孩子背誦能力特別差怎么辦

孩子背誦能力差，原因往往是因?yàn)楹⒆拥挠洃浟Σ缓?，或是在學(xué)習(xí)過程中分了心。家長(zhǎng)首先不要隨意的斥責(zé)孩子，而是要告訴孩子這次沒背好，下次加油就好了，同時(shí)教會(huì)孩子一定的方法來幫助孩子。那么，孩子背誦能力特別差怎么辦？家長(zhǎng)可以參考以下幾點(diǎn)。

孩子背誦能力特別差怎么辦

1、提高理解能力

孩子怎么背誦都背不會(huì)，往往是一味的死記硬背，而忽視了理解導(dǎo)致的。在實(shí)際教學(xué)中，如果孩子很難完成背誦任務(wù)，其根本原因是對(duì)課文的不理解，所以文字或是單詞對(duì)孩子來說就變成了毫無意義的字母組合。所以針對(duì)背誦能力差的孩子，我們首先還是要幫助他們更好的理解背誦內(nèi)容，增強(qiáng)他們的理解力，想象力，這樣一來背誦自然就變得輕松了。

2、掌握背誦結(jié)構(gòu)

無論是面對(duì)多么長(zhǎng)的課文，我們都可以通過列提綱的方式，讓孩子掌握整體結(jié)構(gòu)，再進(jìn)行分段分層的背誦。比如根據(jù)內(nèi)容的聯(lián)系性把文章分段，根據(jù)每段的內(nèi)容列出概況內(nèi)容的小標(biāo)題和提綱。這樣孩子在背誦的時(shí)候就可以按照內(nèi)容的提綱展開，既能幫助孩子更好的理解，又能降低背誦的難度。

3、了解孩子情緒

如果孩子在背誦時(shí)感到厭倦或是對(duì)學(xué)習(xí)感到壓抑，那么就很難記住東西。遺忘一般都會(huì)是有原因的，而這個(gè)原因往往是由一定的情緒和動(dòng)機(jī)引起的。如果背后的情緒被解除，那么記憶能力就會(huì)得到很好的恢復(fù)。

所以家長(zhǎng)也要和孩子多溝通，看看孩子是否對(duì)學(xué)習(xí)本身感到厭煩，如果孩子產(chǎn)生了負(fù)面情緒，家長(zhǎng)則要及時(shí)疏導(dǎo)。一方面可以幫助孩子正確看待學(xué)習(xí)，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)，一方面可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，帶孩子多散心，緩解孩子緊繃的心靈。

4、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固

人的遺忘是有一定的曲線的，所以家長(zhǎng)也要教會(huì)孩子及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，來幫助孩子掌握背誦內(nèi)容。一般而言，最先記的和最后記的更容易留存在人的記憶中，所以家長(zhǎng)要有條理的根據(jù)各個(gè)時(shí)間段，給孩子安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。相信長(zhǎng)此以往，一定能讓孩子掌握更好的記憶方法，并幫助孩子提高背誦能力。

5、合理分配時(shí)間

對(duì)于人的大腦來說，記憶是非常規(guī)律的，每個(gè)人在一天內(nèi)的早上，中午，晚上都會(huì)有一個(gè)最佳的記憶時(shí)間段。家長(zhǎng)可以多觀察孩子，多讓孩子嘗試在不同的時(shí)間段背誦，找到最合適的時(shí)間。只要我們努力發(fā)現(xiàn)并利用它，就能夠極大的提高背誦效率。

孩子背誦能力特別差怎么辦，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到能力都是可以培養(yǎng)的，而培養(yǎng)都是需要過程的。對(duì)于孩子背誦能力差，家長(zhǎng)還需要找到原因，各個(gè)擊破，才能從根本上幫助孩子。如果只是因?yàn)楹⒆幽芰Σ罹统庳?zé)孩子，會(huì)極大的打擊孩子的自信心，就更不利于孩子能力的培養(yǎng)。