初中學(xué)生不想讀書(shū)怎么開(kāi)導(dǎo)

初中是厭學(xué)的高發(fā)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子，叛逆心理比較重，有一種成人感，總是會(huì)被外界的各種因素吸引，或者是受身邊同學(xué)的感染，出現(xiàn)不想讀書(shū)的想法。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以多跟孩子好好溝通，讓他們知道學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處以及重要性，從而轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度。下面就具體看一下，初中學(xué)生不想讀書(shū)怎么開(kāi)導(dǎo)吧。

初中學(xué)生不想讀書(shū)怎么開(kāi)導(dǎo)

1.了解孩子內(nèi)心的需要

如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)法在行為上認(rèn)真、主動(dòng)，因此家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

2.幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法

習(xí)慣即是行為自動(dòng)化，一旦形成即可成為持久而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)力。聰明的家長(zhǎng)知道因材施教，根據(jù)孩子的特點(diǎn)、喜好加以發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)要客觀地觀察，對(duì)孩子成績(jī)的期望要合理。幫助孩子優(yōu)化學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，不但能夠提升學(xué)習(xí)效率，更能強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初中的孩子正體驗(yàn)著“成為大人”的過(guò)渡階段，在學(xué)習(xí)興趣完好的情況下，孩子遇到挑戰(zhàn)和困難會(huì)首先自己思考、克服和解決；若一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭，不愿意上學(xué)，父母再大的責(zé)備或苦口婆心去勸，孩子也是“身在曹營(yíng)，心在漢”難以靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。 

3.家長(zhǎng)要重視學(xué)習(xí)

很多家長(zhǎng)自己本身對(duì)于學(xué)習(xí)這方面就不夠重視。父母在要求孩子認(rèn)真努力好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己也應(yīng)該要以身作則，重視學(xué)習(xí)。只有這樣，初中生才會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件重要而且莊嚴(yán)的事情，對(duì)于學(xué)習(xí)也不會(huì)馬馬虎虎。所以，家長(zhǎng)在平時(shí)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

如果孩子不愿意上學(xué)或者不愿意學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)或者樂(lè)趣，這樣自然而然就解決了這個(gè)問(wèn)題。如果在初中生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，別人對(duì)他的評(píng)價(jià)是笨愚蠢或者一個(gè)是失敗者，那么我想無(wú)論是誰(shuí)面對(duì)這種情況也體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。所以，家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。如果你的孩子在考試中沒(méi)有取得好的成績(jī)，也不要把失敗的原因歸咎于孩子智力不聰明，也不要讓孩子自暴自棄。

初中學(xué)生不想讀書(shū)怎么開(kāi)導(dǎo)，家長(zhǎng)要跟孩子多溝通，了解具體的原因，然后多多引導(dǎo)他們，對(duì)他們的努力多加鼓勵(lì)，提升他們的自信心，讓他們盡快打消這個(gè)念頭。