孩子愛(ài)撒謊屢教不改怎么辦

屢教不改是個(gè)貶義詞，撒謊也是一種不好的行為，所以很多家長(zhǎng)在孩子愛(ài)撒謊屢教不改的情況下很容易產(chǎn)生崩潰的情緒。這種情緒會(huì)讓家長(zhǎng)手足無(wú)措，因此今天我們就針對(duì)孩子愛(ài)撒謊屢教不改怎么辦的相關(guān)問(wèn)題，對(duì)孩子撒謊的進(jìn)行深度分析。

孩子愛(ài)撒謊屢教不改怎么辦

對(duì)于孩子撒謊的行為，建議家長(zhǎng)循序善誘，不要一味打擊。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后，家長(zhǎng)要保持冷靜的頭腦，一味打罵、訓(xùn)斥等簡(jiǎn)單的教育方法，只能將孩子推向期望的反面。對(duì)孩子的話不能偏聽(tīng)，偏信，必要時(shí)應(yīng)該做一番調(diào)查核實(shí)。

有不少的孩子是在自己做了錯(cuò)事，又怕被父母責(zé)罵才說(shuō)謊，如果家長(zhǎng)再一味打罵，反而適得其反，要理智分析前因后果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，不至于把謊越撒越大，應(yīng)循序善誘，向孩子指出說(shuō)謊的危害性，讓孩子在內(nèi)疚中知錯(cuò)，在鼓勵(lì)中改錯(cuò)。

檢查自己是否有什么行為導(dǎo)致孩子說(shuō)謊。

在看到孩子“說(shuō)謊”后，很多父母立即開(kāi)始各種引導(dǎo)。有強(qiáng)壓著怒氣的質(zhì)問(wèn)，有帶著“下套”的引導(dǎo)性提問(wèn)，諸如：“再好好想想，你今天有沒(méi)有偷喝可樂(lè)？” 類(lèi)似的問(wèn)題，答案只有兩個(gè)：“有”或“沒(méi)有”。

如果答“有”，孩子就不會(huì)有起初的“謊言”。而回答“沒(méi)有”孩子，只有兩條路可以走。要么花心思用更多的謊話，來(lái)圓這個(gè)謊；要么不敢說(shuō)出真話，堅(jiān)持原來(lái)的謊言。

事實(shí)上，父母想將孩子引向正直、誠(chéng)信的路上，最好的方式，就是自己做個(gè)誠(chéng)實(shí)有信的人。

孩子愛(ài)撒謊屢教不改的原因

這可能是孩子的一種被迫行為。孩子犯了錯(cuò)誤，做了錯(cuò)事，事后承認(rèn)了錯(cuò)誤，講明了事實(shí)，反而得到家長(zhǎng)一頓訓(xùn)斥，打罵。下次在遇見(jiàn)同樣的情形，因怕受罰，便會(huì)用撒謊來(lái)保護(hù)自己。

孩子在模仿大人。孩子的一言一行都可以從父母的言行中找到影子。明明在玩手機(jī)的你，卻說(shuō)“爸爸在忙，以后再說(shuō)”；為了達(dá)到某些育兒目的，這樣的謊話在父母嘴里，隨處可見(jiàn)。家長(zhǎng)就是孩子的第一任老師，孩子會(huì)模仿你的一言一行。

其實(shí)每個(gè)孩子都是天真、無(wú)邪的，如果孩子出現(xiàn)問(wèn)題，不管是孩子撒謊屢教不改也好還是其他的不好行為，我們家長(zhǎng)首先需要反思自己的行為，其次就是家長(zhǎng)要先做出改變。以自己為榜樣，教育孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲更多哦。