9歲的孩子怎樣教育

9歲的孩子還處于孩童時期，是孩子茁壯成長的一個階段。這個時候的孩子也非常的敏感脆弱，家長在教育孩子的時候，一定要注意保護孩子脆弱的心靈。如果教育方式不當(dāng)，會對孩子的一生產(chǎn)生影響。

9歲叛逆期的男孩子該怎樣去溝通教育

1、嘗試溝通。孩子不聽話時，父母可以試著跟孩子溝通，了解孩子的想法，再引導(dǎo)孩子如何應(yīng)對壞脾氣。在溫暖、支持的家庭環(huán)境中，父母和子女能夠進行有效的親子溝通，能更好地提高親子關(guān)系。而在充滿敵意和強制的家庭環(huán)境中，親子溝通會缺乏耐心，充滿敵意，回避沖突，無法解決問題。

2、善于傾聽。學(xué)會傾聽孩子的心聲，父母才能贏得孩子的信任，教孩子學(xué)會心平氣和的處理問題。當(dāng)父母能夠用心傾聽時，孩子才會愿意與父母溝通，孩子也才能夠向父母敞開心扉，讓父母了解自己。這樣孩子才能夠得到父母的幫助，學(xué)會釋放壞脾氣，少一些叛逆。

3、學(xué)會包容。父母的包容可以緩解孩子更多的壞情緒，9歲的孩子不是不聽話，他們只是不會控制情緒，所以孩子需要父母的包容和教導(dǎo)。當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽話或者叛逆的行為時，父母要理解這個年齡階段的孩子的特點，包容孩子的失控，并且通過溝通，引導(dǎo)孩子在面對困難和挫折時正確的處理方式。

4、信任包容。生活中難免會有一些誤會，家長需要盡可能相信孩子的本性是善良、正直的，并且應(yīng)該站在孩子的角度思考問題。如果孩子做得對，應(yīng)該進行充分的鼓勵。并且九歲的孩子對于自身的情緒控制較差，需要家長多進行包容，以免孩子產(chǎn)生叛逆心理。

孩子說謊的影響是非常惡劣的，會對孩子的人際關(guān)系造成影響，容易讓孩子失去他人的信任，不利于孩子交友。所以家長在面對孩子說謊的行為時，一定要讓孩子認(rèn)識到說謊的危害，從而幫助孩子改掉說謊的習(xí)慣。

9歲孩子說謊該怎樣教育最好

1、家長首先要端正態(tài)度，不說謊，去掉虛榮心。只要父母不說謊，孩子就失去了模仿對象，說謊的情況自然而然就會減少甚至消失。父母戒掉虛榮心，在孩子面前樹立起良好的榜樣，慢慢地整個家庭的環(huán)境變好了，孩子的虛榮心就不會滋長了。而也就不會再因為虛榮心而用謊話來掩飾了。

2、不打罵孩子。很多家長在知道孩子撒謊的時候，只會發(fā)飆甚至還會打罵孩子，這不僅無法解決問題，這種暴力行為還會引發(fā)出更多的問題。家長不如冷靜下來，分析孩子謊言的性質(zhì)，如果只是無意識隨口說說或者因為調(diào)皮搗蛋而扯謊，家長需要耐心的告訴孩子說謊話的嚴(yán)重性，給孩子改正的機會。

3、了解孩子內(nèi)心的感受。很多孩子說謊話是因為害怕向家長袒露自己內(nèi)心的真實想法。這類孩子的內(nèi)心較為敏感，家長切不可逼迫孩子袒露實情，只能通過循循善誘的方式，讓孩子慢慢增加對自己的信任感，然后說出實情。家長可以通過講故事的方式教育孩子，讓他們不要因為怕受責(zé)備而不說實話。

4、讓孩子知道撒謊的后果。有些孩子不承認(rèn)自己說了謊話，這時候家長需要對孩子說明比撒謊更嚴(yán)重的是不承認(rèn)自己的錯誤。當(dāng)孩子自已已經(jīng)意識到撒謊是錯誤的行為，并為此道歉時，家長應(yīng)該接受孩子的道歉，但同時需要對孩子撒謊的事情，作出小小的懲罰。

孩子9歲是處于叛逆期的階段，叛逆意味著孩子的自我意識覺醒，那么家長可以引導(dǎo)孩子尋找自己的愛好，并培養(yǎng)她的各方面興趣。在教育方面家長可以給孩子講道理，畢竟孩子已經(jīng)有自己的想法了，最后成功地幫助孩子度過這個危險的階段，健康快樂地成長。

9歲叛逆期的女孩子該怎樣去溝通教育

在孩子叛逆不聽話時，父母可以試著跟孩子溝通，了解孩子的想法再引導(dǎo)孩子如何應(yīng)對壞脾氣。在溫暖、支持的家庭環(huán)境中，父母和子女能夠進行有效的親子溝通，能更好地提高親子關(guān)系。在進行溝通時，父母需要注意自己的態(tài)度和語氣，不要一味地說教，更不要嚴(yán)厲的指責(zé)。讓孩子能在溝通中得到幫助，教會孩子控制情緒和解決問題，而不再是亂發(fā)脾氣，甚至叛逆不聽話。

要善于傾聽孩子的想法，學(xué)會傾聽孩子的心聲，父母才能贏得孩子的信任，教孩子學(xué)會心平氣和的處理問題。當(dāng)父母能夠用心傾聽時，孩子才會愿意與父母溝通，孩子也才能夠向父母敞開心扉，讓父母了解自己。這樣孩子才能夠得到父母的幫助，學(xué)會釋放壞脾氣，少一些叛逆。

父母要信任包容叛逆期的孩子，生活中難免會有一些誤會， 父母需要盡可能相信小孩的本性是善良、正直的，并且應(yīng)該站在孩子的角度思考問題。如果孩子做得對應(yīng)該進行充分的鼓勵。九歲的孩子對于自身的情緒控制較差，需要家長多進行包容，以免孩子產(chǎn)生叛逆心理。

還要正面引導(dǎo)少指責(zé)孩子，大多數(shù)孩子的叛逆行為來自于指責(zé)，過度的批評導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。父母總以為批評是一種激勵，往往會變成一種家常便飯。引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，是通過提問的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問應(yīng)該相對溫和，不要強迫更不要自問自答。

九歲的孩子隨著自主意識的增強，已經(jīng)具備一定的認(rèn)知能力了，所以在某些事情方面，也有了自己的主見，不喜歡受父母的命令和約束。但由于他們年齡比較小，缺乏明辨是非的能力，所以家長一定要給予他們正確的教育和引導(dǎo)。

9歲的孩子怎樣教育

1.充分地理解和尊重孩子?，F(xiàn)如今，應(yīng)試教育令孩子的壓力非常大，家長要科學(xué)地管理孩子的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣、方法、習(xí)慣、信心勝過一時的成績。家長在引導(dǎo)的過程中，要把目光放遠(yuǎn)放寬，不斤斤計較于眼前的成績，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)與日常生活結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)貫穿于孩子的日常生活和日常交往中。

遵循每個年齡階段的特征，重視他們的學(xué)習(xí)過程，要用喜聞樂見的方式去幫助和引導(dǎo)孩子。千萬別進門就是學(xué)習(xí)，出口就是成績，這樣會讓孩子產(chǎn)生很大的逆反心理。學(xué)會少嘮叨，多傾聽，多聽孩子講述學(xué)校的事，少些批評，多些指導(dǎo)和共鳴。這樣，親子關(guān)系才能夠越來越和諧，孩子才肯聽進我們的建議。

2.給予孩子最具體的學(xué)習(xí)幫助。每個人都想上進，每個人都希望擁有好的學(xué)習(xí)成績，相信我們的孩子也不例外。很多孩子為什么學(xué)習(xí)會出現(xiàn)問題，我想總脫離不了幾種情況：對學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、聽課效率不高等。

所以，與其一天到晚嘮叨學(xué)習(xí)、成績，倒不如把這個時間與精力用于對孩子進行具體的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，如：引誘孩子喜愛學(xué)習(xí)，引誘孩子看大量有益的課外書，指導(dǎo)孩子如何提高聽課效率，如何解答問題，如何復(fù)習(xí)，考試時要注意哪些問題等，并一以貫之地幫助他學(xué)習(xí)與積累。

十九歲的孩子，青春期的尾巴，這是個父母只可以遠(yuǎn)觀而不可以近擾的年齡。如果我們把這個時候的教育傾向于管教，那么基本都失敗，還不如保留等待孩子找我們幫助的機會很好一點。那么，怎樣教育19歲孩子才是正確的呢？

怎樣教育19歲孩子才是正確的

1.把孩子當(dāng)成大人對待。（19歲的少年是半個大孩子，這個時候他們不愿意父母把自己當(dāng)做孩子對待，他們有自己的想法，懂得自己思考。雖然思考方式或許有些幼稚，但父母不應(yīng)該嘲笑，應(yīng)該鄭重地認(rèn)同孩子，并端正他們思想，幫助孩子開闊視野）

2.適度關(guān)心孩子（要讓孩子感受到父母對孩子的關(guān)心疼愛，叛逆期的孩子在情感上都是脆弱的，只是他們不愿意表露出來。這里說的適度關(guān)心孩子，要注意適度的問題，過度反而會引起反感）

3.幫孩子做事（其實孩子從小到大不知幫孩子做了多少事，比如打掃他們房間，清洗他們衣服，就是因為這些事很平常的事情，所以孩子意識不到父母幫自己做事。這里說的幫孩子做事，就是讓孩子有這個意識，這件事當(dāng)父母可以不做，你是幫孩子做的）

4.不要過分使喚孩子（孩子在房間看電腦正起勁，父母三番四次打斷孩子，讓孩子做一些類似遞個東西小事。這樣孩子容易厭煩父母，使喚孩子可以，為了不讓孩子厭煩，可以商量好在孩子娛樂時間不打擾他，但孩子必須抽時間給父母幫忙）

9歲孩子不寫作業(yè)，一回到家就跑出去玩，家長問孩子有沒有寫作業(yè)，孩子就說寫了，其實根本就沒有寫作業(yè)，孩子為了不寫作業(yè)，還會撒謊騙父母老師沒有布置作業(yè)，對于這樣不寫作業(yè)的孩子家長該怎么教育他呢？

9歲孩子不寫作業(yè)要怎樣教育

如果家長心平氣和的勸說，還是無法轉(zhuǎn)變孩子寫作業(yè)的想法，那家長不如適當(dāng)?shù)淖尯⒆映渣c苦頭，讓他們明白成年人賺錢的辛苦。相信在孩子吃了苦頭之后，也就能明白學(xué)習(xí)的重要性了。

很多時候孩子對寫作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒，常常是因為他們無法勝任，覺得自己沒有能力完成好作業(yè)，所以對作業(yè)產(chǎn)生了逃避的心理。在這樣的情況下，家長應(yīng)該積極地幫助孩子克服消極的心理，為孩子建立寫作業(yè)的自信心。

孩子年齡還小，精力容易被分散。在寫作業(yè)的過程當(dāng)中，很容易被一些其他的事物所分心。此時家長可以為孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣也更有利于孩子的學(xué)習(xí)。

對于9歲孩子不寫作業(yè)，家長可以給孩子規(guī)定作業(yè)時間，比這個時間完成的快的，節(jié)省下來的時間可以盡情的去玩?？梢詫I(yè)規(guī)定玩的時間，如是晚上的八點到九點。如果沒有場所玩的，可以獎勵20分鐘游戲時間或者電視時間。

沉迷游戲會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，這是必然的，所以作為父母都非常的擔(dān)心。不僅如此有些孩子叛逆行為也很嚴(yán)重，這讓家長更加的束手無策，其實這種情況，并不是無計可施。

孩子沉迷于手機叛逆該怎樣教育

讓孩子有事兒可做

我們常說“打不過就加入”，了解孩子沉迷手機的原因，嘗試接觸孩子的興趣愛好，比如與孩子一同玩游戲，一同追劇，一同追星，這樣做我們既可以隨時了解孩子的動向，也可以走進孩子的世界，孩子身邊有一個興趣相投的伙伴，就不會太過于沉迷手機。

如果孩子因為早戀沉迷手機，或者患上“手機依賴癥”，家長與其將孩子的手機一把奪過來，并對孩子一番指責(zé)，不如讓孩子有事可做。

比如帶孩子參加勞作，與孩子進行戶外運動，多培養(yǎng)孩子實際的興趣愛好，比如球類運動，舞蹈等等。有條件的還可以帶著孩子出去走走，讓孩子充分接觸外面的世界，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，減少對手機的依賴。