女孩子青春期怎么教育和溝通技巧

女孩子青春期階段家長(zhǎng)需要特別重視，只有在日常生活中取得孩子的完全信任，孩子才會(huì)毫無保留地愿意和父母交流溝通。所以，想要讓青春期孩子敞開心扉，第一步就是取得孩子的信任。

女孩子青春期怎么教育和溝通技巧

（1）將以往的控制教育，轉(zhuǎn)為適度的賞識(shí)教育

棍棒教育的弊端，相信很多家長(zhǎng)都已經(jīng)感受到了。棍棒教育不僅能夠促使親子矛盾加劇，甚至?xí)層H子關(guān)系就此破滅。有的父母在管教女兒長(zhǎng)期采用棍棒教育的情況下，女兒也誓死反抗，結(jié)果雙方都疲憊不堪，于是家長(zhǎng)開始放棄女兒：“我不管你了，自生自滅隨便你?！?/p>

如今，非常流行一句話“好孩子都是夸出來的”。這其實(shí)并非空話，相反這正是無數(shù)父母靠著實(shí)踐而獲得的真理。爸媽在賞識(shí)女兒的過程中，不僅強(qiáng)化了女兒某個(gè)行為的正確性，同時(shí)也激發(fā)了孩子的興趣和動(dòng)機(jī)，讓女兒時(shí)刻懷揣著一種“我要做得更好”的心態(tài)，來嚴(yán)格約束自己。

（2）從細(xì)節(jié)處，發(fā)現(xiàn)女兒的閃光點(diǎn)，并予以認(rèn)可

很多家長(zhǎng)都有一個(gè)通病——女兒細(xì)小的變化和進(jìn)步，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)看不見；家長(zhǎng)每次最在意的都是女兒的哪里又錯(cuò)了，哪里又不對(duì)了……無限放大女兒的缺點(diǎn)，將女兒的優(yōu)點(diǎn)無限縮小化，這是大多數(shù)父母最擅長(zhǎng)的事情，也是最錯(cuò)誤的做法。

為人父母，我們要用一雙伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)女兒的閃光點(diǎn)。比如：女兒青春期的時(shí)候，對(duì)親情看得比較淡，平日里看見某個(gè)親戚都懶得主動(dòng)打招呼。但忽然有一天，女兒心情愉悅，主動(dòng)和親戚打招呼，還家長(zhǎng)里短的聊了不少。這個(gè)時(shí)候，爸媽可以在當(dāng)天單獨(dú)把這個(gè)事情拿出來進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓女兒知道自己的每一個(gè)進(jìn)步，其實(shí)爸媽都放在心底。這樣一來，女兒也更愿意用高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

（3）注意說話語氣，以維護(hù)女兒自尊心為出發(fā)點(diǎn)

這兩天，我有一個(gè)粉絲私信我：“曦曦媽，我的女兒16歲，性格不內(nèi)心但也不特別外向。她性格特別急躁，一生氣就喜歡扇自己耳光，讓父母看了極其心疼?！痹诮酉聛淼牧私庵?，這位粉絲也透露自己對(duì)女兒的說話語氣和態(tài)度方面，確實(shí)有點(diǎn)過火了。

進(jìn)入青春期，孩子的自我意識(shí)越來越強(qiáng)烈，可家長(zhǎng)卻習(xí)慣性把女兒當(dāng)做小孩子，這也嫌棄那也看不上，滿嘴說出來的都是指責(zé)和看不起。試問，這樣的語氣哪個(gè)孩子能接受，就算是換成自己，恐怕也早已受不了了。在女兒10—18歲這個(gè)敏感時(shí)期，爸媽一定要注意說話語氣，時(shí)刻維護(hù)女兒的自尊心，讓女兒感受到父母的尊重真的無比重要。

青春期女孩的社交，要怎么合理引導(dǎo)

1.經(jīng)驗(yàn)分享

家長(zhǎng)和老師可以與女孩子共享有關(guān)人際關(guān)系和溝通技巧等方面的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于那些比較困難和敏感的皆有咨詢，可以給她們分享自己的青春期經(jīng)歷，在乎保證“說心話”，而非指責(zé)和批評(píng)。

2.豐富女孩子的趣味活動(dòng)

在青春期經(jīng)歷的地步，女孩子們的興趣愛好得到了很大的發(fā)展及拓寬。家長(zhǎng)和老師可以從娛樂活動(dòng)中，來促進(jìn)女孩子們的交流，例如組織女孩子們一起參加電影、運(yùn)動(dòng)、文化、換情及愛心服務(wù)等活動(dòng)，這將給她們帶來更多的社交機(jī)會(huì)。

青春期的孩子容易出現(xiàn)哪些溝通問題

陷入"自我為中心"的認(rèn)知枷鎖，拒絕與父母真誠(chéng)溝通

青春期的孩子處于生理心理半成熟狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候的孩子過分急于表達(dá)自我，而容易陷入事事以自我為中心的錯(cuò)誤認(rèn)知當(dāng)中，遇事容易鉆牛角尖。對(duì)于父母日常的引導(dǎo)教育，急于擺脫，不情愿與父母進(jìn)行真誠(chéng)溝通。

比如孩子自己認(rèn)為他是學(xué)校中最懂電腦的人，但是電腦比賽卻沒有選上他，他認(rèn)為受到了不公平待遇。但是這類問題跟父母溝通，似乎沒有任何用處，所以孩子不會(huì)選擇和父母溝通。

"爭(zhēng)強(qiáng)好勝"的心理驅(qū)使，對(duì)父母的差異性思維選擇性屏蔽

"爭(zhēng)強(qiáng)好勝"是青春期孩子的另一個(gè)心理特征，他們急于自我認(rèn)可與被外界認(rèn)可，所以陷入自我盲目崇拜中。一旦父母發(fā)表了與他們的認(rèn)知有差異化的建議，就會(huì)選擇性不予理睬，果斷屏蔽。因?yàn)樵谒麄兊膬?nèi)心中，除了自我既定認(rèn)知思維以外，不允許另外一種差異化思維認(rèn)知存在。

比如孩子自認(rèn)為見多識(shí)廣，涉獵廣泛，而父母卻在很多方面是門外漢。他會(huì)認(rèn)為父母什么都不懂，說出來的話也和他的理解相去甚遠(yuǎn)，也就是代溝太明顯，所以和父母沒有共同語言，說還不如不說。

抵抗情緒加深，對(duì)父母的要求秉承"凡事反著來"的逆反做法

"逆反"是青春期孩子的另一個(gè)強(qiáng)烈表現(xiàn)，對(duì)于父母的要求，他們總是下意識(shí)地產(chǎn)生敵意。父母越是要求，他們?cè)绞欠粗鴣怼Ｋ坪踔挥型ㄟ^這樣"凡事反著來"的做法，才能向外界證明他們已經(jīng)長(zhǎng)大。

比如父母總是希望孩子取得好成績(jī)，一遍遍的嘮叨，孩子就煩了，反而越發(fā)不喜歡學(xué)習(xí)，就和父母對(duì)著干，做個(gè)父母眼中的壞孩子。