高三小孩厭學(xué)怎么辦不想學(xué)怎么辦

高中時(shí)期的孩子，時(shí)間對于孩子來說是至關(guān)重要的，高中更是決定孩子能不能考進(jìn)入一個好大學(xué)的重要時(shí)期，高中的孩子不僅要面對巨大的學(xué)業(yè)壓力，還面對著強(qiáng)大的競爭力。高中是學(xué)習(xí)的一個重要階段，其壓力和學(xué)習(xí)難度都是很大的，不少孩子在高中會被學(xué)習(xí)的壓力打敗，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

高三小孩厭學(xué)怎么辦不想學(xué)怎么辦

1、學(xué)會傾聽

不要總是認(rèn)為和高三學(xué)生之間有代溝，高三學(xué)生的家長一定要學(xué)會和孩子進(jìn)行溝通。而最有效的就是學(xué)會傾聽，高三學(xué)生有苦惱的時(shí)候剛開始第一時(shí)間肯定想到的是父母，而如果有幾次跟父母交流不順利的情況，那么漸漸地可能孩子就不會向父母傾訴了，所以家長一定要學(xué)會傾聽，讓孩子可以從傾訴中舒緩情緒。

2、注意勞逸結(jié)合

雖然高三的學(xué)習(xí)是非常緊張的，但是在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要注意勞逸結(jié)合，學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩也要痛痛快快的玩。家里孩子在看不進(jìn)書的時(shí)候不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，可以讓孩子做一些能夠放松的事情，不要給孩子太大的壓力，這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

3、家長多鼓勵孩子

家長應(yīng)該明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子，有經(jīng)歷過高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，家長需要多給孩子一些理解和安慰。有了家長的支持和鼓勵，孩子才會知道他并不是孤單的一個人。

4、不要給孩子太多壓力

在這個階段不應(yīng)該再給予學(xué)生更多的壓力，家長應(yīng)該通過和孩子溝通，輔助孩子進(jìn)行心理壓力上的疏導(dǎo)，讓孩子明白家長就是孩子背后堅(jiān)強(qiáng)的后盾，家長的支持和信任其實(shí)對于孩子來說是有著強(qiáng)大的作用的。

5、幫助考生指定目標(biāo)計(jì)劃

可以和孩子一起查閱資料，幫助孩子做合理學(xué)習(xí)計(jì)劃。也可以根據(jù)孩子學(xué)校備考安排，科學(xué)合理的執(zhí)行學(xué)校的計(jì)劃。這樣做的好處是讓備考不至于盲目，顯得有條不紊。

孩子高三不想學(xué)怎么辦

1、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥

厭學(xué)的孩子往往是被父母呵斥過度，從小覺得自己很沒用，父母要給孩子一定的尊重，越是尊重孩子，孩子就會越自信，越會注意修正自己的言行。

2、耐心交流

高三孩子不想上學(xué)也是叛逆心理的一種表現(xiàn)，家長要耐心的與孩子交流，搞清楚孩子為什么不想上學(xué)，比如孩子考試沒考好，對哪一門課學(xué)不進(jìn)去成績差，或者是和同學(xué)吵架鬧矛盾等，這些原因都會使孩子不想上學(xué)，家長要幫孩子解決了這些問題。

3、輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力

很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評，家長的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。家長要及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會使他們變得自信起來，那么厭學(xué)的情緒自然就會消失了。

4、要注意批評的尺度

高三學(xué)生的心理壓力大，承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的家長，在批評學(xué)生時(shí)，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責(zé)怪為妙。對學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，才能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

孩子高三厭學(xué)家長怎么辦

1、多了解孩子

在了解的基礎(chǔ)上才能理解孩子，才能幫助孩子。了解，就必須善于聆聽他們的心聲，善于和孩子溝通。家長應(yīng)該鼓勵孩子講出內(nèi)心的喜怒哀樂，耐心地聽取他們對周圍事物或發(fā)生的事件的評判。在他們講述的過程中盡可能不要去打斷，不要急于批評或評價(jià)。

2、多和孩子溝通

溝通是快速知道孩子出現(xiàn)問題最快的方法，但對于還處于青春期的孩子來說，家長要額外注意和孩子的溝通方式，傾聽是可以在短時(shí)間內(nèi)和孩子建立溝通的橋梁，在傾聽的過程中，孩子會逐漸放松對家長的防備心理，并慢慢向家長吐露厭學(xué)的原因和心聲。

3、適當(dāng)?shù)馗淖兘逃绞?/p>

大多數(shù)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的根本原因，是在家長身上，因?yàn)榧议L對孩子的成績格外看重，也就會讓孩子對成績形成了一種執(zhí)念，這個執(zhí)念會讓孩子一直關(guān)注著周圍以及自己的學(xué)習(xí)成績，在執(zhí)念的長期壓力之下，孩子會逐漸厭惡這種環(huán)境，久而久之也就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸。

4、學(xué)會站在孩子的角度思考問題

高中的學(xué)業(yè)本就繁重，孩子會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的厭煩心理也是正常的，尤其是高三的孩子，在一個競爭強(qiáng)大的地方，成績會受到極大地影響，如果孩子的成績一直待在原地上不去，他就會產(chǎn)生強(qiáng)大的挫敗感，所以家長在看到孩子的成績時(shí)，不要過多地質(zhì)問孩子，要多鼓勵和幫助孩子，如果孩子出現(xiàn)對學(xué)習(xí)厭煩的狀態(tài)時(shí)，也要給予適當(dāng)?shù)睦斫?，可以抽出一天或者兩天的時(shí)間陪伴孩子，幫助孩子放松調(diào)整情緒。

5、教孩子自我定位和評價(jià)

家長應(yīng)引導(dǎo)孩子給自己一個合適的定位和評價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成績能達(dá)到什么程度，是否有改進(jìn)和進(jìn)步的空間，盲目追求不切實(shí)際的目標(biāo)只會讓孩子感到學(xué)習(xí)無望。只有明確目標(biāo)，接受允許的進(jìn)步和倒退，孩子才能保持良好的態(tài)度，增強(qiáng)自信。