叛逆期孩子怎么勸都不聽

叛逆期是孩子成長(zhǎng)中要經(jīng)歷的一段特殊時(shí)期，這個(gè)時(shí)期孩子的典型表現(xiàn)就是脾氣暴躁，反感父母，更不愿聽從父母的說(shuō)教，一些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分苦惱，那么，叛逆期孩子怎么勸都不聽，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

叛逆期孩子怎么勸都不聽

叛逆期的孩子最煩的就是說(shuō)教，越說(shuō)他越煩，這個(gè)時(shí)候最好就是能不說(shuō)就不說(shuō)，但是可以多加陪伴，可以選擇一次旅行。在旅行中一起玩培養(yǎng)默契度，增加彼此的信任。

不要總是以命令說(shuō)教的語(yǔ)氣要求他必須怎樣怎樣，也不要天天都是苦口婆心的說(shuō)我做的所有的所有都是為了你之類的，天天說(shuō)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩。有的孩子雖然也知道父母的辛苦和不易，但天天掛在嘴邊難免聽煩，他心里都懂但嘴上死不承認(rèn)，還會(huì)有抵觸情緒。

讓孩子去體驗(yàn)。如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己體會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。

同孩子做協(xié)商。不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。盛怒時(shí)不管教孩子。修正對(duì)孩子的期望。

叛逆期孩子反感父母是什么原因

自我認(rèn)同感：在青春期，孩子們開始形成自己的價(jià)值觀和信仰。他們希望自己的想法和觀點(diǎn)能夠被尊重和接受。然而，當(dāng)父母對(duì)他們的想法和觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑或否定時(shí)，他們會(huì)感到受到了不尊重，從而產(chǎn)生反感情緒。

對(duì)權(quán)威的反抗：青春期的孩子往往對(duì)權(quán)威產(chǎn)生反抗心理。他們希望能夠挑戰(zhàn)權(quán)威，證明自己的能力和獨(dú)立性。因此，當(dāng)父母試圖以權(quán)威的身份來(lái)管教他們時(shí)，他們可能會(huì)產(chǎn)生反感情緒。

對(duì)父母過(guò)去的不滿：隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們開始意識(shí)到父母并非完美無(wú)缺。他們可能會(huì)對(duì)父母過(guò)去的某些行為或決定產(chǎn)生不滿。這種不滿可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)父母的管教產(chǎn)生反感。

缺乏溝通交流：家長(zhǎng)經(jīng)常沒(méi)有與孩子交流，孩子覺(jué)得家長(zhǎng)和他根本就沒(méi)有共同語(yǔ)言。和一個(gè)沒(méi)有共同語(yǔ)言的家長(zhǎng)待在一起，一朝一夕他就會(huì)覺(jué)得十分討厭他的爸爸媽媽。

過(guò)錯(cuò)的管制方法：有些爸爸媽媽對(duì)孩子的要求比較嚴(yán)重，當(dāng)孩子呈現(xiàn)一點(diǎn)小錯(cuò)的時(shí)分爸爸媽媽就會(huì)給予嚴(yán)峻的批判和呵責(zé)，一朝一夕孩子沒(méi)有在爸爸媽媽身上感觸到應(yīng)有的溫溫暖關(guān)心，就會(huì)構(gòu)成孩子痛恨爸爸媽媽的狀況。

孩子青春期自身原因：14歲的孩子正處于青春期，叛逆期，很簡(jiǎn)單和爸爸媽媽產(chǎn)生矛盾，喜愛(ài)和爸爸媽媽反著來(lái)，爸爸媽媽讓做這孩子就偏偏做那，假設(shè)有的家長(zhǎng)脾氣比較浮躁，打了孩子孩子就更背叛。爸爸媽媽管得太寬，學(xué)完習(xí)還要求寫其他作業(yè)，孩子肯定會(huì)抵擋。

如何減輕孩子的叛逆情緒，聰明的父母這樣做

第一，尊重孩子：當(dāng)孩子呈現(xiàn)逆反心情時(shí)，教師和家長(zhǎng)切不能夠?yàn)榱怂^的“面子”而用激烈的手法進(jìn)行壓制孩子的逆反心情。首要的是想辦法讓其穩(wěn)定心情。否則有可能會(huì)呈現(xiàn)過(guò)激行為，乃至變成不可預(yù)知的結(jié)果。

第二，尊重孩子的選擇：孩子只要是有了自主的認(rèn)識(shí)父母就應(yīng)該要學(xué)會(huì)尊重他們的任何選擇，給孩子滿足的空間來(lái)選擇自己想要的。孩子的愛(ài)好愛(ài)好不要去打擊阻遏，只要是正面的即使覺(jué)得這件作業(yè)再?zèng)]有意義也要去支持鼓動(dòng)，不要摧殘孩子的愛(ài)好，不要打聽孩子的隱私，多多的給孩子空間。

第三，學(xué)會(huì)換位考慮：成年人和孩子，有著質(zhì)的差異，因而咱們的考慮辦法是徹底不同的，和他們想尋求的也是徹底迥異的。所以說(shuō)這時(shí)分要想和他們進(jìn)行和諧的溝通，就必需要轉(zhuǎn)化辦法，站在他們的態(tài)度上去，理解孩子們自己的訴求。

第四，協(xié)助孩子克服困難：不管是在日子中還是在學(xué)習(xí)上，孩子偶爾會(huì)遇到一些困難，這個(gè)時(shí)分一定要盡心去協(xié)助孩子，而不是責(zé)怪，就算孩子有些當(dāng)?shù)刈龅牟粚?duì)，也要先聽聽孩子的傾訴，而不是一味的責(zé)備或者打罵，與孩子一同齊心協(xié)力協(xié)助孩子處理她現(xiàn)在遇到的問(wèn)題。

第五：教孩子學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)波折：每個(gè)人的日子都不可能一帆風(fēng)順，誰(shuí)都會(huì)遇到這樣那樣的困難，經(jīng)受大大小小的波折。如果孩子見(jiàn)了困難就害怕，遭受波折就退縮，那么孩子時(shí)刻都會(huì)受到心理壓力的折磨，遇到波折承受不了打擊，困難沒(méi)有來(lái)暫時(shí)害怕它到來(lái)，因而身心疲乏，對(duì)成長(zhǎng)非?；逇?。