高中生不愿意上學(xué)怎么辦

孩子學(xué)習(xí)壓力大，偶爾出現(xiàn)不想上學(xué)的情況是正常的，孩子可能心有點(diǎn)不在學(xué)習(xí)上，想辦法讓孩子的心收回來?？纯春⒆幽情T課學(xué)的不好，給孩子補(bǔ)一補(bǔ)，慢慢的就好了。

高中生不愿意上學(xué)怎么辦

1、理解孩子，多與孩子溝通。父母與子女之間良好的溝通，是親子教育至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。只有孩子愿意向父母敞開心扉，父母才能及時(shí)了解孩子每種變化的原因，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。

2、多欣賞和贊揚(yáng)孩子自立、自主的行為。這樣的稱贊和鼓勵(lì)可以使孩子將學(xué)習(xí)與自我成長結(jié)合在一起，形成青春期孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并有助于培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我管理的行為習(xí)慣。

對(duì)于青春期的孩子，父母應(yīng)避免用其他孩子來貶低自己孩子的做法，父母越是不承認(rèn)孩子的努力，孩子成長得就越緩慢，其主動(dòng)性和自我管理能力的發(fā)展都會(huì)因此而滯后。

3、協(xié)助孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)。青少年自我評(píng)價(jià)的能力并不成熟，常常會(huì)過高估計(jì)自己，經(jīng)歷多次失敗的打擊，容易使孩子產(chǎn)生不愿上學(xué)的情緒。對(duì)此，父母應(yīng)當(dāng)客觀評(píng)價(jià)孩子的能力，劃分為各個(gè)階段逐步實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。促使孩子在每個(gè)階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的喜悅中體驗(yàn)成就感、增強(qiáng)自信心，同時(shí)提髙孩子學(xué)習(xí)的積極性。

只要四步，幫助孩子重建學(xué)習(xí)信心

1、表揚(yáng)孩子的積極行為

很多學(xué)習(xí)成績不太好的孩子，在學(xué)習(xí)上都經(jīng)歷過很多的挫敗，因此他們常常會(huì)懷疑自己，認(rèn)為自己就是不如別人聰明，認(rèn)為自己就是學(xué)不好，失去學(xué)習(xí)的信心。作為父母，應(yīng)該告訴孩子，失敗是人生常事，并不是他不行。

2、鼓勵(lì)孩子

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，要多鼓勵(lì)孩子，多表揚(yáng)孩子具體的積極行為。當(dāng)孩子表現(xiàn)出如下積極行為：孩子能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子主動(dòng)舉手發(fā)言，孩子的注意力比以前更集中了一些，孩子勇敢參加比賽，孩子考試取得了進(jìn)步，孩子能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，孩子在面臨困難時(shí)沒有放棄等等，這時(shí)候就要抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)孩子。

3、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃也是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的方法，幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)生活，有計(jì)劃地管理學(xué)習(xí)和生活的任務(wù)，這種計(jì)劃能力會(huì)使孩子受益一生。

當(dāng)然，孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該由他自己來制訂，家長所要做的應(yīng)該是一個(gè)從旁協(xié)助的工作：幫助孩子把學(xué)習(xí)計(jì)劃完善、監(jiān)督孩子的執(zhí)行、結(jié)合實(shí)際提出修改意見等，而不是越俎代庖按照自己的希望親自制訂。

4、注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)方法是孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。正確的學(xué)習(xí)方法包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、善于總結(jié)、注重練習(xí)、關(guān)注實(shí)踐等等。

家長如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率

1、多陪伴多督促

在孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，的的確確是需要家長陪伴督促學(xué)習(xí)的，有些家長認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子個(gè)人的事情，與家長沒有任何的關(guān)系，但事實(shí)上學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成卻與家長密不可分。

尤其是在孩子一年級(jí)二年級(jí)的時(shí)候，家長應(yīng)該花出更多的時(shí)間和孩子一起完成學(xué)校的作業(yè)，當(dāng)然這里的完成作業(yè)，家長主要起了督促的作用，而不是代勞。

2、和孩子一起規(guī)劃

很多孩子學(xué)習(xí)效率低也和他們的規(guī)劃相關(guān)，家長應(yīng)該和孩子一起規(guī)劃好每天的時(shí)間安排，比如孩子回到家以后，大概花多少時(shí)間能夠完成學(xué)校的作業(yè)，大概花多少時(shí)間休息？大概花多少時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)等等。

這些規(guī)劃可以和孩子進(jìn)行協(xié)商，同時(shí)根據(jù)實(shí)際的執(zhí)行情況，再進(jìn)行局部的調(diào)整，這樣一來孩子每天需要完成的任務(wù)便一目了然。

3、給孩子創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子來說非常重要，家長應(yīng)該盡自己的所能提供孩子在學(xué)習(xí)環(huán)境方面的物質(zhì)條件，給予孩子一個(gè)相對(duì)安靜的房間或者相對(duì)獨(dú)立的區(qū)域。

讓孩子在這個(gè)區(qū)域內(nèi)能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)，與此同時(shí)也要注意家中的其他情況，盡量做到不影響孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。