初中生迷戀手機(jī)怎么辦

孩子上初中了，應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該有一顆積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的心，不斷充實(shí)和完善自己，初中階段是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)離手機(jī)的侵害，初中生迷戀手機(jī)怎么辦呢？

初中生迷戀手機(jī)怎么辦

1.父母不能從內(nèi)心盲目地排斥手機(jī)

孩子之所以愛玩手機(jī)，不是孩子離不開手機(jī)，而是手機(jī)對(duì)孩子有用，有了這樣的認(rèn)識(shí)之后，我們就能客觀、冷靜地對(duì)待手機(jī)了。當(dāng)孩子知道父母是愿意讓他玩手機(jī)時(shí)，孩子玩手機(jī)的行為就會(huì)有所節(jié)制；反之，當(dāng)孩子知道父母不愿意讓他玩手機(jī)時(shí)，孩子玩手機(jī)的行為就會(huì)變本加厲。

2.和孩子共同管理好手機(jī)、建立玩手機(jī)的規(guī)則

提前給孩子制定玩手機(jī)的時(shí)間和規(guī)則，這樣當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，我們可以提醒。如果沒有提前給孩子制定玩手機(jī)的時(shí)間和規(guī)則，孩子違犯規(guī)則時(shí)，我們就會(huì)盲目地指責(zé)孩子，甚至?xí)咽謾C(jī)藏起來，或者一怒之下把手機(jī)摔掉，控制不了自己的情緒。

3.對(duì)孩子多關(guān)注、多觀察

如果直到孩子進(jìn)入了青春期，家長(zhǎng)才開始限制，估計(jì)會(huì)很困難。媒體教育必須早著手。智能手機(jī)用戶越來越低齡化。基梅爾說：“就像在街上過馬路一樣，父母必須引導(dǎo)孩子使用互聯(lián)網(wǎng)。他們必須在很長(zhǎng)一段時(shí)間里陪伴孩子，并不斷向他們示范如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己?！彪y以控制的恰恰是智能手機(jī)、平板電腦和具有上網(wǎng)功能的游戲機(jī)等移動(dòng)終端設(shè)備。孩子可以隨時(shí)通過它們上網(wǎng)，可能也會(huì)接觸到令人不安的內(nèi)容，因此，緊密陪伴和不斷觀察更為重要。

4.家庭教育環(huán)境的干預(yù)與改變

揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪，手機(jī)的沒收與管控是根本，很多問題學(xué)生的家庭教育環(huán)境，需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行變更。家庭環(huán)境中需要有一個(gè)能夠把握住控制權(quán)的角色，同時(shí)也需要一個(gè)維護(hù)住孩子基本面的角色，來給予孩子關(guān)懷，兩個(gè)角色在干預(yù)人員的引導(dǎo)下，做好自身角色，共同往同一個(gè)方向推進(jìn)家庭環(huán)境的改變。

初中生迷戀手機(jī)怎么辦？家長(zhǎng)要盡早地教育孩子正確使用手機(jī)，家長(zhǎng)自己要做好示范，給孩子一個(gè)積極的影響，促進(jìn)孩子好好利用手機(jī)。關(guān)于教育孩子使用手機(jī)這一問題，家長(zhǎng)一定要重視起來，不要等到孩子成癮了之后，你再進(jìn)行干預(yù)，就會(huì)比較艱難。