高中孩子不想補(bǔ)課怎么辦

高中是孩子非常重要的學(xué)習(xí)階段，但是有些孩子在這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很理想，所以家長(zhǎng)就想讓孩子去補(bǔ)課，通過(guò)這種方法提高成績(jī)，有的學(xué)生非?？咕?，不想去補(bǔ)課，這讓家長(zhǎng)很是苦惱。

高中孩子不想補(bǔ)課怎么辦

孩子不愿意補(bǔ)課，還是不要逼他去補(bǔ)課，那樣會(huì)適得其反，現(xiàn)在成績(jī)一般，要多陪陪他，讓他感到溫暖。

我認(rèn)為最好的辦法就是首先你說(shuō)服孩子，讓他自己主動(dòng)愿意去補(bǔ)課，這樣才會(huì)有效果。否則去了也不會(huì)有效果的。其次，你可以讓他的朋友約他一起去。

加以引導(dǎo)，不要強(qiáng)迫孩子，如果孩子成績(jī)提升不是很理想的話可以讓孩子上個(gè)輔導(dǎo)班。孩子成績(jī)不理想，達(dá)不到理想大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，建議家長(zhǎng)提前給孩子做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃，有很多的升學(xué)方案可以選擇，可以根據(jù)孩子的成績(jī)規(guī)劃出最有利的升學(xué)方案，早做規(guī)劃，孩子在升學(xué)時(shí)才會(huì)更輕松達(dá)到升學(xué)目標(biāo)。

孩子成績(jī)差不愿意上補(bǔ)習(xí)班，那這種情況的話，家長(zhǎng)要早幫孩子做規(guī)劃，可以根據(jù)孩子的成績(jī)進(jìn)行分析，找出最適合孩子的升學(xué)方案，早做規(guī)劃，孩子在升學(xué)時(shí)的選擇才會(huì)更多。

當(dāng)孩子說(shuō)“不”的時(shí)候，家長(zhǎng)需要先自我反省一下，這件事如果孩子不去做究竟可以不可以，不學(xué)習(xí)的后果是不是很?chē)?yán)重，還是家長(zhǎng)自我認(rèn)為的必須學(xué)習(xí)，亦或是看到別家孩子報(bào)的輔導(dǎo)班，不想孩子落后，才開(kāi)始想要孩子報(bào)的輔導(dǎo)班。家長(zhǎng)需要先反省好這個(gè)任務(wù)，究競(jìng)有沒(méi)有一定的目的性。

家長(zhǎng)在回答孩子之前需要想清楚，給孩子報(bào)的輔導(dǎo)班確實(shí)是孩子必須要學(xué)的，而且對(duì)孩子今后的發(fā)展道路有一定的幫助。那么現(xiàn)在孩子不愿意，作為家長(zhǎng)是否能接受不學(xué)，還是強(qiáng)迫孩子必須學(xué)，考慮清楚這一點(diǎn)可以再回答孩子。

高中孩子學(xué)習(xí)不好怎么引導(dǎo)

1、不要存在于過(guò)分強(qiáng)烈的攀比心理，很多父母看著其他人家的孩子成績(jī)非常好，就經(jīng)常在孩子的耳邊說(shuō)人家的孩子成績(jī)?cè)趺丛趺春?，偶爾說(shuō)一次還沒(méi)有什么，但是經(jīng)常說(shuō)就會(huì)導(dǎo)致孩子自己產(chǎn)生反叛心理，所以不要經(jīng)常拿自己的孩子和別人家的孩子作比較。

2、多關(guān)心孩子，不要因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，在生活中就對(duì)孩子一直斥責(zé)，平時(shí)也不關(guān)心孩子，其實(shí)在生活中對(duì)關(guān)心呵護(hù)孩子是很有必要的，這有可能決定著孩子成為一個(gè)什么樣的人，而且關(guān)心是相互的，這樣會(huì)使家庭的氣氛更加和諧。

3、和孩子一起做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，家長(zhǎng)不要完全放手，也不要由父母完全做主，孩子和父母可以在相互溝通的情況下，對(duì)孩子的未來(lái)做一個(gè)規(guī)劃，在規(guī)劃的時(shí)候不用刻意避開(kāi)成績(jī)不好這個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，而應(yīng)當(dāng)提出來(lái)一起解決。

高一孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1、正確引導(dǎo)孩子，樹(shù)立孩子自信心。自信是成功的關(guān)鍵。厭學(xué)孩子的顯著特點(diǎn)是喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。若是家長(zhǎng)適當(dāng)降低對(duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的喜悅，就會(huì)逐步讓孩子樹(shù)立起自信心。

這樣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自信心，克服自卑心理，使厭學(xué)情緒得到糾正。家長(zhǎng)平時(shí)可以適當(dāng)給予真誠(chéng)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們看到希望，樹(shù)立信心。

2、營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭氛圍。家長(zhǎng)不要在孩子面前為孩子的學(xué)習(xí)和對(duì)家庭教育意見(jiàn)的分歧爭(zhēng)吵，不要一天到晚千叮嚀、萬(wàn)囑咐，讓孩子感到很厭煩。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量少看電視、少些應(yīng)酬，孩子需要一個(gè)寧?kù)o、溫馨、能得到關(guān)心、理解、支持、鼓勵(lì)和安慰的家。