孩子叛逆期怎么溝通

叛逆期是孩子成長的重要時(shí)期，也是孩子生長發(fā)育的必經(jīng)階段，叛逆期的孩子可能會做出一些令父母無法接受的事情，此時(shí)家長要嚴(yán)格的控制自身的情緒，不要經(jīng)常與孩子發(fā)脾氣，否則將加重孩子的叛逆情緒。

孩子叛逆期怎么溝通

尊重孩子，不作道德評價(jià)。做家長的不要過于嚴(yán)厲，一旦孩子叛逆就給孩子扣上“不聽話”的帽子，甚至對孩子“上綱上線”。在和孩子交流的過程中少用這樣的話語，減少孩子的逆反心理。

多點(diǎn)理解，多點(diǎn)包容。叛逆期是每個(gè)人必經(jīng)的人生過程，換位思考一下，當(dāng)?shù)?dāng)媽的自己以前也有過青春的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候孩子處于叛逆期也是可以理解的。讓孩子充分感受到家長對自己的寬容，這樣有利于孩子情緒沉淀，減少不必要的言語沖撞。

給孩子權(quán)利。很多嚴(yán)厲的家長或許在發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的行為就開始進(jìn)行教育，完全不給孩子機(jī)會去表達(dá)自己的想法。溝通過程中，家長切記要留給孩子權(quán)利去表達(dá)，去支配自己的時(shí)間，去決定自己的事情，去擁有自己的隱私。

正確引導(dǎo)。明確孩子的需求以及意見后，如果覺得孩子意見比較合理，可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)想法。如果孩子意見或者需求不合理，需要與孩子講道理，讓孩子明確事情的嚴(yán)重性。

站在孩子的角度看問題。父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。

順勢方法化解孩子情緒。這是一種心理學(xué)方法。當(dāng)孩子對父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理時(shí)，他會故意做一些事情來氣父母，目的是激怒父母，如果父母被孩子牽著鼻子走，就會陷入非常被動的局面，使親子關(guān)系陷入僵局。

孩子叛逆期厭學(xué)怎么辦

第一、一定要合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)、生活，制定合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如讓孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的相對簡單、容易，讓孩子更容易達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能夠有效的讓孩子及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，最終獲得比較好的成績。

第二、一定要讓孩子勞逸結(jié)合，同時(shí)要讓孩子有一定的學(xué)習(xí)自主性，孩子長大以后一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能總在背后叮囑、督促，甚至棍棒教育，一定要讓孩子勞逸結(jié)合，積極、主動的學(xué)習(xí)。

第三、也應(yīng)該適當(dāng)?shù)木徍陀H子矛盾的問題，尤其是緩和因?yàn)槊堋_突而引起的孩子叛逆的問題，有些孩子并不是不愛學(xué)習(xí)，而是通過叛逆、厭學(xué)等問題，表達(dá)對父母的厭惡、排斥、不滿等負(fù)面情緒，所以一定要擁有非常良好的親子關(guān)系。

第四，一定要使用多種方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，比如帶孩子去參加展覽，或者帶孩子看博物館、動物園，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)孩子有更多的探索的欲望。

第五，也應(yīng)該帶孩子多做運(yùn)動，比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。這些方法都能夠讓孩子勞逸結(jié)合，恢復(fù)精力，而且有更大的動力去學(xué)習(xí)。多陪伴也能讓孩子的心情好轉(zhuǎn)，同時(shí)與父母之間的關(guān)系更加和諧。

早發(fā)覺早引導(dǎo)，孩子進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)有哪些

以自我為中心。這時(shí)候，孩子會表現(xiàn)得我行我素，我喜歡怎樣就怎樣。也聽不進(jìn)去別人的勸告，不顧及別人的感受。

不喜歡被約束。11歲的孩子到了逆反期，不喜歡被約束。父母不停嘮叨的時(shí)候，孩子會從內(nèi)心產(chǎn)生抗拒心理?！澳惚仨毎炎鳂I(yè)做完了才能出去玩?！碑?dāng)家長反復(fù)跟孩子這樣強(qiáng)調(diào)，孩子內(nèi)心產(chǎn)生了逆反，“我偏要玩一會再回來做作業(yè)，你能把我怎么樣？”

隨意頂撞父母，惹父母生氣。故意頂撞父母，惹父母生氣，這是孩子叛逆最常見的表現(xiàn)。你說一東他就說西，你說北他就說南。這是孩子長大的標(biāo)識，代表孩子的自我意識開始萌芽。

遠(yuǎn)離家庭。叛逆期的孩子可能會渴望獨(dú)立和自主，因此會盡可能地遠(yuǎn)離家庭，獨(dú)自去做自己想做的事情。

溝通障礙。叛逆期的孩子可能會有溝通障礙，不愿意和家長或者其他人交流，或者只是表面的交流而沒有真正的傾聽和理解。

自我意識增強(qiáng)。叛逆期的孩子開始意識到自己的存在和價(jià)值，開始對自己的生活、未來和人生目標(biāo)有一些想法和規(guī)劃。