孩子叛逆期需要怎么教育

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，很多孩子會(huì)出現(xiàn)性格大變、忤逆父母等行為，很多家長(zhǎng)認(rèn)為叛逆期的孩子需要用強(qiáng)硬手段來(lái)管理，其實(shí)，這是非常錯(cuò)誤的想法，物理手段只會(huì)加重孩子的叛逆情緒，讓孩子與父母的關(guān)系更加疏遠(yuǎn)，有些孩子甚至直接走上一條不歸路。

孩子叛逆期需要怎么教育

學(xué)會(huì)尊重，講究溝通藝術(shù)

好的教育應(yīng)當(dāng)從尊重開(kāi)始，也是正確愛(ài)孩子的開(kāi)始。很多孩子在叛逆期的時(shí)候尤為喜歡反抗自己的父母，就在于沒(méi)有從父母那里獲得應(yīng)有的尊重，因此父母在和孩子溝通時(shí)不能單向輸出，孩子對(duì)于父母也同樣需要有表達(dá)的權(quán)利。只有彼此之間有溝通回饋，家長(zhǎng)才能了解孩子具體的情況。

如在與孩子談話的過(guò)程中，不以自身為主體，怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)為什么，以孩子為主體，給出留白的時(shí)間，引導(dǎo)性提問(wèn)：“你認(rèn)為這件事情應(yīng)該如何解決？”“下次如果再遇到這種情況，你會(huì)如何處理？”等等。

關(guān)愛(ài)是基礎(chǔ)，悅納是關(guān)鍵

家庭的溫暖，無(wú)論什么情況下都要讓孩子感受到家長(zhǎng)沒(méi)有討厭他們，沒(méi)有放棄他們。對(duì)孩子真正的關(guān)愛(ài)，并不僅僅停留在物質(zhì)的滿足上，更是對(duì)孩子情感上的理解和尊重。讓他們?cè)诿悦ａ葆鍟r(shí)有個(gè)精神支柱，在無(wú)助時(shí)有個(gè)依靠，在失敗時(shí)有句激勵(lì)的話語(yǔ)……對(duì)處于叛逆期的孩子，我們不能事事要求完美，要允許孩子犯錯(cuò)誤，把孩子的每一個(gè)問(wèn)題都當(dāng)作是一次成長(zhǎng)的節(jié)點(diǎn)，教育的契機(jī)。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題，這就要求我們正確評(píng)判自己的孩子，看到孩子的進(jìn)步。

理解就是最好的懂得

爸爸和青春期女兒的溝通往往是比較困難的。女兒一天天長(zhǎng)大，從她的心里是排斥爸爸過(guò)多的介入她的生活，過(guò)多的干涉她的生活，過(guò)多的影響她的小生活情調(diào)，影響她的小心情，更不愿意讓爸爸無(wú)休無(wú)止的嘮叨和沒(méi)完沒(méi)了的管教。特別是單親家庭的女孩子，這種心理體驗(yàn)和心理需求就更為強(qiáng)烈。

作為父親不能著急，更不能發(fā)火，要心平氣和的和孩子溝通，多從自身找問(wèn)題，并多做一些自我的反思，自我批評(píng)，并把自己的反省和批評(píng)傳遞給孩子，讓孩子感知父親的真誠(chéng)和不容易，讓孩子知道父親對(duì)自己的愛(ài)、尊重和理解。

平等地和他做朋友，不要當(dāng)一個(gè)控制者

孩子內(nèi)心的自我意識(shí)，讓他不再接受家長(zhǎng)強(qiáng)硬、命令式的意見(jiàn)。這時(shí)我們應(yīng)該采用以柔克剛的教育方法，學(xué)會(huì)與孩子敞開(kāi)心扉和朋友一樣交流。

首先在說(shuō)話語(yǔ)氣上應(yīng)該更溫柔，學(xué)會(huì)共情，了解孩子的想法，站在他的角度思考問(wèn)題。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該先了解前因后果再進(jìn)行教育。當(dāng)然并不是簡(jiǎn)單枯燥的說(shuō)教，而是要幫孩子分析整件事情的利害關(guān)系，以及讓他明白用理智的方式處理問(wèn)題會(huì)有更好的結(jié)果。

修正對(duì)孩子的期望

有時(shí)家長(zhǎng)真的太過(guò)于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)（或許是家長(zhǎng)自以為能夠做到，但實(shí)際上從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)?。﹣?lái)要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長(zhǎng)如果真的要對(duì)孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。

叛逆期的孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)能打嗎

最好不要打罵孩子，簡(jiǎn)單粗暴解決問(wèn)題的父母，教育孩子也是失敗的。

孩子天性好奇聰明，叛逆是人生必經(jīng)的過(guò)程，父母是孩子第一任老師，要循循善誘，耐心的陪伴和關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，適度引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)必然讓孩子感受到正確的理念和觀點(diǎn)，逐漸潛移默化的在自己身上起到作用，如果父母首先自己壞習(xí)慣很多，孩子開(kāi)始有意識(shí)反抗，應(yīng)該檢討自己，與孩子一起成長(zhǎng)。

陪伴孩子長(zhǎng)大的過(guò)程也是每一個(gè)家長(zhǎng)的考題，只有科學(xué)育兒孩子才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，日后父母也會(huì)看著孩子展翅高飛。欣慰自己在教育孩子上面的付出是有可觀的回報(bào)的。

青春期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，孩子會(huì)出現(xiàn)一些叛逆的行為，這是正常的現(xiàn)象。家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試?yán)斫夂⒆拥南敕ê透惺?，與子進(jìn)行溝通，建立良好的家庭氛圍和親子關(guān)系。

同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)引導(dǎo)孩子參加一些有益的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

為什么有些孩子叛逆期不會(huì)叛逆

青春期的孩子，往往比較叛逆。但也有些孩子，平時(shí)一直聽(tīng)話、乖巧、懂事，甚至即使在青春期也從未做過(guò)叛逆的事情，他們是父母眼里、周圍人眼里的好孩子。那么以下幾種情況，往往會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)有叛逆期：

1、良好的家庭氛圍：家庭關(guān)系和諧、父母與孩子溝通順暢、相互尊重理解，孩子能感受到充分的關(guān)愛(ài)和支持，情緒較為穩(wěn)定。

2、民主的教育方式：父母采用民主的教養(yǎng)方式，給予孩子一定的自主權(quán)和合理的空間，孩子的自我意識(shí)能夠自然發(fā)展，不必通過(guò)強(qiáng)烈的叛逆行為來(lái)爭(zhēng)取。

3、有效的溝通：孩子能夠及時(shí)表達(dá)自己的想法和需求，父母也能積極傾聽(tīng)并合理回應(yīng)，減少了矛盾和沖突的產(chǎn)生。

4、合理的期望：父母對(duì)孩子的期望符合其實(shí)際能力和發(fā)展階段，不會(huì)給孩子帶來(lái)過(guò)度壓力，從而避免孩子以叛逆來(lái)反抗。

5、父母強(qiáng)勢(shì)：孩子從小就被養(yǎng)育者強(qiáng)烈壓制，長(zhǎng)期如此孩子就認(rèn)同了這種外部的壓制，活的沒(méi)有自我。這樣的孩子可能在青春期就會(huì)沒(méi)有過(guò)叛逆。但是他無(wú)法處理好與外部世界的關(guān)系，雖然看似沒(méi)有叛逆期，卻一直活在易產(chǎn)生沖突的生活里，這對(duì)他們的內(nèi)心是一種無(wú)法愈合的創(chuàng)傷。

6、極端忽視：在養(yǎng)育者極端忽視中長(zhǎng)大的孩子，如果他們身邊一直沒(méi)有愛(ài)與關(guān)懷，比如沒(méi)有遇到有愛(ài)心的老師和同學(xué)，可能也會(huì)出現(xiàn)自我缺失，極度習(xí)得性無(wú)助，也會(huì)沒(méi)有叛逆期。