高三家長(zhǎng)陪讀的正確方法

孩子進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)時(shí)間更加緊張，學(xué)習(xí)也更大，一些家長(zhǎng)為了讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇在校外租房對(duì)孩子進(jìn)行陪讀，陪讀對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有利有弊，家長(zhǎng)一定要掌握好陪讀的尺度，不能過(guò)分干預(yù)孩子的生活，否則將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大影響。

高三家長(zhǎng)陪讀的正確方法

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：與孩子一起規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，幫助他們安排時(shí)間并保持學(xué)習(xí)的效率。確保計(jì)劃合理并具體，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、每個(gè)科目的時(shí)間分配和休息時(shí)間。

提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供安靜、整潔和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保有足夠的光線、舒適的座椅和適當(dāng)?shù)淖烂婵臻g。同時(shí)，減少干擾，例如手機(jī)、電視和其他娛樂(lè)設(shè)備。

鼓勵(lì)積極學(xué)習(xí)習(xí)慣：監(jiān)督孩子遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，鼓勵(lì)他們保持專注和紀(jì)律。幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做筆記。

關(guān)注孩子的情緒：高三階段孩子可能會(huì)面臨壓力和焦慮，媽媽要多關(guān)心孩子的情緒變化，給予他們情感上的支持和鼓勵(lì)。

尊重孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏：每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，媽媽要尊重孩子的選擇，不要過(guò)分干涉他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

適度溝通：與孩子保持良好的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展、困難和需求，但不要過(guò)于頻繁地詢問(wèn)成績(jī)，以免增加孩子的壓力。

給予適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g：孩子也需要一些自由時(shí)間來(lái)放松和休息，媽媽要允許他們有自己的興趣愛(ài)好和社交活動(dòng)。

孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)陪讀有用嗎

有用，有一些成績(jī)稍微靠后的學(xué)生往往調(diào)皮搗蛋，并不是說(shuō)這樣的孩子品性有多么差，而是說(shuō)這種孩子自我約束能力不太好，經(jīng)常管不住自己。

比如說(shuō)經(jīng)常下課去打籃球而忘記回教室的時(shí)間，比如說(shuō)晚上有時(shí)候偷偷溜出去上網(wǎng)，比如說(shuō)經(jīng)常拿手機(jī)和同學(xué)們相互交流。如果是這種孩子，我建議父母可以考慮陪讀的。

其實(shí)這里面陪讀的主要目的不在于說(shuō)幫助孩子把成績(jī)提高到什么程度。而是幫著孩子把學(xué)習(xí)行為扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者說(shuō)對(duì)孩子行為起到一個(gè)監(jiān)督作用。

家長(zhǎng)在為孩子陪讀時(shí)，不能過(guò)分干預(yù)孩子的生活和學(xué)習(xí)，尊重孩子，以平和心態(tài)與孩子相處，重點(diǎn)做好后勤保障工作。學(xué)習(xí)上盡量以建議商量的語(yǔ)氣交流，不能過(guò)于執(zhí)意想當(dāng)然。充分認(rèn)可孩子取得的成績(jī)和做出的努力，多鼓勵(lì)。

高三壓力大，家長(zhǎng)要怎么做才能幫到孩子

首先，幫助孩子辨證地看待綜合考試或模擬考試的成績(jī)大多數(shù)的高三學(xué)生對(duì)學(xué)校組織的每次綜合考試或模擬考試都非?？粗亍Ｓ械膶W(xué)生成績(jī)考好了，受到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的羨慕，沾沾自喜，開(kāi)始狂妄自負(fù)，有的學(xué)生成績(jī)考不好了，覺(jué)得自己很失敗，灰心喪氣，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的斗志，這兩種心理狀態(tài)都不可取。

其次，協(xié)助孩子學(xué)會(huì)正確地歸因。

學(xué)生對(duì)每次考試的成敗其實(shí)都自覺(jué)或不自覺(jué)地進(jìn)行歸因。正確地歸因有利于學(xué)生更加努力，爭(zhēng)取下一次考試的成功，可是有更多的學(xué)生不能正確積極地歸因，總是把考試的失敗歸因?yàn)樽约耗芰Σ畹冗@些因素，這樣的歸因就調(diào)動(dòng)不起自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使自己更加自卑和失去學(xué)習(xí)上的信，所以家長(zhǎng)要讓孩子在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)正確的歸因。

然后，家長(zhǎng)要用積極樂(lè)觀的心態(tài)影響孩子。

家長(zhǎng)和孩子生活在一起，彼此心態(tài)、情緒相互有影響，所以我們家長(zhǎng)要有意識(shí)的用積極樂(lè)觀的心態(tài)去影響孩子。比如：當(dāng)孩子自卑、愁苦的時(shí)候，家長(zhǎng)要用真誠(chéng)積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)安慰孩子。

另外，提供積極的支持和鼓勵(lì)。

高三是非常緊張的階段，孩子可能會(huì)遇到挫折和壓力。作為家長(zhǎng)，要給予孩子積極的支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到你的支持和信任。

最后，不給孩子過(guò)多的壓力。

盡管高考很重要，但過(guò)多的壓力可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。家長(zhǎng)要保持冷靜和理性，不給孩子過(guò)多的壓力，而是給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。