不守紀(jì)律的孩子怎么教育

相信家長(zhǎng)在生活中教育孩子的時(shí)候，都見識(shí)過孩子的威力，每次都讓家長(zhǎng)崩潰不已，有的孩子不僅在家里不守規(guī)矩，在學(xué)校也是不遵守紀(jì)律，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也很是無奈。

不守紀(jì)律的孩子怎么教育

1、要保持冷靜，不要指責(zé)孩子。孩子不守規(guī)矩，家長(zhǎng)一開始會(huì)很憤怒，但如果因此與孩子爭(zhēng)辯對(duì)錯(cuò)，就會(huì)把要求變成權(quán)力之爭(zhēng)，這樣不但轉(zhuǎn)移了原來的目的，而且會(huì)更激怒孩子，讓雙方陷入僵局。

因此，解決問題的第一步是不要讓憤怒沖昏你的頭腦，冷靜下來，不抨擊、指責(zé)孩子，更不要跟孩子爭(zhēng)辯是非對(duì)錯(cuò)。

2、關(guān)注孩子的想法和感受。孩子不守規(guī)矩，要么是有比立下的規(guī)矩更吸引他們的事物，要么是守規(guī)矩讓他們沒法得到想要的東西，所以才不想執(zhí)行。家長(zhǎng)要了解孩子的想法，從孩子的角度出發(fā)看待事情，理解孩子的欲望，關(guān)注孩子的感受。

3、家長(zhǎng)要做好榜樣。當(dāng)我們要給孩子建立一個(gè)規(guī)則的時(shí)候，我們自己的身體力行是最有效的教育。比如，我們要求孩子不要打人，那么我們就不能用打罵的方式來制止孩子的打人行為。

隨著孩子長(zhǎng)大進(jìn)入學(xué)校，所有的家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)好知識(shí)。但是有的孩子調(diào)皮好動(dòng)，上課不專心，影響其他同學(xué)，導(dǎo)致家長(zhǎng)經(jīng)常被叫到學(xué)校，家長(zhǎng)覺得很頭疼。孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象不僅會(huì)給自身帶來影響，還會(huì)擾亂課堂秩序。那么，家長(zhǎng)該如何教育呢？

孩子在學(xué)校不守紀(jì)律怎么教育

1、和老師達(dá)成一致的目標(biāo)。想讓孩子不擾亂課堂秩序，首先父母可以去和老師達(dá)成一致的目標(biāo)。為了同一個(gè)目標(biāo)，讓孩子在課堂上不去搗亂而努力，老師在課堂上盡量照顧這些孩子的情緒，但是一定要讓孩子遵守紀(jì)律。家長(zhǎng)要跟孩子約法三章，讓孩子能夠在課堂上不去擾亂秩序而遵守和父母的約定。

2、幫助孩子分析這件事。有時(shí)候孩子不遵守課堂紀(jì)律，可能是因?yàn)樵趲椭瑢W(xué)，比如幫同學(xué)削鉛筆，或者幫助同學(xué)講一道題，只因?yàn)檫x擇的時(shí)間不對(duì)，導(dǎo)致老師覺得孩子不遵守課堂紀(jì)律。這樣一來孩子覺得自己被老師訓(xùn)斥很冤枉，甚至?xí)?duì)老師產(chǎn)生敵意，那么身為父母就一定要及時(shí)分析這件事給孩子聽，讓孩子明白幫助同學(xué)是好事，但要把握分寸。

3、勿忽視更不能粗暴。當(dāng)孩子違反課堂紀(jì)律之后，不管什么原因，父母都不能對(duì)此忽視不理不睬，甚至?xí)X得孩子的老師多事，這樣會(huì)增長(zhǎng)孩子不遵守課堂紀(jì)律的氣焰。

但是，你也不能夠用粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆心理?，F(xiàn)在的孩子心理素質(zhì)普遍比較敏感，非常在意自己的心理，那么父母就要給予孩子自尊的同時(shí)，給予孩子相應(yīng)的嚴(yán)肅教育。

孩子在進(jìn)入學(xué)校之后，家長(zhǎng)最害怕的就是孩子會(huì)做出上課不認(rèn)真聽講，破壞紀(jì)律的行為，因?yàn)楹⒆舆@樣做，不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)，同時(shí)這也是一種不尊重老師和他人的行為。

孩子違反課堂紀(jì)律該怎么教育

與班主任交流當(dāng)孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的時(shí)候，父母一定不要第一時(shí)間訓(xùn)斥，因?yàn)槟悴⒉恢朗虑檎嫦嗍鞘裁矗坏┎环智嗉t皂白一頓訓(xùn)斥，有可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)反感與叛逆心理，還會(huì)冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進(jìn)行溝通和交流，了解一下事情的經(jīng)過，做一個(gè)大概的判斷。

詢問孩子事情經(jīng)過一般來講，班主任屬于除了家長(zhǎng)最了解孩子性格的那個(gè)人，且也會(huì)知道孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的原因，但也不排除有班主任不知道的“真相”存在。那么，父母在聽了班主任的講述之后，要和孩子慢斯條理的嘮一嘮，聽聽孩子對(duì)于這些事情有什么解釋。

根據(jù)孩子性格做出正確判斷當(dāng)班主任和孩子對(duì)你講述不遵守課堂紀(jì)律的經(jīng)過以及原因之后，你要根據(jù)你對(duì)孩子的了解，對(duì)孩子不遵守課堂紀(jì)律這件事做出正確的判斷。并且把你的判斷慢講給孩子聽，且一定要詢問孩子你的判斷是否正確，孩子對(duì)你的判斷是否有不同意見。一定要注意，你的態(tài)度是兩個(gè)朋友在討論問題的方式，但你是那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，這樣既能夠讓孩子知道父母的威嚴(yán)是存在的，還能和孩子很順暢的溝通。

幫助孩子分析這件事有時(shí)候孩子不遵守課堂紀(jì)律，可能是因?yàn)樵趲椭瑢W(xué)，比如幫同學(xué)削鉛筆，或者幫助同學(xué)講一道題，只是因?yàn)檫x擇的時(shí)間不對(duì)，導(dǎo)致老師覺得孩子不遵守課堂紀(jì)律。這樣一來孩子覺得自己被老師訓(xùn)斥很冤枉，甚至?xí)?duì)老師產(chǎn)生敵意，那么身為父母就一定要及時(shí)分析這件事給孩子聽，讓孩子明白幫助同學(xué)是好事，但要把握分寸。

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，規(guī)矩是約束人們行為的規(guī)則，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在孩子很小的時(shí)候，家長(zhǎng)就要培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識(shí)，這將使孩子受益一生。但生活中，很多孩子喜歡破壞規(guī)矩，挑戰(zhàn)底線，這樣或?yàn)楹⒆訋頍o法彌補(bǔ)的危害。

不守規(guī)則的孩子怎么教育

1、給予孩子正面的榜樣和正確的引導(dǎo)。通過與孩子的自由交流，依據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，盡量使教育過程成為一種有趣和創(chuàng)造性的過程，激發(fā)孩子的積極性，并逐步將孩子引導(dǎo)到適合他的規(guī)矩和行為模范上。

2、家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該關(guān)注孩子內(nèi)心的想法，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和動(dòng)手實(shí)踐，并為他們提供關(guān)注和支持。這樣一來，孩子自然而然就能夠主動(dòng)遵守規(guī)矩，健康成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)與孩子的溝通，了解孩子實(shí)際的想法和需求，引導(dǎo)孩子在尊重他人的前提下做出正確的行為。

4、鼓勵(lì)并贊賞孩子做出守規(guī)矩的行為，加強(qiáng)正面引導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)不守規(guī)矩的行為要進(jìn)行批評(píng)，讓孩子明白這些行為是不被社會(huì)所接受的。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，誠(chéng)信教育是不可或缺的，如果孩子出現(xiàn)不守信用的情況，家長(zhǎng)要嚴(yán)格教育孩子，讓孩子了解到不守信用的危害，這樣才能讓孩子意識(shí)到守信用的重要性，也有利于孩子的發(fā)展。

孩子不守信用怎么教育

一、無法做到就拒絕，這比說話不算數(shù)更好。青春期的孩子比較愛面子，面對(duì)別人的求助，他們不好意思拒絕別人，但是如果不拒絕別人，而自己又辦不到，那豈不是失信于人嗎？因此，父母首先要肯定孩子的熱心和樂于助人，然后讓孩子認(rèn)識(shí)到，自己能力范圍內(nèi)無法做到的事情，一定要事前拒絕別人，這比辦不到要好得多。

二、告訴孩子，一諾值千金，要慎重地許諾。誠(chéng)信最常見的表現(xiàn)就是說話算數(shù)，答應(yīng)別人的事情要做到。為了避免孩子說話不算數(shù)，父母要教孩子慎重地許諾，即答應(yīng)別人某件事之前，要理智地思考，這件事我是否能辦得到，如果沒有把握辦到，那還是不要答應(yīng)別人。

三、教孩子對(duì)自己說的話負(fù)責(zé)，不要信口開河。誠(chéng)信是什么？從本質(zhì)上說，是對(duì)自己說的話負(fù)責(zé)。生活中，有些孩子喜歡信口開河，然后又反悔，這是典型的對(duì)自己說的話不負(fù)責(zé)。如果任由孩子的這種習(xí)慣發(fā)展下去，很可能會(huì)影響孩子的誠(chéng)信。因此，父母要及時(shí)指出孩子的不足，讓孩子意識(shí)到這方面的問題。

四、家長(zhǎng)給孩子作一個(gè)好的榜樣。若父母不能有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的榜樣，實(shí)在很難說服孩子要誠(chéng)實(shí)。要培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的孩子，自己就不應(yīng)撒謊。父母在要求孩子誠(chéng)實(shí)的同時(shí)，自己應(yīng)該以身作則，在日常生活中做一個(gè)好榜樣，不要不經(jīng)意地在孩子面前說出做不到的承諾，或騙人的話，要在日常生活和工作中注意做到言行一致，誠(chéng)實(shí)守信。

孩子在課堂上總是會(huì)有一些讓我們看起來很奇怪的行為，如說悄悄話，愛做小動(dòng)作等，但是實(shí)際上孩子都沒有壞心，我們要了解孩子的動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)，然后再引導(dǎo)孩子，才能更好的幫助孩子養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律。

孩子上課紀(jì)律不好家長(zhǎng)怎么教育

孩子在課堂上搗亂，不僅僅是一個(gè)人的事情，更是一個(gè)班級(jí)的事情，課堂氛圍得到干擾，就會(huì)讓老師無法好好講課，同學(xué)們無法接受知識(shí)。因此，在家庭教育中，家長(zhǎng)需要重視起來，幫助孩子早日改正。

1、和老師溝通。對(duì)于孩子在課堂上的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該先給老師道歉，畢竟是自家孩子的錯(cuò)誤，要對(duì)老師的工作給予理解。同時(shí)，跟老師了解更多關(guān)于孩子的事情，看看孩子是不是有其他的原因，在班里的表現(xiàn)都是怎樣的，只有了解更多的細(xì)節(jié)，才能和老師一起努力，更好地幫助孩子。

2、不打罵孩子。有些家長(zhǎng)一聽說孩子不聽話，回到家就開始打罵孩子，批評(píng)孩子，希望以此警告孩子不要這么做，可是這種情況下孩子是聽不進(jìn)去的。甚至?xí)a(chǎn)生反抗心理，從而變本加厲，因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用正確的手段去對(duì)待孩子，一步步引導(dǎo)孩子去改正。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子上課紀(jì)律不好，不管是什么原因，一定會(huì)影響到學(xué)習(xí)的，尤其是那些喜歡在課堂上開小差的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)一般來說會(huì)下降，那么父母在孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣上多下功夫了，督促并幫助孩子制定適合他自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣當(dāng)孩子努力完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，他自然沒時(shí)間在課堂上東張西望不遵守課堂紀(jì)律了。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上不尊重老師，不遵守課堂紀(jì)律，老是在下面搞小動(dòng)作，甚至是在給老師頂撞，那么，孩子不遵守紀(jì)律怎么教育？

孩子不遵守紀(jì)律怎么教育

1、制定計(jì)劃

孩子不遵守紀(jì)律，主要原因是家長(zhǎng)平時(shí)太忽略孩子學(xué)習(xí)上的管理，造成孩子在學(xué)校養(yǎng)成了散漫的習(xí)慣。沒有在孩子面前樹威，這對(duì)于孩子來說，也不利于他的成長(zhǎng)。只要家長(zhǎng)用心，愿意在孩子身上花時(shí)間，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來制定管理計(jì)劃。

2、讓孩子體驗(yàn)成就感

讓孩子嘗試享受過程沒錯(cuò)，但這與把事情做好并非對(duì)立的關(guān)系。在引導(dǎo)孩子時(shí)，我們不要去強(qiáng)化“做不好也沒關(guān)系”的概念，而要引導(dǎo)孩子將關(guān)注的重心放在去體驗(yàn)把事情做得更好帶來的成就感。“不錯(cuò)，這樣效果更好。再試試別的辦法”。