15歲孩子沉迷游戲怎么辦脾氣暴躁怎么辦

孩子玩游戲是個雙刃劍，對于自制力好的孩子來說是一個娛樂方式，否則就是把孩子拖入“深淵”，還會到至親子關(guān)系緊張，說什么都不聽，甚至脾氣暴躁和父母起沖突，要讓他知道現(xiàn)在是學(xué)知識的時候，不能把時間消耗在玩游戲上。

15歲孩子沉迷游戲怎么辦脾氣暴躁怎么辦

1、轉(zhuǎn)移孩子的興趣

讓孩子離手機(jī)遠(yuǎn)一些，家長也盡量不要在孩子面前玩手機(jī)。電腦游戲?qū)τ诤⒆哟_實也有很大吸引力，孩子自控力差些，家長可以約定好每天玩游戲的時間。還要從環(huán)境上進(jìn)行控制，如果電腦不出現(xiàn)在孩子的視野內(nèi)，孩子就要向家長申請才能使用電腦。另外要注意對孩子的興趣轉(zhuǎn)移。

2、和孩子談?wù)?/p>

先找孩子談?wù)?，告訴他父母不反對你玩游戲，但是必須要告訴我們?yōu)槭裁赐嬗螒?，游戲里最吸引你的是什么？這樣引導(dǎo)孩子與家長溝通，避免出現(xiàn)偷著玩，背著玩，逃學(xué)玩等情況，而且當(dāng)著家長玩，家長才可以控制孩子玩游戲的時間。

3、家長做出改變

作為家長是不是要想一想，如何帶給孩子高質(zhì)量的陪伴，又如何去用心交流孩子背后的需求，又或者發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)去提高他的自信和成就感呢。家長可以做很多事，要改變孩子，先從家長學(xué)習(xí)開始吧。

4、引導(dǎo)孩子要有節(jié)制

現(xiàn)在人基本上都會玩游戲，不玩游戲很難的，能夠做到的就是有節(jié)制的去玩，在做完該做的事情之后去玩。讓孩子學(xué)會什么事情必須做，什么事情可以不用做，也可以提高孩子的自律。

5、減少電子產(chǎn)品接觸

多帶孩子到戶外活動，盡量減少與電子產(chǎn)品的接觸，有可能的話讓孩子參加夏令營或者冬令營，讓孩子體會到戶外活動的樂趣，并讓孩子探索自然，在現(xiàn)實生活中體驗成就感，與此同時也轉(zhuǎn)移了孩子的注意力。

為什么沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年容易脾氣暴躁

本身具有易沖動等特點(diǎn)

不是所有的青少年都容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，沉迷網(wǎng)絡(luò)具有一定的性格基礎(chǔ)。一方面，有些青少年厭惡單調(diào)的生活，喜歡追求新鮮刺激；另一方面，有些容易采用消極的方式應(yīng)對生活壓力，而游戲正好提供了這樣的空間。因此，具有沖動、自控力差、應(yīng)對方式消極等特征的青少年更容易出現(xiàn)“成癮性”行為。脾氣暴躁是他們未發(fā)展出較為成熟的情感能力的外在表現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)是逃避現(xiàn)實問題的避風(fēng)港或樂園

年面對挫折，而父母未及時給予支持和引導(dǎo)時，他們更容易采用消極的、逃避的方式來應(yīng)對壓力和消極情緒，而虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和及時積極回應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)游戲則成了他們短期內(nèi)釋放壓力和緩解情緒的途徑。

網(wǎng)絡(luò)對人際交往能力的破壞

由于花費(fèi)了大量時間沉浸在游戲世界中，青少年在現(xiàn)實世界中的人際交往經(jīng)驗逐漸減少，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中虛擬且單一的人際互動模式不具有很好的現(xiàn)實參照性。再加上青少年缺少辨識能力，有些長期沉迷于暴力游戲的孩子，更容易從游戲中學(xué)習(xí)到暴力的言行，并遷移到對現(xiàn)實人際問題的處理中，從而造成人際沖突。因此，長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)與游戲，脫離現(xiàn)實社會，將會限制青少年社會功能的發(fā)展。

青春期孩子叛逆，家長怎么做才合適

1、適當(dāng)減少對孩子的管教

叛逆期的孩子，內(nèi)心最反感的就是被人管束。父母需要反思，孩子叛逆，很多時候父母也要承擔(dān)很大的責(zé)任。是否平時對孩子管束過嚴(yán)、過寬？導(dǎo)致孩子完全沒有自主選擇的權(quán)力。反思過后，我們要學(xué)會 適當(dāng)給予孩子自由，在一些無傷大雅的事情上，多讓孩子自己做決定，讓她擁有更多獨(dú)立的空間，享受更自由的空氣。

2、關(guān)心和陪伴

部分孩子叛逆是因為父母關(guān)愛太少，希望通過叛逆吸引父母的目光，得到更多關(guān)愛。我們呼吁廣大父母在平時的生活中要多關(guān)心孩子，關(guān)注她們的成長。

還有一部分孩子熱衷于挑戰(zhàn)權(quán)威，對父母的話采取消極認(rèn)同，喜歡跟父母抬杠，表現(xiàn)得很叛逆。但我們是成人，給孩子提供溫暖、養(yǎng)育和愛，是非常重要的，也是我們的責(zé)任。

孩子的思維和情緒是不穩(wěn)定的，在學(xué)校里會面臨大量的人際關(guān)系和學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，我們要給孩子提供一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境，讓她在這里感受到溫暖和歸屬感。