高中孩子突然不想上學(xué)怎么辦

厭學(xué)是中學(xué)生常見(jiàn)的現(xiàn)象，也是青少年最常見(jiàn)的心理問(wèn)題之一，厭學(xué)的孩子通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)不明、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、害怕考試，甚至討厭老師，逃學(xué)等，孩子出現(xiàn)這些現(xiàn)象的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子面臨的難題，幫助孩子減輕壓力。

高中孩子突然不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)需要耐心地與孩子溝通，了解他的想法和原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)上的問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭壓力等等。理解孩子的內(nèi)心是解決問(wèn)題的前提。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真地評(píng)估孩子的情況，看是否需要尋求專(zhuān)業(yè)幫助，比如找心理醫(yī)生或?qū)W校的心理輔導(dǎo)員。也可以和老師交流，共同尋找解決辦法。

3、家長(zhǎng)需要給孩子一些正面的鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)他們克服困難，面對(duì)挑戰(zhàn)，同時(shí)也要保持平靜，不要表現(xiàn)得過(guò)度緊張或焦慮，這可能會(huì)讓孩子更加沮喪。

4、理解孩子的壓力和挑戰(zhàn)，要理解孩子的壓力和挑戰(zhàn)，比如學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重、與同學(xué)或老師之間的關(guān)系問(wèn)題等。可以與孩子一起探討這些問(wèn)題，并給予積極的建議和支持。

5、激發(fā)孩子的興趣和熱情，可以與孩子一起探討他們的興趣愛(ài)好和熱情，并鼓勵(lì)他們將這些熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？梢砸龑?dǎo)他們思考如何將興趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6、引導(dǎo)孩子關(guān)注積極方面，可以引導(dǎo)孩子關(guān)注學(xué)習(xí)中的積極方面，比如所學(xué)知識(shí)的用途、對(duì)未來(lái)的幫助等。這些積極方面可以幫助孩子重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。

高中孩子不想上學(xué)是什么心理

1、通過(guò)厭學(xué)的表達(dá)，發(fā)泄自己對(duì)老師和家長(zhǎng)的不滿。這種情況就應(yīng)該適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子意識(shí)到這樣的發(fā)泄傷害最大的是自己，同時(shí)老師問(wèn)題或者家長(zhǎng)的問(wèn)題應(yīng)該針對(duì)性的解決。

2、成績(jī)下滑，導(dǎo)致的不想讀書(shū)的厭學(xué)情緒。這種情況就要重點(diǎn)做孩子本身的工作。家長(zhǎng)和老師陪孩子一同尋找為什么成績(jī)下滑的原因，有的放矢的提高成績(jī)，必要的時(shí)候，可以安排孩子去課外補(bǔ)課，將落下的課程補(bǔ)上，提高信心。

3、孩子是對(duì)學(xué)校和同學(xué)不滿。這種情況如果是單純的不滿個(gè)人情緒的話，就以勸解為主，做好孩子的思想工作，讓他認(rèn)識(shí)到環(huán)境只不過(guò)是成長(zhǎng)的一部分，不可能所有的環(huán)境都是如你所愿，讓孩子自己主動(dòng)適應(yīng)。如果實(shí)在不合適，或者已經(jīng)產(chǎn)生沖突，就應(yīng)該考慮調(diào)整班級(jí)或者轉(zhuǎn)學(xué)。

4、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難，以至于厭學(xué)。高中生厭學(xué)有時(shí)候并不僅僅是為了玩，而是高中生在學(xué)習(xí)上遇到了自己無(wú)法解決的困難，比如高中生覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)總是提升不上去，學(xué)習(xí)起來(lái)特別困難，聽(tīng)不懂老師講課，所以索性就不聽(tīng)了。

5、高中生心理的變化。對(duì)于上初中的高中生來(lái)說(shuō)，本即使青春期和叛逆期的結(jié)合，所以這個(gè)時(shí)候高中生生理上和心理上的變化，會(huì)導(dǎo)致高中生情感上的變化。

記憶力下降、失眠，高三學(xué)生焦慮厭學(xué)怎么做心理疏導(dǎo)

1、讓孩子學(xué)會(huì)放松。高三的壓力比較大，如果孩子學(xué)習(xí)過(guò)多，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)可以讓孩子利用學(xué)習(xí)的間隙，不失時(shí)機(jī)地放松一下自己，緩解學(xué)習(xí)的疲勞感，可以讓孩子利用學(xué)習(xí)空余的時(shí)間，去跑步、打球、游泳等運(yùn)動(dòng)，來(lái)幫助自己放松身體和心理，才能更好的面對(duì)學(xué)習(xí)。

2、調(diào)整好孩子的心態(tài)。家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，同時(shí)教會(huì)孩子如何建立好良好的人際關(guān)系，很多孩子因?yàn)椴粫?huì)處理人際關(guān)系，在高三這個(gè)重要的階段，變得敏感多疑，讓自己的人際關(guān)系也會(huì)變得非常緊張和焦慮。

3、適當(dāng)降低期望值。很多孩子在剛上高三的時(shí)候都是熱情高漲的，想把自己的分?jǐn)?shù)迅速提上去，取得一個(gè)好成績(jī)。但是實(shí)際上卻很難做到，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，在復(fù)習(xí)當(dāng)中，首先要穩(wěn)住自己的基礎(chǔ)，然后再去循序漸進(jìn)地提升自己的學(xué)習(xí)能力，不要目標(biāo)太高，導(dǎo)致心里急躁，反而會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下降。

4、情緒宣泄?，F(xiàn)在有很多提供情緒發(fā)泄的場(chǎng)所，可以讓孩子通過(guò)適當(dāng)?shù)那榫w發(fā)泄來(lái)調(diào)整心情?；蛘呤窃谥苣┯锌盏臅r(shí)候可以試試徒步登山，到達(dá)最高處時(shí)，大聲宣泄心中的內(nèi)心的壓抑情緒。

5、交流分享。鼓勵(lì)孩子和朋友或者信任的人多聊聊天，學(xué)會(huì)傾訴，不要憋在心里，可以和有經(jīng)驗(yàn)的前輩交流分享，能說(shuō)出來(lái)的都不是問(wèn)題。