怎樣勸說(shuō)高中生去上學(xué)

高中生不去上學(xué)，可能是遇到了什么問(wèn)題，我們家長(zhǎng)不能一聽(tīng)到孩子說(shuō)這個(gè)話就大發(fā)雷霆，完全不顧孩子的感受和自尊心，孩子渴望家長(zhǎng)的同理心，我們不妨跟孩子聊聊未來(lái)和理想，用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)很不錯(cuò)的方法。

怎樣勸說(shuō)高中生去上學(xué)

1、勸導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力。一旦了解到孩子不想上學(xué)的真正原因，家長(zhǎng)就可以慢慢勸導(dǎo)孩子，給孩子以鼓勵(lì)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫，不妨跟孩子聊聊未來(lái)，聊聊現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)接受教育的人的現(xiàn)狀。

或者，通過(guò)聊天問(wèn)下孩子將來(lái)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，想做什么類型的工作，再幫孩子認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不學(xué)習(xí)是否有能力去完成某一行為所需要的技能和知識(shí)。

在心理學(xué)上，有一個(gè)概念是由一位心理學(xué)家班杜拉所提出來(lái)的，叫做“自我效能感”，指的是人們對(duì)自身是否利用所擁有的技能去完成某項(xiàng)工作行為的自信程度。如果孩子不想上學(xué)，說(shuō)明這個(gè)時(shí)候他的“自我效能感”比較低，缺乏一定的成就動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，因此家長(zhǎng)要幫助其找到人生奮斗的目標(biāo)，建立起一定的自信心。

2、從父母找原因。由于目前我們的教育體制，很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

3、不要和其他的孩子攀比。這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要知道，現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和別人家的孩子做對(duì)比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣其實(shí)很讓孩子沒(méi)有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō)，因此我們不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。

另外一點(diǎn)，自身也是這樣，我們學(xué)習(xí)是為了什么？就是為了考試嗎？我們學(xué)到的知識(shí)在于運(yùn)用，在于我們是否能夠掌握，而不是用知識(shí)來(lái)和其他人攀比，除非你能每次都是第一名，因此學(xué)習(xí)不要比，而要找方法，這樣才能輕松一點(diǎn)。

高中孩子討厭自己的班主任，該怎么溝通

1、父母要培養(yǎng)孩子抗壓能力，告訴他：這個(gè)社會(huì)不是每個(gè)人都會(huì)喜歡我們的，畢竟我們不是人民幣。你覺(jué)得老師不喜歡你是因?yàn)槟悴粔蚝脝幔咳绻阌X(jué)得自己的成績(jī)有點(diǎn)不合時(shí)宜，那么爸爸媽媽可以給你報(bào)名補(bǔ)習(xí)班或聘請(qǐng)家教，我們一起努力讓你的成績(jī)提高，給老師留下深刻印象，絕不做逃兵。

2、家長(zhǎng)需要非常耐心的去開(kāi)導(dǎo)孩子，青春期的孩子比較敏感，重點(diǎn)：家長(zhǎng)首先要表明，不管孩子怎么樣，都不需要任何理由，家長(zhǎng)都會(huì)站在孩子這一邊，因?yàn)楹⒆有枰改笩o(wú)條件的愛(ài)。如果最后孩子想轉(zhuǎn)學(xué)，尊重他的意見(jiàn)。

孩子學(xué)習(xí)中的好勝心很強(qiáng)，該怎么引導(dǎo)

1、榜樣，在漫漫人生路上，讓孩子多看看各種冠軍是怎么做的，其他行業(yè)的第一名是怎么處理的，他們的成績(jī)和榮譽(yù)都不是一蹴而就的，都是要經(jīng)歷過(guò)起起伏伏波波折折，另外看看名人大片，也要帶孩子看看那些風(fēng)景游覽盛景，開(kāi)闊孩子的心胸和眼界。

2、作為父母應(yīng)該讓孩子明白享受比賽的過(guò)程比贏得比賽更重要。其實(shí)孩子看中比賽輸贏一部分原因是父母的態(tài)度造成的，這個(gè)時(shí)候我們做父母對(duì)待輸贏的態(tài)度應(yīng)該更注意了。

總之，孩子的好勝心太強(qiáng)了也有弊端，受到打擊后容易受傷，自尊自強(qiáng)是好事，但是過(guò)了，就怕適得其反，要讓孩子有必勝信心，同時(shí)還要經(jīng)的起失敗，要多給孩子講一講利弊關(guān)系。