孩子說話聲音小不自信怎么辦
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有些孩子性格比較內(nèi)向,不管是和別人打招呼還是回答老師提問的問題,總是小心翼翼,聲音特別小,其實(shí)這都是孩子不自信的表現(xiàn),那么,孩子說話聲音小不自信怎么辦?
孩子說話聲音小不自信怎么辦?
1、無條件地愛孩子、接納孩子。
一個(gè)人的存在就是有價(jià)值的,一樣米養(yǎng)百樣人,每個(gè)孩子都有自己的先天氣質(zhì),容忍孩子的一些所謂的不足,接受孩子所謂的“低質(zhì)量”的瞎玩瞎混時(shí)間,把“不管怎樣爸爸/媽媽都愛你”這句話時(shí)刻記在心里、掛在嘴邊。
2、多鼓勵(lì)。
寶寶回答問題或背古詩小聲的時(shí)候,家長不要說“你怎么這么小聲啊?大聲一點(diǎn),大聲一點(diǎn)”。這些話只能讓寶寶有心理陰影,如果寶寶小聲的話,你應(yīng)該這么說:“你的聲音很好聽,這句話這么讀。”然后示范給寶寶聽。讓寶寶模仿爸爸媽媽的語氣。學(xué)習(xí)不太好的話,要幫助寶寶復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺??多鼓勵(lì),只要進(jìn)步了就好。
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孩子平時(shí)說話非常的不自信,說話的聲音很小,透露著孩子的不自信,我們家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多去表達(dá),給孩子創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì),對(duì)孩子的話語多肯定,不隨意打斷孩子,孩子說話不自信很小聲怎么辦呢?
孩子說話不自信很小聲怎么辦
1、注重對(duì)孩子的家庭教育
孩子不自信大多來自于童年陰影和心靈創(chuàng)傷。在孩子的成長過程中,在某件事情中,受到了諷刺打擊,甚至是無視,這種負(fù)面的情緒,就扎根在潛意識(shí)中。在這種潛意識(shí)的指揮下,孩子做事變得縮手縮腳,表現(xiàn)的不自信。經(jīng)過長期的觀察發(fā)現(xiàn),自信的孩子身上有一種積極向上的能量,散發(fā)著光輝。缺乏自信的孩子,能量場(chǎng)是消極的。培養(yǎng)孩子的自信力,特別的重要。
2、切忌對(duì)孩子使用語言冷暴力
諸如,“你不行”,“你不能”,“你差勁”等指責(zé)抱怨的話,一定要從你的語言中刪除。長期對(duì)孩子使用這樣的暴力的語言,會(huì)把這種消極的觀念根植在孩子的潛意識(shí)中,造成孩子的不自信。孩子做錯(cuò)事是非常正常的現(xiàn)象。別說孩子,就是大人,也難免犯錯(cuò)。對(duì)待孩子做錯(cuò)事要擺平心態(tài),心平氣和,和孩子溝通。幫孩子分析,這樣做的危害。態(tài)度上可以嚴(yán)厲,但就是不能給孩子貼上諸如“壞孩子”“不可救藥”等等的標(biāo)簽兒。
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孩子不自覺,說話不算話,手機(jī)玩?zhèn)€沒完等等,這些都是叛逆期孩子的常見情況,強(qiáng)制制止并不是最佳選擇,可能只是治標(biāo)不治本,更可能激起孩子的叛逆情緒,傷害親子情感!
孩子說話不算數(shù)不守信用怎么辦
1、尊重,不過分刁難孩子
雖然他們說話不算數(shù),對(duì)于他們對(duì)行為,父母特別生氣,但也要默默尊重孩子,最起碼不過分的刁難。當(dāng)然,這一切都是建立在規(guī)章制度上,遵循張弛有度的教育理念。
要知道,孩子們的叛逆心奇特別強(qiáng),而且跟年齡無關(guān)。家長越是逼得緊,他們?cè)绞窍胍纯?,倒不如先順其自然,減少孩子心中的抵觸情緒。何況,尊重都是相互的,他們感受到父母給予的尊重,自然也會(huì)回應(yīng)父母。
2、立規(guī)矩,恩威并濟(jì)的教育
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“惡語傷人六月寒”是我國經(jīng)典的一句諺語,這句話說的很明白,刻薄、惡劣的語言會(huì)讓人覺得寒心,事實(shí)也的確如此。因此,當(dāng)遇到孩子說話難聽刻薄的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)冷靜阻止孩子不當(dāng)?shù)恼f話語氣,通過正確的方式讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤。
孩子說話難聽刻薄該怎么辦
1.不過度反應(yīng),也不鼓勵(lì)
對(duì)孩子刻薄的人身攻擊行為,不要過度反應(yīng),也不要鼓勵(lì)。應(yīng)該冷靜地告訴孩子,說這些難聽刻薄的話時(shí),會(huì)傷害到別人的心。
2.確定自己不是壞榜樣
家長在聽到孩子說難聽刻薄話的時(shí)候,確定自己沒有給孩子樹立壞榜樣。很多大人在與別人發(fā)生沖突時(shí),會(huì)無意識(shí)用難聽的話進(jìn)行人身攻擊、表達(dá)自己的不悅。無論是無意還是刻意,小孩幾乎都會(huì)察覺,并可能會(huì)模仿學(xué)習(xí)。
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處于叛逆期的孩子是非常難管教的,他們會(huì)變得非常調(diào)皮,面對(duì)家長的說教總是不聽,有的時(shí)候還會(huì)頂撞父母,說的話還特別的難聽,對(duì)此家長很是操心。
叛逆期孩子說話特別難聽怎么辦
1、對(duì)待孩子要有足夠的耐心。跟孩子談?wù)搯栴}時(shí),父母千萬不要敷衍了事,要耐心聆聽他們的想法。如果出現(xiàn)分歧,家長不能隨心所欲地打擾孩子,要充分理解孩子的想法,這樣我們才能妥善應(yīng)對(duì)。
2、要用平等的態(tài)度對(duì)待孩子。處理子女問題的時(shí)候,家長要注意自己的態(tài)度和語氣,不能用大人的口氣教育孩子。這時(shí)應(yīng)該是平等的對(duì)話,十幾歲的孩子需要成長,經(jīng)常有自己的想法,因此父母應(yīng)該尊重孩子。
家里的事也可以恰當(dāng)?shù)馗嬖V孩子自己的想法,如果可以參與的話,孩子對(duì)家庭的責(zé)任感會(huì)更高,親子關(guān)系也會(huì)越來越融洽。因此,當(dāng)我們一旦發(fā)現(xiàn)孩子“仇親”,就要積極解決問題,不要讓孩子跟我們疏遠(yuǎn)。
3、要學(xué)會(huì)尊重孩子。父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,尤其是尊重孩子的想法。父母覺得孩子的想法太不切合實(shí)際的時(shí)候,可以和顏悅色的加以引導(dǎo),告訴孩子無論學(xué)什么、做什么,沒有知識(shí)是不行的;
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人與人之間交往最主要的方式就是溝通交流,只有把話說得清楚才能達(dá)到交流的最佳效果,但是很多家長發(fā)現(xiàn),孩子有語言表達(dá)能力弱的情況,說話總是分不清主次,毫無邏輯,面對(duì)這樣的情況,家長也比較著急,但是又不知道該從哪下手幫助孩子。
10歲孩子說話表達(dá)能力差怎么辦
1、要鼓勵(lì)孩子大膽開口說話。讓孩子敢于開口,是鍛煉語言表達(dá)能力的第一步,但多數(shù)成人,卻經(jīng)常不經(jīng)意間打擊孩子的勇氣和信心。多陪孩子聊天,如果忙,就和孩子解釋清楚,讓孩子去玩別的;假如孩子說不好,也說不清楚的時(shí)候,要耐心聽孩子說,適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo),幫助孩子完整的表達(dá)自己的想法。
2、給孩子敢于表達(dá)的氛圍。很多家長未來便于管教孩子,經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出威嚴(yán)的樣子,讓孩子認(rèn)可自己的權(quán)威,當(dāng)遇到問題的時(shí)候,也經(jīng)常用命令孩子,如果孩子有不同的想法,則用自己的權(quán)威強(qiáng)迫孩子接受自己的觀點(diǎn)。
我們要尊重孩子,尊重孩子的想法,當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,我們先要傾聽孩子的想法,肯定孩子正確的部分,并讓孩子對(duì)出錯(cuò)的部分負(fù)責(zé)。尤其有分歧的時(shí)候,可以和孩子進(jìn)行辯論,只要孩子能說出正當(dāng)?shù)睦碛?,就要肯定孩子的觀點(diǎn)。
3、不要包辦,讓孩子“想說話,敢開口”。很多家長對(duì)孩子包辦的事過多,孩子過著衣來伸手飯來張口的生活,凡事只要“嗯”一聲就能獲得幫助,從而孩子便失去了語言表達(dá)的需要,也失去了說話的機(jī)會(huì)。所以家長一定要鼓勵(lì)孩子把自己的想法說出來,而不是讓家長去猜測(cè)。
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隨著孩子年齡的增長,孩子可能會(huì)變得越來越難以管教,有些時(shí)候孩子在面對(duì)家長的說教時(shí),就會(huì)態(tài)度不好,和父母說話的時(shí)候,還會(huì)頂嘴,有的家長面對(duì)這樣的情況,會(huì)直接和孩子硬碰硬,有的家長會(huì)選擇不管,這兩種方式,并不能很好的糾正孩子的行為。
孩子說話態(tài)度不好怎么辦
1、要拒絕隔輩嬌慣。隔輩親雖然看似很好,但是不得不說,這樣的情況確實(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生著巨大的影響。所以在父母發(fā)現(xiàn)孩子和老人相處的特別親近,并且在孩子做錯(cuò)了事情,老人選擇包庇的時(shí)候,我們更應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo),而且也需要和老人進(jìn)行談話。
認(rèn)真的和老人進(jìn)行溝通,阻止老人出現(xiàn)過度寵愛孩子的行為。只有家庭成員都運(yùn)用正確的方式去教導(dǎo)孩子的話,那么孩子的毛病就會(huì)不存在,孩子的品行也會(huì)在正確的道路上前行。
2、家長要及時(shí)糾正行為。在孩子做錯(cuò)了事情時(shí),又或者是做了不禮貌的事情時(shí),家長應(yīng)該要及時(shí)糾正。家長如果一直選擇去包庇孩子,那么孩子長大之后,更是會(huì)不懂得去尊重別人。
所以當(dāng)孩子存在錯(cuò)誤的行為,我們第一時(shí)間去提醒孩子,并且要求孩子向?qū)Ψ降狼?,改正孩子的行為,那么孩子自然?huì)記住教訓(xùn)。