現(xiàn)在的孩子為什么會厭學(xué)

很多厭學(xué)的孩子其實就是在學(xué)校沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣，作為家長一定不要著急，更不要對孩子進行打罵訓(xùn)斥，那么，現(xiàn)在的孩子為什么會厭學(xué)？

現(xiàn)在的孩子為什么會厭學(xué)

1、人家關(guān)系差

孩子在上學(xué)期間，因為和老師、和同學(xué)沒有處理好關(guān)系，人際關(guān)系方面的不舒服沒有及時得到化解，不良情緒泛化，造成對學(xué)習(xí)、甚至對學(xué)校有抵觸情緒。

有的孩子在學(xué)校遭遇被霸凌、被羞辱、被貶低、被傷害等創(chuàng)傷性事件，這些事件沒有得到及時引導(dǎo)，孩子一直沒有能從這些事件中走出來，也會不想去學(xué)校。

2、基礎(chǔ)知識不牢

孩子的學(xué)習(xí)要從一點一滴積累，前期不要怕孩子接收慢，慢是一個合理的學(xué)習(xí)過程。因為一些基礎(chǔ)的知識能力要打扎實。不少孩子看似都懂了，但是對于基礎(chǔ)知識學(xué)的并不透徹。

后期會出現(xiàn)種種的問題，其實就是前期基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的漏洞反應(yīng)。這種情況下，如果孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏比較緊張，顧及不暇，很容易掉隊。掉隊之后學(xué)習(xí)就會吃力，長久不改善勢必會讓孩子產(chǎn)生逆反的厭學(xué)情緒。

3、跟不上進度

隨著知識的深入，逐漸跟不上老師講課的進度。也不排除某些老師的教課方式孩子無法適應(yīng)，這里要說的是，每個孩子都有著不同的個性，對于學(xué)習(xí)也是如此，有的學(xué)生是視覺型的學(xué)習(xí)方式，可能更喜歡老師板書形式的授課。

也有一些聽覺型學(xué)習(xí)方式的學(xué)生等等，但現(xiàn)在的教育不可能做到針對不同的孩子因材施教，因此，就導(dǎo)致同一個教室上課，但掌握知識程度卻不相同。

孩子厭學(xué)怎么辦

1、適當(dāng)降低學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定的目標(biāo)讓孩子稍微努力就能達(dá)成，孩子就有了一種成就感，成功感。慢慢就建立了學(xué)習(xí)自信，他內(nèi)心就認(rèn)為他可以，他能行。當(dāng)然他就熱愛了，對學(xué)習(xí)有興趣了。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

小孩厭學(xué)是屬于常見的一種現(xiàn)象，主要考慮是由于孩子對學(xué)習(xí)不感興趣導(dǎo)致的。家長可以重點著重于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。把學(xué)習(xí)變成一件有趣的事情，孩子更加容易接受。切忌簡單粗暴的打罵。那樣只能起到反作用。

并且家長應(yīng)該給孩子進行積極正面的引導(dǎo)，讓其認(rèn)識到，不去上學(xué)是屬于一種錯誤的行為，同時還需要給孩子進行夸贊式教學(xué)等。

3、善于和老師溝通

孩子厭學(xué)，家長一定要和老師溝通，尋求老師的幫助。不要低估老師的力量，有些孩子的厭學(xué)，可能是由教師的教學(xué)方法造成的，家長要有能力進行化解。

現(xiàn)在的孩子為什么會厭學(xué)，一般都是孩子學(xué)習(xí)任務(wù)過重，再加上枯燥的教學(xué)方法，以及家長給的壓力，這些都會導(dǎo)致孩子不想上學(xué)。