家長如何管控高中生手機

漢語詞典中有個很好的詞叫做“堵不如疏”，其含義為：對一些事物不應當直接壓制，而是要用疏泄的方式將事物納入正軌，避免引起反彈。管控孩子玩手機也同樣如此，用“堵”的方法不去用“疏”的方式。避免一昧杜絕孩子接觸手機，激起孩子更想玩手機的欲望，而是讓孩子明白玩手機時間過長的危害，合理地和孩子一起制定玩手機的時間。

家長如何管控高中生手機

1、主動和學生溝通一下，看看孩子對目前狀況的感受，覺得手機是什么樣的，覺得學習應該是什么狀態(tài)等等。了解高一學生的心理需求，才能找到更好的方式去應對沉迷手機這件事情。

2、和孩子講道理，說明沉迷手機的危害。并且以身作則，不管是父親還是母親，在遇到孩子沉迷手機的時候，需要和他們講一下道理，并且給孩子起到表率作用。

3、不要打罵孩子。不管是沉迷手機還是有其他方面的問題，對于高一學生而言，作為家長都需要平和一些對待，可以嚴肅批評，但不能打罵。

4、正確引導孩子，不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵的方法，總之要讓孩子自己意識到沉迷手機的危害，并且要及時培養(yǎng)孩子對學習的興趣。

5、給孩子制定計劃和方案，并且設計好獎懲制度。高一學生有自己的想法，沉迷手機的時候，不要著急批評，也不要徹底把手機沒收，先給他設計一些計劃和方案，得到他的認可后再給孩子表明獎懲制度，然后督促孩子改變。

高中生喜歡玩手機的原因

1、找到成就感和價值感

這樣的孩子往往成績不太好，在老師眼里和家長眼里，這樣的孩子都是不優(yōu)秀的孩子，他們在學習上找不到成就感，在家人和老師眼里找不到自己存在的價值，于是就會沉迷手機世界。

2、情感的落寞

每一個人都是需要心理營養(yǎng)的，家長、老師以及身邊的人沒有滿足孩子心理上的營養(yǎng)，孩子內心是寂寞的，是希望被關注的，得不到關注，就會尋求網(wǎng)絡。

3、榜樣的作用

家人的“榜樣”引領，現(xiàn)在很多家人回家后無所事事，就不自然的拿起手機，這樣長時間的影響，孩子也會覺得手機很好玩，也會控制不住自己想玩，這樣玩起來就一發(fā)不可收拾。

4、家庭氛圍的影響

家庭學習氛圍不夠濃厚，家長忽略了對家庭氛圍的營造，導致孩子覺得在家就是休息時間，沒有必要在家學習。因此學習態(tài)度懶散，日漸沉迷手機。

5、手機中游戲的影響

孩子往往具有很強的好奇心，手機游戲中會設置各種有挑戰(zhàn)性的角色，讓孩子很喜歡，這些角色在現(xiàn)實生活中，基本很難有類似體驗。

高中生玩手機屢教不改怎么辦？這樣的孩子還有救嗎

很難，但并非無藥可救。高中時期玩手機可能毀掉孩子一生，家長都應該重視起來，幫助孩子走出“手機囚籠”。

1、與孩子建立良好的溝通，和孩子面談

高中生玩手機屢教不改，相信這個時候很多家長早就已經(jīng)指責過孩子了，甚至說打罵過都有可能，其實這樣做恰恰是適得其反，孩子步入高中，已經(jīng)不再是小孩子了，指責沒有任何用處，只會讓孩子變得更加叛逆。正確的做法應該是和孩子建立良好的溝通，心平氣和的和孩子面談，指出玩手機對身心的傷害。

2、只允許孩子在規(guī)定的時間玩手機

高中生玩手機，部分家長對此反應十分激烈，認為孩子在高中玩手機那就是不可饒恕的，其實正是因為家長的這種想法，才使得孩子對手機更加依賴，按照心理學的角度來說，那就是越得不到的，就越感興趣。高中的孩子，適當玩手機是沒有問題的，家長不應該表現(xiàn)得過于激烈，允許孩子玩手機，但是要限定時間，跟孩子約法三章，比如說每周只能玩兩個小時，這樣反而會讓孩子不那么迷戀手機。

3、油鹽不進，可以讓孩子深切體會一次勞務工

很多高中生不想上學，只想玩手機，家長說什么也不聽。這類孩子油鹽不進，說什么也聽不進去，單純的說教是沒有用的，家長不妨考慮讓孩子在休息天的時候體驗一次勞務，讓孩子明白不學習的工作真的很辛苦。

4、幫助孩子建立個人興趣愛好，逐漸淡化手機影響

孩子玩手機，說白了就是內心空虛，找不到精神寄托，而在手機這種虛擬的世界中，能夠找到自己的樂趣，深陷其中不能自拔。作為家長來說，幫助孩子找尋個人興趣才是重中之重，所謂的興趣，并不一定是學習，比如說孩子喜歡彈琴，或者說喜歡讀書，這都是個人興趣。

針對孩子的個人興趣，家長切不可因為學習的緣故而去打壓，反而要無限放大孩子的興趣，孩子有了個人的興趣愛好，自然就不會迷戀手機了，而好的興趣愛好，還會成為孩子人生道路的奠基石。

5、帶孩子外出旅游，樹立正確的人生觀

俗話說，旅游可以打開一個人的格局，對于孩子來說也不例外，其實無論是高中生、初中生還是小學生，家長都應該多帶孩子去旅游，擁抱大自然的同時打開內心的格局，讓孩子看到外面世界的美好，這樣不僅能讓孩子不迷戀手機，而且還會樹立正確的人生觀，讓孩子知道學習和奮斗的意義。

6、多陪伴孩子，多和孩子聊天，避免孩子因空虛而玩手機

很多家長都犯了同一個錯誤，那就是為了工作而忽視了孩子，尤其是高中生，覺得孩子已經(jīng)長大了，不需要陪伴了，其實，高中階段的孩子學習作業(yè)重，壓力大，恰恰是內存敏感的時期，缺少陪伴的孩子更容易出問題。

家長這個時候一定要做到陪伴和溝通，平時多和孩子聊天，保持良好的溝通，傾聽孩子的內心世界，孩子的內心有了保障，能感受到父母對自己的關懷，不覺得空虛了，自然而然就不會迷戀手機。