孩子不會(huì)社交沒(méi)有朋友怎么辦

孩子社交能力弱不懂怎么交朋友，總是一個(gè)人玩，缺少伙伴的陪伴。家長(zhǎng)遇到這種情況不用過(guò)于著急，孩子沒(méi)有朋友可能是社交能力弱，而社交能力是可以通過(guò)培養(yǎng)有所改變的。家長(zhǎng)只要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的社交能力，孩子就可以慢慢學(xué)會(huì)怎么交朋友。

孩子不會(huì)社交沒(méi)有朋友怎么辦

1.尊重孩子性格

在鼓勵(lì)孩子交友時(shí)，家長(zhǎng)有一種典型的錯(cuò)誤做法：強(qiáng)行逼迫孩子去交友，孩子如果不敢，就會(huì)被念叨和責(zé)罵。

家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的性格，有些孩子就是比較慢熱和孤僻，一味的逼迫非但不能解決問(wèn)題，還會(huì)讓孩子的內(nèi)心更加焦慮和恐慌，無(wú)法從交友中獲得快樂(lè)。

2.給孩子多一些鼓勵(lì)

有些父母看到孩子在人前表現(xiàn)得比較內(nèi)斂時(shí)，就會(huì)當(dāng)著客人的面說(shuō)：“這孩子在生人面前就是這樣，比較怕羞?！边@表面上是給孩子解圍了，實(shí)際上是給了孩子一種消極的暗示，讓他更加不喜歡在生人面前說(shuō)話(huà)了，所以要切忌給孩子“貼標(biāo)簽”。

3.培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

有些孩子依賴(lài)性很強(qiáng)，一離開(kāi)父母就會(huì)變得焦慮暴躁，除了父母之外不愿意親近任何人。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一方面要耐心開(kāi)導(dǎo)，另一方面要逐漸培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

孩子有一定的獨(dú)立能力后，離開(kāi)父母身邊也不會(huì)過(guò)于緊張，交流時(shí)也能情緒穩(wěn)定。

4.豐富孩子的詞匯量和見(jiàn)識(shí)

社交能力更多地體現(xiàn)在溝通能力，而讓孩子有一個(gè)良好的溝通能力，豐富孩子的詞匯量和見(jiàn)識(shí)必不可少。讓孩子有更多的詞匯量，方法之一就是閱讀。培養(yǎng)孩子愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，能讓孩子在閱讀中豐富自己，在閱讀中懂得更多的自己沒(méi)有了解到或者是看到的東西，豐富自己的詞匯量。

在平時(shí)也可以帶著孩子多接觸大自然和社會(huì)，這些見(jiàn)識(shí)可以豐富孩子語(yǔ)言系統(tǒng)，為孩子語(yǔ)言表達(dá)提供豐富的內(nèi)容和素材，這也是為什么我們總是說(shuō)見(jiàn)過(guò)世面的孩子更容易表達(dá)自己，更自信。

孩子不會(huì)社交沒(méi)有朋友是什么原因

1.社交能力弱

有些孩子性格沒(méi)什么問(wèn)題，但是社交能力非常弱，情商比較低，不經(jīng)意間就說(shuō)出了傷人的話(huà)。也有的孩子脾氣很差或者是不會(huì)表達(dá)，心里想的是一回事，說(shuō)出口時(shí)又是另一回事，造成無(wú)心之失。在交流中遭遇挫折，也是孩子交友積極性下降的一大原因。

2.父母對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)

父母太過(guò)干涉孩子交往的朋友會(huì)導(dǎo)致孩子社交能力變差。孩子的社交能力是從小培養(yǎng)的，但是有些孩子在家長(zhǎng)眼中屬于“壞孩子”，家長(zhǎng)怕自己的孩子受到來(lái)自“壞孩子”行為的影響，就會(huì)出于保護(hù)的目的替孩子篩選出最佳的交往對(duì)象。

這樣做會(huì)導(dǎo)致孩子和性格合不來(lái)的小朋友強(qiáng)行交朋友，最后社交能力沒(méi)得到鍛煉，可能那幾個(gè)和孩子強(qiáng)行當(dāng)朋友的小朋友們也不愛(ài)和孩子在一起玩耍了。

3.父母過(guò)多干涉和引導(dǎo)

有些父母希望孩子的朋友圈是自己希望的那樣，希望孩子和自己喜歡的小朋友交往。這樣的父母太過(guò)強(qiáng)勢(shì)，不利于孩子交朋友。

比如，孩子如果交往的是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，即使性格合得來(lái)，太過(guò)強(qiáng)勢(shì)的父母也會(huì)干涉其中，強(qiáng)行讓孩子不要和這個(gè)“壞孩子”一起玩，而是去和父母喜歡的孩子相處。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)對(duì)社交產(chǎn)生恐懼，覺(jué)得自己待著更舒服。

4.父母對(duì)孩子的否定

小孩子的自信來(lái)源于父母對(duì)自己的肯定和支持。同理，小孩子的自卑也來(lái)源于父母對(duì)自己的一味指責(zé)和否定。

在孩子沒(méi)辦法順利和某個(gè)小朋友相處時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該只是責(zé)罵孩子，指出孩子哪些地方有問(wèn)題并嚴(yán)厲責(zé)備，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子恐懼社交，不再原意和他人交流。

讓孩子擁有好人緣的技巧

1.與孩子多溝通

父母與孩子之間的溝通是培養(yǎng)孩子理解、關(guān)懷、接納、自信和尊重心理的重要因素。如果父母不愿意和孩子共同探討，只是一味的讓孩子接納自己的觀(guān)點(diǎn)，反而忽視孩子內(nèi)心的想法，不懂得換位思考，會(huì)影響孩子內(nèi)心平衡，壓抑孩子的天性，會(huì)讓孩子越來(lái)越不愿意表達(dá)自己的想法。

父母平時(shí)要和孩子多溝通，了解孩子的想法，讓孩子在和諧友愛(ài)的氛圍中成長(zhǎng)，養(yǎng)成優(yōu)秀的品格。

2.鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)

在集體中每個(gè)孩子都有屬于自己的智慧和個(gè)性，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，融入集體生活，做一些力所能及的事情，加強(qiáng)與同學(xué)之間的交往，增強(qiáng)同學(xué)對(duì)自己的好感和信任。

孩子在集體生活中可以發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，在與人相處過(guò)程中形成一種團(tuán)結(jié)意識(shí)，能夠?yàn)樗酥?，而不是以自我為中心，可以幫助孩子與大家形成一種融洽和諧的相處關(guān)系，擁有好人緣。

3.培養(yǎng)孩子的專(zhuān)長(zhǎng)，讓孩子能夠廣泛結(jié)交朋友

能夠成為朋友的人很多都是以共同愛(ài)好為基礎(chǔ)的。父母可以培養(yǎng)孩子多項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成不同的愛(ài)好，從而可以認(rèn)識(shí)不同的朋友，廣泛結(jié)交好友，拓寬孩子的交際之路，讓孩子能夠在共同志向、共同語(yǔ)言、共同愛(ài)好的基礎(chǔ)上，結(jié)交志同道合的朋友。

4.教給孩子一些交往技巧，能夠更好的與他人相處

人際交往也是有技巧的，父母可以教給孩子一些交往技巧，幫助孩子獲得友誼，與他人保持良好關(guān)系。讓孩子不要以捉弄、嘲笑的方式吸引別人的注意，應(yīng)該真誠(chéng)交往，多贊美別人。不要為一些小事斤斤計(jì)較，寬容別人的缺點(diǎn)和過(guò)錯(cuò)。