如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

由于學(xué)生的秉性與天性有一定的差異，再加上家長(zhǎng)教育方法出現(xiàn)偏差，造成學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也是不同的；那么，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力？

如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

1、讓學(xué)生自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)生已經(jīng)有了自己的獨(dú)立意識(shí)，父母應(yīng)該注意培育學(xué)生的獨(dú)立性，讓學(xué)生成為一個(gè)有著良好生活習(xí)慣的人，尤其要注意當(dāng)學(xué)生不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)學(xué)生為什么不想寫(xiě)作業(yè)。如果學(xué)生說(shuō)一會(huì)兒再寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母也不用大發(fā)雷霆，有時(shí)候多聆聽(tīng)學(xué)生的想法，可以更好的養(yǎng)成學(xué)生自律的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的性格

學(xué)生年紀(jì)還小，父母不應(yīng)該把太多的精力用在督促學(xué)生的學(xué)習(xí)上，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，如果學(xué)生多動(dòng)愛(ài)玩，就帶著學(xué)生多做一些孩子好奇心和興趣所在的事情。這樣可以讓學(xué)生在潛移默化中感受到學(xué)習(xí)的魅力所在，讓學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀。

3、引導(dǎo)學(xué)生從玩樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)

很多家長(zhǎng)都覺(jué)得，學(xué)生貪玩，會(huì)影響學(xué)習(xí)。這種想法是不對(duì)的，學(xué)生在玩耍過(guò)程中最容易發(fā)現(xiàn)他的興趣和喜好，找到樂(lè)趣后孩子也會(huì)更專(zhuān)注，注意集中了，更容易自主學(xué)習(xí)。

4、讓學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

想培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不妨先放手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)?？梢宰尯⒆营?dú)自制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排時(shí)間，知道自己在什么時(shí)候?qū)W、怎么學(xué)、學(xué)到哪種程度，要把學(xué)習(xí)目標(biāo)安排好，督促自己朝著目標(biāo)前進(jìn)。

5、營(yíng)造有學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境

家長(zhǎng)們要積極為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，先從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始，正確培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，讓孩子知道“為什么學(xué)習(xí)”，“怎么提高學(xué)習(xí)效率”，從而穩(wěn)步健康的成長(zhǎng)。

6、減少?lài)Z叨和訓(xùn)斥

父母要盡量減少對(duì)學(xué)生的嘮叨和訓(xùn)斥，讓學(xué)生感覺(jué)到自己是時(shí)間的主人。教學(xué)生學(xué)會(huì)分配時(shí)間，學(xué)生學(xué)會(huì)自己掌控時(shí)間了，就會(huì)有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，要像培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)適時(shí)放手，讓學(xué)生自己安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，減少?lài)Z叨，讓學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之努力，相信孩子一定會(huì) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。