高中孩子不想去上學(xué)怎么勸導(dǎo)

高中的孩子產(chǎn)生不想去上學(xué)的想法，這是可以理解的，家長(zhǎng)也不用大驚小怪，更不要和孩子硬碰硬，高中的孩子也正處于青春叛逆期，面對(duì)家長(zhǎng)的管教，可能會(huì)不服，會(huì)做出反抗的行為，對(duì)此家長(zhǎng)一定要注意，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子。

高中孩子不想去上學(xué)怎么勸導(dǎo)

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力。一旦了解到孩子不想上學(xué)的真正原因，家長(zhǎng)就可以慢慢勸導(dǎo)孩子，給孩子以鼓勵(lì)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫，不妨跟孩子聊聊未來，聊聊現(xiàn)實(shí)生活中沒接受教育的人的現(xiàn)狀。

或者，通過聊天問下孩子將來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，想做什么類型的工作，再幫孩子認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不學(xué)習(xí)是否有能力去完成某一行為所需要的技能和知識(shí)。

2、改善與孩子的交流和溝通方式。要在心平氣和和諧愉悅的的氛圍中與孩子平等地談心，把孩子當(dāng)成與自己有平等人格的人，像對(duì)待成人一樣對(duì)待孩子，像對(duì)待朋友一樣與孩子溝通交流。讓孩子宣泄情緒，家長(zhǎng)要反省，甚至當(dāng)著孩子的面認(rèn)錯(cuò)。

3、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心。高中階段的孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長(zhǎng)要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為無話不談的好朋友。

家長(zhǎng)可以和孩子找到共同的愛好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫，在與孩子共同追求熱愛的事物時(shí)，是最容易打開孩子心扉的時(shí)刻。

4、告訴孩子做學(xué)習(xí)的主人，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。我們要告訴高中生孩子在學(xué)習(xí)的過程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整。

高中孩子成績(jī)差怎么辦

1、以好的學(xué)習(xí)計(jì)劃開始，并努力優(yōu)化。要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，得當(dāng)分配精力（重點(diǎn)學(xué)科、難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入），通過努力一步一步去達(dá)成計(jì)劃。

2、把課本放在第一二，基礎(chǔ)一定要先行。因?yàn)楦呷饕菍?duì)高中所學(xué)所有知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，所以回歸課本就顯得尤為重要?；貧w課本，首先自已先對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，把教材上的每一個(gè)例題、習(xí)題再做一遍，確?；靖拍睢⒐降壤喂陶莆?，要扎扎實(shí)實(shí)，不要盲目攀高，欲速則不達(dá)。

3、重視過程，形成好的解題習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)，必須在平時(shí)下足功夫。如仔細(xì)閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式。部分同學(xué)自己感覺很好，平時(shí)做題只寫個(gè)答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中即使答案對(duì)了，由于過程不完整也會(huì)被扣分。

孩子厭學(xué)的幾個(gè)深層原因

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)。高一階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多，每天可能都有做不完的作業(yè)，以前那種做完作業(yè)，想玩就玩的成就感就會(huì)消失，現(xiàn)在可能因?yàn)樽霾煌曜鳂I(yè)，天天被老師批評(píng)，產(chǎn)生挫敗感。學(xué)習(xí)沒有了成功的感覺，就沒有了樂趣和動(dòng)力，自然就變成痛苦的事情了。

2、學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。高一階段，慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)自己上課開始聽不懂了，一開始可能是一兩科，后面可能是多科甚至是各科都會(huì)出現(xiàn)聽不懂的情況。因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)，不需要預(yù)習(xí)，老師課上講的內(nèi)容就是課本上的內(nèi)容，就是做題能用到的內(nèi)容。

但是，到了高中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師講了很多課本上沒有的，即便是上課聽懂了，課下做題也會(huì)錯(cuò)很多，甚至以前自己擅長(zhǎng)的學(xué)科，都會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。