初一學(xué)習(xí)不好怎么辦

初一階段對(duì)孩子來(lái)說(shuō)特別重要，孩子只有把初一的知識(shí)學(xué)好了，才能學(xué)懂初二初三更難的知識(shí)，反之如果孩子在初一學(xué)習(xí)成績(jī)就很差，有不及格的科目，那么隨著難度增加，孩子在初二初三的學(xué)習(xí)中會(huì)感到越來(lái)越吃力，不少家長(zhǎng)也開(kāi)始擔(dān)憂剛步入初中的孩子的學(xué)習(xí)。

初一學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成 正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，孩子學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的 時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

2、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣

想要初一孩子提高成績(jī)，家長(zhǎng)首先就得讓孩子改掉在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)的教育是被動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子往往只需要聽(tīng)老師講就能聽(tīng)懂，而到了初中則不同了，孩子還要對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解、分析。很多孩子在學(xué)初中科目往往只是注重記憶，這種學(xué)習(xí)方式自然是不對(duì)的，孩子還要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入的理解、剖析。

3、課程及時(shí)復(fù)習(xí)

孩子初中由于課程變多，需要及時(shí)復(fù)習(xí)才能更好的提升成績(jī)。比如地理，生物，歷史，英語(yǔ)單詞還有語(yǔ)文該背的古詩(shī)詞文言文都需要孩子能夠一遍又一遍的去復(fù)習(xí)才能牢牢的記住腦子里，才能多勞多得在考試的時(shí)候考出好成績(jī)。時(shí)間就是成績(jī)只有孩子珍惜時(shí)間把更多的時(shí)間尤其是節(jié)假日寒暑假的時(shí)間盡可能多的用在學(xué)習(xí)上才能把七門功課復(fù)習(xí)到位，才能考出好成績(jī)。

4、從基礎(chǔ)抓起進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，前面的學(xué)習(xí)中遺留下來(lái)的問(wèn)題就會(huì)影響到后面的學(xué)習(xí)。所以，孩子需要把前面學(xué)習(xí)中存在的漏洞補(bǔ)起來(lái)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子吃泡面和基礎(chǔ)難度的同步練習(xí)題做起，認(rèn)真總結(jié)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題的方法，這樣做才能加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，并達(dá)到舉一反三的目的，更好地運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)求解各類題型。

5、提高孩子學(xué)習(xí)效率

小學(xué)時(shí)候我們的確是會(huì)看到很多家長(zhǎng)吐槽作業(yè)多什么的，但其實(shí)大多數(shù)情況下比起初中學(xué)校來(lái)，這種作業(yè)量已經(jīng)不值一提了。而最關(guān)鍵的問(wèn)題是太多的家長(zhǎng)往往只是重視了“多”和“少”的問(wèn)題，對(duì)于孩子寫做作業(yè)的習(xí)慣、效率等問(wèn)題關(guān)注不夠。所以家長(zhǎng)可以從孩子的作業(yè)完成效率上，從整理筆記、及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)上，從錯(cuò)題整理上等這些方面入手，讓孩子把這些需要都做到的事情先做好，從而提升初中孩子的學(xué)習(xí)效率。

初一學(xué)習(xí)不好還有希望嗎

1.分析成績(jī)差的原因

孩子們?cè)诔跻浑A段的學(xué)習(xí)成績(jī)特別差的原因有多種，有的孩子是因?yàn)槁?tīng)課效率低，跟不上老師的講課進(jìn)度，無(wú)法在課上消化吸收老師講授的內(nèi)容，課后又沒(méi)有采取措施查漏補(bǔ)缺；

有的孩子是因?yàn)樽鳂I(yè)寫得太慢，經(jīng)常要熬夜學(xué)習(xí)，導(dǎo)致白天的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，聽(tīng)課效率很低；

有的孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和做題，知識(shí)點(diǎn)和解題方法都沒(méi)有掌握到位；

有的孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自信心不足，而初中階段的題目難度顯著提升，做題的準(zhǔn)確率大幅降低。孩子們必須認(rèn)真分析學(xué)習(xí)成績(jī)特別差的原因，只有這樣才能采取有針對(duì)性的措施提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.從基礎(chǔ)抓起進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，前面的學(xué)習(xí)中遺留下來(lái)的問(wèn)題就會(huì)影響到后面的學(xué)習(xí)，所以，孩子們把前面學(xué)習(xí)中存在的漏洞補(bǔ)起來(lái)。尤其要做到這三點(diǎn)：

第一、按照從前往后的順序，逐步梳理自己存在問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，這樣做才能循序漸進(jìn)地掌握每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)；

第二、把教科書和老師的課堂筆記結(jié)合起來(lái)梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，這樣做才能更全面系統(tǒng)地理解每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)；

第三、在梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，從基礎(chǔ)難度的同步練習(xí)題做起，認(rèn)真總結(jié)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題的方法，這樣做才能加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，并達(dá)到舉一反三的目的，更好地運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)求解各類題型。

3.認(rèn)真把握好每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

很多孩子進(jìn)入初中以后還是按照小學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，因?yàn)槌踔械闹R(shí)點(diǎn)多、難度大，必須把握好每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。首先，課前預(yù)習(xí)非常重要，孩子們除了要看教科書，還要結(jié)合教輔書找到新課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，并結(jié)合同步練習(xí)加以鞏固運(yùn)用；

其次，認(rèn)真聽(tīng)課要有方法，孩子們除了要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，還要記錄下老師整理和補(bǔ)充的重要知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)典例題，這樣才能在課后更好地消化吸收上課內(nèi)容；

再次，課后復(fù)習(xí)要及時(shí)到位，孩子們除了要完成作業(yè)，還要復(fù)習(xí)課堂筆記，整理錯(cuò)題本，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況找一些練習(xí)題加以鞏固。