孩子癡迷手機(jī)怎樣和孩子溝通

現(xiàn)在人與人的溝通都是需要依靠手機(jī)來(lái)進(jìn)行，孩子的“玩具”也都變成了各種電子產(chǎn)品和游戲，家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間不管教就造成了孩子癡迷手機(jī)的情況，這對(duì)孩子危害是很大的。

孩子癡迷手機(jī)怎樣和孩子溝通

首先，嘗試換個(gè)角度，將孩子過(guò)度使用手機(jī)、過(guò)度玩游戲看作是孩子情緒受挫的信號(hào)，而非故意而為的叛逆之舉。嘗試去溝通，重建和孩子的信任后，才能和孩子一起去解決源頭的問(wèn)題。如果一味地指責(zé)孩子玩手機(jī)，只會(huì)親手打消了孩子想要溝通的欲望。

其次，當(dāng)家長(zhǎng)們想真誠(chéng)地與孩子溝通，想傾聽(tīng)孩子的委屈時(shí)，也常常會(huì)遇到阻礙。

第一種情況，有的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)：我也想和孩子聊啊，但是孩子不愿和我聊，總是嫌我煩，我也不知道該從何談起。

如果是這樣的情況，說(shuō)明家長(zhǎng)和孩子之間已經(jīng)溝通不順暢，長(zhǎng)期處于單方面輸出的溝通，家長(zhǎng)說(shuō)，孩子聽(tīng)，孩子缺少主動(dòng)溝通主動(dòng)求助的欲望。此時(shí)，便要從如何重建溝通通道開(kāi)始。

每天放學(xué)后，在接孩子的路上，在吃飯的餐桌上，閑聊30分鐘，家長(zhǎng)少說(shuō)，多聽(tīng)孩子說(shuō)，少聊成績(jī)、游戲等敏感話題，多聊同學(xué)、生活等日常瑣事，聊著聊著，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子身上，有那么多自己所不了解的地方，原來(lái)孩子，遠(yuǎn)比父母自己想象的要成熟啊。

第二種情況，有的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子剛開(kāi)始愿意和我聊，但聊著聊著總是一言不合就起爭(zhēng)執(zhí)，沖動(dòng)的話容易脫口而出，不歡而散。

如果是這樣的情況，需要家長(zhǎng)及時(shí)踩剎車(chē)，將負(fù)面情緒摁下“暫?！辨I?！昂⒆樱瑢?duì)不起，我現(xiàn)在情緒有點(diǎn)激動(dòng)，咱們先停一停，等咱們情緒平復(fù)了之后再談！”家長(zhǎng)如此的回應(yīng)，雖然不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的溝通效果，起碼讓孩子看到家長(zhǎng)想要真誠(chéng)交流的誠(chéng)意，待彼此情緒穩(wěn)定之后，再找機(jī)會(huì)重啟話題。

孩子沉迷手機(jī)拒絕溝通家長(zhǎng)怎么做

1.平等交流

隨著孩子的成長(zhǎng)和變化，父母也需要做出改變。當(dāng)一個(gè)孩子在網(wǎng)上說(shuō)一些他父母聽(tīng)不懂的話，或者談?wù)撘粋€(gè)比他的孩子大幾歲的名人，他不應(yīng)該表現(xiàn)出不感興趣，甚至覺(jué)得這個(gè)孩子很煩人。傾聽(tīng)并試著理解。如果你不知道，你可以百度檢查它，或者直接問(wèn)孩子。他們?cè)敢庀蚋改附忉尅?/p>

如果你能從一開(kāi)始就用這種態(tài)度對(duì)待孩子的娛樂(lè)活動(dòng)，我相信最終的結(jié)果是父母和孩子之間的充分理解，甚至孩子會(huì)愿意與父母分享任何第一個(gè)消息，這加強(qiáng)了父母和孩子之間的關(guān)系。距離和互動(dòng)不會(huì)發(fā)生在文章的開(kāi)頭。

不要總是輕視或不愿意理解孩子喜歡的東西。幾次之后，孩子的自尊心就會(huì)受到傷害，你也就不愿意和父母交流了。

尊重孩子的興趣。對(duì)于那些對(duì)青春期敏感的人來(lái)說(shuō)，尊重是拉近關(guān)系的最好方式。父母不喜歡他們最喜歡的娛樂(lè)節(jié)目和名人，但他們不能否認(rèn)或打擊他們。如果孩子想說(shuō)，父母只是聽(tīng)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不時(shí)地重復(fù)這句話是最好的傾聽(tīng)?wèi)B(tài)度。

2.積極尋找一種共同的語(yǔ)言

孩子和父母之間一定有不同的偏好。這是正常的。即使是由父母撫養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子，也會(huì)有不同于父母的個(gè)性和愛(ài)好，這很正常。

但這并不意味著父母和孩子不能擁有共同的語(yǔ)言。根據(jù)父母的生活經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)孩子的理解，不難找出彼此感興趣的是什么。

最重要的是，父母不能把自己的期望和喜好強(qiáng)加在孩子身上，這樣只能讓孩子越走越遠(yuǎn)。普通術(shù)語(yǔ)指的是雙方從心底都感興趣的事情。讓孩子成為真正的自己，而不是父母的替代品。

如果你真的不知道該對(duì)你的孩子說(shuō)些什么，從他們的興趣開(kāi)始。孩子們喜歡的東西其實(shí)很復(fù)雜。父母可以找到他們覺(jué)得有趣的東西，然后開(kāi)始和他們的孩子交談。

3.走進(jìn)孩子內(nèi)心跟ta做朋友

如今，孩子們擁有豐富的物質(zhì)生活條件。他們?nèi)鄙俚牟皇鞘裁礀|西，而是情感上的需要。父母需要做的是成為他們的伴侶，成為他們心中的朋友。

你不能僅僅滿(mǎn)足孩子的食物、衣服、住房和交通。兒童從幼年到成年的主要需要是精神上的理解和情感上的反應(yīng)。孩子們喜歡看娛樂(lè)節(jié)目的原因，有沒(méi)有家長(zhǎng)曾想過(guò)，這是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)學(xué)習(xí)壓力太大，讓孩子們覺(jué)得只有娛樂(lè)節(jié)目才能得到快樂(lè)。

必須教育孩子的父母采取主動(dòng)。掌握的方法不是去控制，而是去傾聽(tīng)和理解。只有當(dāng)孩子感到父母真正了解自己時(shí)，他們才會(huì)愿意親近父母，積極溝通。

如何判斷一個(gè)孩子是否游戲上癮

一、社會(huì)功能是否受損——學(xué)習(xí)、社交、身體狀況如何

什么叫做社會(huì)功能受損呢？一個(gè)孩子玩游戲，但是他學(xué)習(xí)還是很好，社交功能還是很好，包括身體功能也很好。他還是在鍛煉身體，按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺(jué)。那這種情況你根本不用太擔(dān)心。

二、人際關(guān)系是否受影響——和家長(zhǎng)、同學(xué)、老師之間關(guān)系如何

要重點(diǎn)觀察，孩子在玩游戲之后，他和周?chē)说娜穗H關(guān)系是否是和諧的？這個(gè)人際關(guān)系，主要是指他和家長(zhǎng)之間的，他和同學(xué)之間的，還有他和老師之間的。

三、是否發(fā)展了不良癖好——是否熬夜、大量購(gòu)買(mǎi)游戲裝備

不良癖好的產(chǎn)生，也是一種非常糟糕、需要被注意的狀態(tài)。

四、作息或性情突變——是否早上起不來(lái)、不吃飯、講話煩躁

可以舉例為，孩子是不是現(xiàn)在早上起不來(lái)，飯都不吃，包括性情大變，講話很不耐煩，或者說(shuō)把自己包裹起來(lái)，用很沉默的狀態(tài)去進(jìn)行回應(yīng)。這些都是需要被注意的狀態(tài)。