高一孩子厭學(xué)怎么辦家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)

孩子自進(jìn)入高中以后，首先面對的還不是繁重的課業(yè)，和沉重的學(xué)習(xí)壓力，他們首先面對的是陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)和老師，如果連這個坎都邁不過去，更別提其他了。那么高一孩子厭學(xué)怎么辦家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)？

高一孩子厭學(xué)怎么辦家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1.家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問題，對自己能有一個客觀、現(xiàn)實(shí)的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會減輕。

2.家長應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

3.高中的孩子看似對別人的評價無所謂，但心里仍然非常在意。作為家長，不可老是貶低、批評孩子，即使你是為了希望能夠罵醒孩子，但往往卻事與愿違，使孩子厭學(xué)情緒加重。所以家長在平時教育孩子應(yīng)該采取鼓勵的方法，使孩子相信自己可以成功。

4.除了家長鼓勵孩子外，也可以幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵。讓孩子能夠?qū)W會自我暗示，擺脫消極情緒，避免厭學(xué)情況產(chǎn)生。

高一孩子厭學(xué)的原因

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)

高一階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多，每天可能都有做不完的作業(yè)，以前那種做完作業(yè)，想玩就玩的成就感就會消失，現(xiàn)在可能因?yàn)樽霾煌曜鳂I(yè)，天天被老師批評，產(chǎn)生挫敗感。學(xué)習(xí)沒有了成功的感覺，就沒有了樂趣和動力，自然就變成痛苦的事情了。

2.學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)

高一階段，慢慢會發(fā)現(xiàn)自己上課開始聽不懂了，一開始可能是一兩科，后面可能是多科甚至是各科都會出現(xiàn)聽不懂的情況。因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)，不需要預(yù)習(xí)，老師課上講的內(nèi)容就是課本上的內(nèi)容，就是做題能用到的內(nèi)容，但是，到了高中，你會發(fā)現(xiàn)，老師講了很多課本上沒有的，即便是上課聽懂了，課下做題也會錯很多，甚至以前自己擅長的學(xué)科，都會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。

3.學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)

初中時候，跟老師、同學(xué)關(guān)系非常親密，到了高中，遲遲融入不到新的環(huán)境，感覺老師對自己不關(guān)心了，感覺同學(xué)關(guān)系變得疏遠(yuǎn)了，有的學(xué)生需要住校，還可能不適應(yīng)學(xué)校的宿舍管理，不會打掃衛(wèi)生，不能很好的處理舍友之間的關(guān)系等等。所以，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，高一的同學(xué)，會去別的班級找初中的“老同學(xué)”，不能結(jié)交新朋友，實(shí)際上是適應(yīng)環(huán)境比較慢的表現(xiàn)。在這么一個環(huán)境里，自然感受不到學(xué)習(xí)的快樂。

高一孩子厭學(xué)怎么辦家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)，家長要做的就是引導(dǎo)孩子放松，接受孩子的問題，平時多鼓勵孩子，重建孩子的學(xué)習(xí)自信，幫助孩子擺脫消極情緒，走出厭學(xué)心理。