孩子有事不愿意和家長(zhǎng)說怎么辦

孩子到了青春期之后，容易封閉自己，不管是什么事情父母總是最后一個(gè)知道的。有時(shí)主動(dòng)問孩子，在學(xué)校發(fā)生了什么，孩子往往敷衍地說沒事，這種情況其實(shí)并不是一個(gè)好現(xiàn)象。

孩子有事不愿意和家長(zhǎng)說怎么辦

1.根據(jù)孩子目前狀況進(jìn)行溝通

父母除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)以外，還需要關(guān)注孩子的各項(xiàng)表現(xiàn)。父母通過及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，獲得孩子在學(xué)校中的各種表現(xiàn)，比如上課是否專心，與同學(xué)之間的交際是否和諧，以及可以了解到孩子都進(jìn)行了哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。父母可以不經(jīng)意的說起孩子接受到的內(nèi)容，孩子通過父母的這種小細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，內(nèi)心會(huì)感覺到溫暖，因?yàn)榘职謰寢屢灿嘘P(guān)注到自己的其他小點(diǎn)，并非對(duì)自己什么都不管，孩子慢慢的就會(huì)因?yàn)楣餐倪@種話題表達(dá)自己的看法和想法。

2.親子溝通，父母需要放低姿態(tài)

很多父母喜歡用一種居高臨下的方式進(jìn)行詢問，孩子感受到的是父母并不是想要真正的與自己溝通，而是想用這種方式表明自己立場(chǎng)而已。孩子不會(huì)主動(dòng)去找父母溝通，主要原因就在于父母的這種自以為是的“權(quán)威性”，父母總是站在一個(gè)制高點(diǎn)看待孩子，會(huì)引起孩子的反感，不愿與父母溝通。如果父母放低姿態(tài)，與孩子站在同一個(gè)高度，孩子感受到的是父母對(duì)自己的尊重，對(duì)自己的重視，自然愿意與父母親近，愿意認(rèn)真的聽爸爸媽媽說話，以及做出相應(yīng)的回應(yīng)。

3.重視孩子內(nèi)心的需求和感受

和大人一樣，每個(gè)孩子都有內(nèi)心的需求和感受，但從現(xiàn)實(shí)中來看，孩子內(nèi)心的需求和感受往往很難得到父母的重視。從孩子的角度來看，他們是非常希望父母能夠體會(huì)到自己的心聲和苦惱，能耐心聽一聽自己的想法和感受。如果父母在這方面能夠滿足孩子的內(nèi)心需求和感受，孩子就更愿意在父母面前展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。

4.用賞識(shí)的目光看待孩子的進(jìn)步

孩子的進(jìn)步不一定是驚天動(dòng)地的，很多進(jìn)步都是細(xì)微和不起眼的，很容易被我們忽略了。父母對(duì)孩子進(jìn)步的忽略很容易讓孩子失去前進(jìn)的動(dòng)力。但我們只要有心，都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴的進(jìn)步，對(duì)于孩子任何的進(jìn)步，我們都應(yīng)該用賞識(shí)的目光來看待，目的是讓孩子看到父母對(duì)自己的重視，當(dāng)孩子感受到父母對(duì)自己重視之時(shí)，他們?cè)趦?nèi)心深處就會(huì)更加親近父母。

孩子有事不愿意和家長(zhǎng)說是什么原因

1、怕得到父母的指責(zé)

有些父母會(huì)忽視孩子的情感需求，平時(shí)對(duì)孩子很冷漠，很少關(guān)心孩子，在孩子受到委屈時(shí)，父母不但不會(huì)關(guān)心孩子，還會(huì)數(shù)落孩子。父母也因此失去了孩子的依賴與信任，當(dāng)孩子受到委屈時(shí)，孩子會(huì)害怕得到父母的指責(zé)，而自己默默承受著委屈與痛苦，不愿意向父母訴說。

2、怕抹殺自己在父母心中的好印象

現(xiàn)在很多父母對(duì)孩子的愛都添加了附加條件，比如：你要乖、要懂事、要足夠優(yōu)秀、要很強(qiáng)大，我才會(huì)愛你。孩子為了得到父母的愛，會(huì)很努力地維持自己在父母心中的好印象，當(dāng)他受了委屈或者傷害時(shí)，也會(huì)自己默默承擔(dān)著，不敢向父母訴說，他害怕會(huì)抹殺自己在父母心中的好印象，父母會(huì)因此而不愛他。

3、說明在孩子眼中，你處于絕對(duì)強(qiáng)勢(shì)的地位

如果為人父母，把自己擺在主導(dǎo)地位，對(duì)孩子的行為不去理解，只是站在自己的角度去分析，或者按照自己的意愿命令孩子去做。孩子心中一定會(huì)反感，甚至?xí)ε?。所以有事情了，他自然不敢告訴父母了。

父母又怎樣做，才能走進(jìn)孩子的心里呢

放下架子，與孩子平等交流

通常我們可以看到家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)候，會(huì)要求孩子去做某事，給出一個(gè)不能抗拒的指令，比如："你必須……"、"不許……"、"你馬上……"等等；用威脅的口吻告訴孩子，如果他做某事會(huì)有什么后果，比如："如果你……，你會(huì)后悔的"、"你再……，我就讓你出去"、"最好別那樣做，除非你想試試后果"等等。

這些都是父母在用家長(zhǎng)身份在與孩子溝通，端起了架子，雖然端起架子孩子會(huì)聽話一些。但是放下架子，平等與孩子交流就是了解孩子、理解孩子的最好手段。如果家長(zhǎng)沒有架子，還可以把孩子看成自己的朋友，這樣的身份更容易打開孩子的心扉，走進(jìn)孩子內(nèi)心深處，讓他和家長(zhǎng)談天說地，無話不說。

因此，平時(shí)在與孩子溝通時(shí)就不要控制、命令、威脅孩子，多用商量的口吻與孩子溝通；在孩子與你分享時(shí)不要打斷、不要輕易批評(píng)指責(zé)孩子的不對(duì)；先注重孩子的感受再引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)事情；明確了解孩子需要什么。父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，孩子雖然年齡小，個(gè)子矮，但他們是獨(dú)立的人，應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁改傅淖鹬?，也需要平等?duì)待需要保護(hù)他們的隱私。

面對(duì)面交談，做孩子忠實(shí)聽眾

有很多美國(guó)的父母與孩子說話時(shí)，總是蹲下來，與孩子處在一個(gè)水平線上，并用雙手握住孩子的小手，用親切的目光注視著他們，和顏悅色，以商量的口氣與孩子說話。孩子們也似乎都很懂事，眨著眼睛，頻頻點(diǎn)頭。

不僅僅可以蹲下，家長(zhǎng)還可以與孩子面對(duì)面坐下來，安靜認(rèn)真地聽孩子說說話，哪怕只是毫無營(yíng)養(yǎng)的嘮叨。孩子能從家長(zhǎng)的反應(yīng)知道家長(zhǎng)是否喜歡聽他說話，哪怕只是一件小事，如果家長(zhǎng)表現(xiàn)出一丁點(diǎn)兒的傾聽意愿，不時(shí)的點(diǎn)一下頭，或者沖孩子微笑，孩子便會(huì)從心底里愿意對(duì)家長(zhǎng)說更多，他心中的小秘密。

如果孩子不愿意主動(dòng)分享，家長(zhǎng)必須積極主動(dòng)詢問孩子，耐心傾聽孩子的內(nèi)心世界及感受，多關(guān)心孩子的情緒變化，并和孩子分享自己的感受，比如"你看起來不是很高興，媽媽想聽聽你的感受！""爸爸看到你今天好像很開心，能不能跟我分享下有什么高興的事情？""看到你今天能夠主動(dòng)收拾玩具，媽媽和爸爸感到很高興！"等。