要給予正確的指導(dǎo)。而且，要及時(shí)糾正這種霸道的不良習(xí)慣。只有把苗頭扼殺，才能更好地幫助孩子。

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，一定要讓孩子明白什么事情是可以做的，什么事情是不可以做的。如果孩子做得好的話，可以表?yè)P(yáng)或者鼓勵(lì)。但是孩子出現(xiàn)動(dòng)手打人這種不好的習(xí)慣的話，一定要及時(shí)糾正。

2、家長(zhǎng)要做到以理服人。有的父母反映，孩子太小，如果單純是說(shuō)教的話，孩子根本就聽(tīng)不懂，而且也聽(tīng)不進(jìn)去。所以，給孩子講道理還不如直接斥責(zé)他。

其實(shí)，家長(zhǎng)朋友們要明白，這種事情是不能著急的。即便孩子這個(gè)時(shí)候并不能聽(tīng)懂，或者聽(tīng)不進(jìn)去。但是，孩子的成長(zhǎng)是很容易受環(huán)境影響的。

3、以身作則，注意情緒，永遠(yuǎn)不要小看榜樣的力量，孩子最容易模仿的就是自己的父母；永遠(yuǎn)要記住教育孩子如何控制情緒，第一步其實(shí)是我們自己要學(xué)會(huì)控制情緒。

孩子愛(ài)打人未必意味著武力或攻擊，很有可能是因?yàn)楹⒆硬荒芎芎玫娜ミM(jìn)行表達(dá)，也就有可能會(huì)出現(xiàn)我們大人眼中所謂的“武力行為”，比如打人、踢、咬等等。從孩子心智發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)打人行為是非常正常的，關(guān)鍵在于作為家長(zhǎng)的我們?cè)撊绾我龑?dǎo)。

4、讓孩子能夠多參與集體活動(dòng)，如果孩子有自己的社交圈兒的話，經(jīng)常參加集體活動(dòng)，那么他們就會(huì)學(xué)會(huì)分享、互相幫助。這樣的話，孩子就不會(huì)愛(ài)動(dòng)手打人了；相反，他們會(huì)更懂禮貌，做事也懂得照顧別人。

孩子喜歡打人的原因，無(wú)非是這幾點(diǎn)

1、孩子語(yǔ)言能力差。因?yàn)檎Z(yǔ)言能力差，無(wú)法表達(dá)自己的想法，就會(huì)選擇簡(jiǎn)單的“打人”方式去溝通，這也是孩子打人的一個(gè)重要的原因。

有時(shí)候小朋友喜歡用手拍人，或者撞別人一下，其實(shí)只是想引起小朋友注意，就和“喂”的作用一樣。

2、模仿。孩子是父母的一面鏡子，孩子的攻擊性行為，很大程度是從父母身上學(xué)來(lái)的。比如，爸爸經(jīng)常打罵別人，就會(huì)影響孩子，當(dāng)孩子與別人相處不如意時(shí)，可能一言不合就動(dòng)手打人。

有的父母對(duì)孩子要求嚴(yán)厲，稍有不如意就經(jīng)常打罵孩子，或者用體罰來(lái)懲罰孩子，也會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面影響，誘發(fā)孩子產(chǎn)生攻擊行為。

任由孩子打人，會(huì)帶來(lái)什么影響

1、缺乏處理社會(huì)矛盾的能力。面對(duì)孩子被欺負(fù)，很多家長(zhǎng)大都提倡“以牙還牙”的解決方式，但是這無(wú)形中給孩子灌輸了錯(cuò)誤認(rèn)知，一旦不合自己心意，或是自己想要什么得不到，都可以通過(guò)武力得到。

長(zhǎng)期在這種教育方式熏陶下長(zhǎng)大的孩子，無(wú)法學(xué)會(huì)正確處理矛盾的方法，將來(lái)更有可能出現(xiàn)各種社交障礙。

2、影響孩子的社交關(guān)系。美國(guó)密蘇里州立大學(xué)曾做過(guò)一項(xiàng)針對(duì)兒童社交關(guān)系的調(diào)查，結(jié)果顯示，因破壞行為和攻擊性被排斥的兒童，孩子長(zhǎng)大后都面臨心理失調(diào)的危險(xiǎn)，例如逃課、好斗、學(xué)業(yè)不良比例高達(dá)74%。

3、攻擊行為日益嚴(yán)重。有些家長(zhǎng)習(xí)慣用武力懲罰的方式來(lái)教育孩子，這樣孩子挨打以后，就容易產(chǎn)生抵觸情緒，這種情緒一旦“轉(zhuǎn)嫁”到別的人身上，就容易形成攻擊行為。另外由于兒童模仿性強(qiáng)，是非辨別能力差，會(huì)使孩子的攻擊性心理得到加強(qiáng)。