孩子上學(xué)帶手機(jī)該怎么教育

現(xiàn)在的孩子都喜歡玩手機(jī)，手機(jī)里面的誘惑非常的多，孩子自控能力又非常的差，所以，手機(jī)是堅(jiān)決不能同意帶去學(xué)校的。那么，孩子上學(xué)帶手機(jī)該怎么教育？

孩子上學(xué)帶手機(jī)該怎么教育

1、明確禁止

明確告訴孩子不可以帶手機(jī)去學(xué)校，告訴他如果為了方便和你們聯(lián)系就給他買(mǎi)個(gè)手表電話，如果孩子不愿意那就不買(mǎi)電話手表，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗎想毀了一個(gè)孩子就給他一部手機(jī)，雖然有些人覺(jué)得孩子大了應(yīng)該配手機(jī)，但現(xiàn)在孩子自控能力太差了，帶手機(jī)肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)，這也不是你想看到的。

2、和老師溝通

最好的辦法是家長(zhǎng)做通孩子的思想，不行的話，可以考慮和老師商量一個(gè)穩(wěn)妥的方法，一般來(lái)說(shuō)老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，對(duì)這類(lèi)事情是駕輕就熟。 如果不是特別自律的孩子，手機(jī)帶來(lái)的都是負(fù)面影響，慢慢的講道理給他，給他講手機(jī)會(huì)給他帶來(lái)什么樣的危害。

3、根據(jù)孩子的情況來(lái)考慮

如果你家的孩子自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，比較獨(dú)立自主，有自己的控制力和判斷。你對(duì)他足夠了解，他不會(huì)沉迷于手機(jī)的話，就不用多加控制，否則家長(zhǎng)就要堅(jiān)定一點(diǎn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的孩子是無(wú)法自律的，手機(jī)帶來(lái)的都是負(fù)面影響。

4、跟小孩子講帶手機(jī)的危害

在校學(xué)習(xí)把手機(jī)帶入課堂會(huì)導(dǎo)致孩子在課堂上學(xué)習(xí)的注意力不集中，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

經(jīng)常玩手機(jī)小孩子正屬于長(zhǎng)身體階段，身體很多器官都在發(fā)育，手機(jī)附帶的電子輻射會(huì)直接影響孩子的視力，理解能力以及記憶力和反應(yīng)能力，另外小孩子晚上會(huì)因?yàn)橥媸謾C(jī)得不到好的休息，沒(méi)休息好對(duì)身體發(fā)育健康也會(huì)有很大的影響。

孩子上學(xué)帶手機(jī)的影響有哪些

1、玩游戲上隱

手機(jī)本來(lái)是為人們工作高效服務(wù)的，可是它里面又設(shè)置了許多功能，如游戲、斗地主，視頻等許多娛樂(lè)活動(dòng)。

作為學(xué)生本身控制力還是很差的，往往會(huì)經(jīng)不住誘惑，成為手機(jī)的奴隸。一有空就會(huì)拿出手機(jī)玩游戲娛樂(lè)，特別是到了晚上，有的學(xué)生為了更爽地玩一把，會(huì)渾渾噩噩，不知不覺(jué)地玩了一晚上。

第二天上課就會(huì)疲憊無(wú)心聽(tīng)課，就是聽(tīng)課，心也不會(huì)在課堂上，還在受游戲的影響，想著那些虛無(wú)刺激的東西，對(duì)于上課的心情是失落無(wú)主的狀態(tài)。

2、影響孩子學(xué)習(xí)的注意力

孩子到校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有專(zhuān)心致志地通過(guò)預(yù)習(xí)，聽(tīng)講，做作業(yè)，復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)。獲取知識(shí)和技能，掌握過(guò)程與方法，體驗(yàn)情感態(tài)度價(jià)值觀。但是，如果孩子帶著手機(jī)，注意力就會(huì)集中在手機(jī)上，總是想著是不是有人打手機(jī)？會(huì)不會(huì)有媽媽的短信？對(duì)于那些玩手游的孩子來(lái)說(shuō)，那就更不能讓他帶手機(jī)到學(xué)校了。

3、容易引發(fā)校園矛盾

你的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，別的孩子看見(jiàn)了就要借著玩一會(huì)，孩子不愿意，兩人就吵起來(lái)，甚至打起來(lái)。有時(shí)候遇到大點(diǎn)的不講理的孩子，他會(huì)上去搶?zhuān)@樣容易把手機(jī)摔壞，更容易引發(fā)矛盾，影響校園和諧。

孩子上學(xué)帶手機(jī)該怎么教育，要確認(rèn)孩子帶手機(jī)去學(xué)校的目的，然后在給孩子講道理。讓孩子知道，在自己正確的時(shí)間去勞逸結(jié)合的玩手機(jī)是最好不過(guò)的了。