家長(zhǎng)怎么去引導(dǎo)高二的學(xué)生

高二是高中階段最關(guān)鍵的一年，孩子在這一年的學(xué)子狀態(tài)，將直接影響孩子的高考。很多孩子在這一年出現(xiàn)問(wèn)題，如性格暴躁，厭學(xué)等，父母在與孩子溝通時(shí)要講究方式方法，正視孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，相信孩子、鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心。

家長(zhǎng)怎么去引導(dǎo)高二的學(xué)生

1.要正視孩子們成績(jī)的變化。本學(xué)期，通過(guò)期中考試，學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)了較大的變化。目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。

2.相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。

3.分析當(dāng)前的學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整好情緒。比如讓孩子梳理一下現(xiàn)階段沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)有哪些，找到原因；在面對(duì)每次考試時(shí)盡量和上一次的做對(duì)比做總結(jié)，考試的心態(tài)，考場(chǎng)發(fā)揮的情況等等。

4.鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成抓緊時(shí)間的好習(xí)慣。比如在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有自己解決不了的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師同學(xué)，在平時(shí)練習(xí)中在規(guī)定的時(shí)間完成相應(yīng)的題量。

高二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)他

1.不要責(zé)怪。作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

2.合理安慰。孩子成績(jī)下降了，誰(shuí)都不愿意，家長(zhǎng)難過(guò)，可最難過(guò)的還是是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。

3.與老師進(jìn)行孩子維度的溝通。通過(guò)與老師的交流溝通，獲得孩子在校期間的整體表現(xiàn)情況，分析是否存在諸如早戀、沉迷電子游戲、癡迷小說(shuō)等影響學(xué)習(xí)的行為。

4.做好規(guī)劃。針對(duì)孩子成績(jī)下滑的原因，父母跟著孩子一起，做一個(gè)提高成績(jī)的規(guī)劃。最好的規(guī)劃方法，就是從分析試卷開(kāi)始。做到“大題平穩(wěn)、小題突破”，一步一步提高成績(jī)。

5.樹(shù)立信心。很多孩子在成績(jī)突然下滑的時(shí)候，起初會(huì)特別傷心，有些女孩子還會(huì)痛哭流涕，接下來(lái)可能就會(huì)恢心，失去信心，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們一定要與孩子溝通，找到解決問(wèn)題的方法，要及時(shí)讓孩子樹(shù)立信心。

家長(zhǎng)掌握這幾種方法，讓孩子擺脫厭學(xué)情緒

1.積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

2.減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺(jué)到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

3.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，有不少的孩子，會(huì)在每次測(cè)試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有不少的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)遺忘，這樣的情況無(wú)疑會(huì)大小孩子的積極性，出現(xiàn)厭學(xué)的心理。家長(zhǎng)不妨建議孩子，從簡(jiǎn)單一些，與自己水平接近的題目開(kāi)始練習(xí)，逐漸增強(qiáng)自信心，孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。