高中生手機(jī)不肯上交家長(zhǎng)咋辦

高中是孩子考大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孩子的手機(jī)不肯上交家長(zhǎng)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能用打罵的方式強(qiáng)迫孩子上交手機(jī)，方法不當(dāng)可能會(huì)引起孩子的反感，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逆反心理。家長(zhǎng)要做的是和孩子好好溝通，動(dòng)之以情曉之以理，讓孩子心甘情愿上交手機(jī)。

高中生手機(jī)不肯上交家長(zhǎng)咋辦

1、理解孩子需平衡約束與自主

高中生正處于自我認(rèn)同、獨(dú)立意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期。手機(jī)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，不僅是一種生活工具，更是代表個(gè)人身份和社交需求的象征。家長(zhǎng)在處理此問(wèn)題時(shí)，首先要理解孩子的需求，并在約束與自主之間尋求平衡點(diǎn)。

2、溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵

溝通是家長(zhǎng)和孩子之間理解、信任與共識(shí)的橋梁。家長(zhǎng)應(yīng)盡量與孩子進(jìn)行積極而有效的溝通，聽(tīng)取他們的想法、感受和困擾。同時(shí)，也要表達(dá)自己的擔(dān)憂和期望，共同探討解決方案。

3、引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)

手機(jī)的正確認(rèn)識(shí)和使用對(duì)于高中生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以通過(guò)多種方式引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，如制定合理的使用規(guī)則，教育他們關(guān)注信息質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)安全，以及提倡合理地分配時(shí)間。

4、與孩子建立約定

在溝通和引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，建立起家長(zhǎng)和孩子之間的約定也非常重要。通過(guò)制定明確的規(guī)則和約束，雙方可以達(dá)成共識(shí)，并在日常生活中相互監(jiān)督。此外，約定還應(yīng)包括適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，以激勵(lì)孩子自覺(jué)遵守。

5、家長(zhǎng)的表率作用不可忽視

作為孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的榜樣，家長(zhǎng)的表率作用不可或缺。家長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)遵守制定的規(guī)則，克制手機(jī)依賴，以身作則，引導(dǎo)孩子良好的手機(jī)使用習(xí)慣。同時(shí)，也應(yīng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，建立更多有益的親子活動(dòng)。

高中生玩手機(jī)的危害

1、影響健康

頻繁而長(zhǎng)時(shí)間地使用手機(jī)，將有可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)身體問(wèn)題，性格偏執(zhí)等問(wèn)題。

2、不利成人成才

手機(jī)上網(wǎng)、qq聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書(shū)等功能，以及不良短信等危害青少年。并且會(huì)耽誤孩子的時(shí)間，影響孩子學(xué)習(xí)。

3、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)

學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說(shuō)，玩游戲，聊天交友，深夜不睡，既耽誤自己又干擾同學(xué)。膽大妄為者課上使用手機(jī)，擾亂教學(xué)秩序，影響自己，同時(shí)也影響課堂。

4、炫耀攀比

手機(jī)好壞助長(zhǎng)學(xué)生的攀比之風(fēng)，不利于同學(xué)之間的溝通交往。

5、分散注意力

未成年人控制能力弱，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不良內(nèi)容，容易引起很大的情緒波動(dòng)。導(dǎo)致學(xué)生很難集中精力聽(tīng)講、學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。

高中生玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么勸解

1、耐心勸導(dǎo)積極溝通

孩子沉迷于手機(jī)，家長(zhǎng)著急在所難免，但是在勸誡孩子的時(shí)候也要注意方式?？梢韵群秃⒆訙贤ㄒ幌伦罱男睦頎顟B(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對(duì)玩手機(jī)一事提出自己的建議。

不要一味責(zé)罵，更不要對(duì)孩子說(shuō)很多喪氣話，這樣反而會(huì)適得其反。其實(shí)每個(gè)父母，都希望自己的孩子可以越來(lái)越聽(tīng)話，越來(lái)越懂事，讓父母少操一些心。那家長(zhǎng)就需要給予他們一個(gè)適當(dāng)?shù)慕逃椭笇?dǎo)。

2、給孩子樹(shù)立榜樣

孩子之所以沉迷于玩手機(jī)，最大的誘發(fā)因素就是家長(zhǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上，可能很多家長(zhǎng)應(yīng)該有感同身受的理解，下班回到家，不喜歡跟孩子交流，獨(dú)自玩手機(jī)，在這樣的家庭，成長(zhǎng)起來(lái)的孩子不玩手機(jī)才怪。所以，想要根除孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，首先就是要家長(zhǎng)樹(shù)立榜樣，在與孩子一起的時(shí)候，堅(jiān)決不玩手機(jī)。

3、多進(jìn)行正面引導(dǎo)

通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育，是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響。因此，家長(zhǎng)要從正面去引導(dǎo)教育孩子正確使用手機(jī)，讓孩子只把手機(jī)當(dāng)作是查資料、作通訊的工具。

4、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

要使孩子的學(xué)習(xí)由父母的督促轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，其有效的辦法是每天在固定的時(shí)間讓孩子去學(xué)習(xí)，屆時(shí)孩子還不去學(xué)，應(yīng)多用啟發(fā)、提示的口氣，少用訓(xùn)斥的口吻，這樣天長(zhǎng)日久，習(xí)慣自然形成。

5、適當(dāng)減壓

很多孩子沉迷手機(jī)，更是沉迷手機(jī)游戲，特別是在高中這個(gè)特殊的時(shí)間段，大部分的孩子心理都充斥著來(lái)自家長(zhǎng)、學(xué)校、老師等多方面的壓力。他們通過(guò)手機(jī)游戲來(lái)減壓，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為只有在游戲的世界里自己才是自由的。

這種情況家長(zhǎng)可以通過(guò)聊天的形式或者與孩子參加各種健康向上的活動(dòng)，豐富孩子的內(nèi)心世界，用行動(dòng)告訴孩子，不是只有手機(jī)游戲才能減壓。讓孩子漸漸的放下手機(jī)，端正自己的思想和態(tài)度。