孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師的話怎么辦

孩子上一年級(jí)了，但是有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)?？偸遣宦?tīng)老師的話，有的孩子還會(huì)收到老師的反饋，說(shuō)孩子不僅不聽(tīng)話，還總是頂撞，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要注意采取方式，幫助孩子解決問(wèn)題。

一年級(jí)孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師的話怎么辦

1、了解孩子不愿聽(tīng)老師話的原因。家長(zhǎng)要和孩子平等的聊一下，知道孩子是否對(duì)老師教學(xué)或者平時(shí)行為不喜歡，或者這個(gè)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師教育方式是不是合理。

另外，也要反思下是不是家長(zhǎng)平時(shí)在家會(huì)談?wù)摾蠋?，并且?duì)老師的評(píng)價(jià)并不高，導(dǎo)致孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)而輕視老師不尊重老師。

2、允許孩子犯錯(cuò)，正面引導(dǎo)。當(dāng)孩子違反課堂紀(jì)律之后，不管什么原因，父母都不能對(duì)此忽視不理不睬，甚至?xí)X(jué)得孩子的老師多事，這樣會(huì)增長(zhǎng)孩子不遵守課堂紀(jì)律的氣焰。但是，你也不能夠用粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆心理。

3、了解孩子的興趣愛(ài)好。多表?yè)P(yáng)，對(duì)于這類(lèi)孩子，一定要多表?yè)P(yáng)，因?yàn)檫@類(lèi)孩子可能在平時(shí)的生活中，遇到的批評(píng)比較多，所以如果多表?yè)P(yáng)的話是可以慢慢的改變孩子的。

隨著孩子一天天長(zhǎng)大，他們也變得越發(fā)叛逆起來(lái)，不僅會(huì)在家里跟父母作對(duì)，甚至在學(xué)校也經(jīng)常違逆老師的意愿，讓家長(zhǎng)十分無(wú)奈。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，了解好事情的經(jīng)過(guò)之后，再做出引導(dǎo)。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師的話怎么辦

1、應(yīng)該了解清楚孩子為什么不聽(tīng)老師的話，是不是老師的要求太過(guò)嚴(yán)苛導(dǎo)致的，畢竟老師也是人，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，也不要一味的就苛責(zé)孩子。

2、與班主任交流。當(dāng)孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的時(shí)候，父母一定不要訓(xùn)斥孩子，因?yàn)槟悴⒉恢朗虑檎嫦嗍鞘裁?，一旦不分青紅皂白一頓訓(xùn)斥，有可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)反感與叛逆心理，還會(huì)冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進(jìn)行溝通和交流，了解一下事情的經(jīng)過(guò)，做一個(gè)大概的判斷。

3、根據(jù)孩子性格做出正確判斷。當(dāng)班主任和孩子對(duì)你講述不遵守課堂紀(jì)律的經(jīng)過(guò)以及原因之后，你要根據(jù)你對(duì)孩子的了解，對(duì)孩子不遵守課堂紀(jì)律這件事做出正確的判斷。

并且把你的判斷慢講給孩子聽(tīng)，且一定要詢(xún)問(wèn)孩子你的判斷是否正確，孩子對(duì)你的判斷是否有不同意見(jiàn)。一定要注意，你的態(tài)度是兩個(gè)朋友在討論問(wèn)題的方式，但你是那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，這樣既能夠讓孩子知道父母的威嚴(yán)是存在的，還能和孩子很順暢的溝通。

經(jīng)常有老師向家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子在學(xué)?？偸遣宦?tīng)老師的管教，不僅如此有的孩子還會(huì)頂撞反駁家長(zhǎng)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要引起重視，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)等孩子的情況嚴(yán)重起來(lái)了才去管教。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師管教怎么辦

1、尋找原因。首先就應(yīng)該了解清楚孩子為什么不聽(tīng)老師的話，是不是老師的要求太過(guò)嚴(yán)苛導(dǎo)致的，畢竟老師也是人，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，也不要一味的就苛責(zé)孩子。

2、引導(dǎo)孩子喜歡老師，幫助孩子建立良好的師生關(guān)系。只有孩子喜歡老師時(shí)，才會(huì)愿意接受老師的教育，快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。假如孩子不喜歡老師，他就會(huì)對(duì)老師所講的課感到厭倦，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。因此，媽媽要引導(dǎo)孩子去喜歡老師，幫他建立起良好的師生關(guān)系。

對(duì)于孩子上學(xué)不聽(tīng)老師指令，在日常生活中，千萬(wàn)不要用老師來(lái)威脅孩子聽(tīng)話，否則，就會(huì)在無(wú)形中增添孩子對(duì)老師的懼怕，使孩子討厭老師，并有可能導(dǎo)致孩子不愿意去上學(xué)。

3、自己要對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，使他知錯(cuò)悔過(guò)，改正錯(cuò)誤。在明確指出孩子的錯(cuò)誤之后，自己要對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，使其知錯(cuò)悔過(guò)，改正錯(cuò)誤，在采取這方面行動(dòng)的時(shí)候，尤其需要注意不能單純用批評(píng)的方法來(lái)對(duì)待孩子，而應(yīng)該以教育引導(dǎo)為主，這樣才能讓孩子自己懂得錯(cuò)在哪并主動(dòng)改正錯(cuò)誤。

有些家長(zhǎng)經(jīng)常聽(tīng)到老師反應(yīng)孩子在學(xué)校非常不聽(tīng)話，不管怎么說(shuō)教就是不改，總是犯錯(cuò)誤，面對(duì)孩子如此不聽(tīng)老師話的情況，有些家長(zhǎng)也是比較束手無(wú)策的，因?yàn)檫@樣的孩子，就是天不怕地不怕的性格，怎么管教都不聽(tīng)，對(duì)此家長(zhǎng)也是發(fā)愁。

小孩在學(xué)校不聽(tīng)老師的話怎么辦

1、了解孩子不愿聽(tīng)老師話的原因。家長(zhǎng)要和孩子平等的聊一下，知道孩子是否對(duì)老師教學(xué)或者平時(shí)行為不喜歡，或者這個(gè)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師教育方式是不是合理。

另外，也要反思下是不是家長(zhǎng)平時(shí)在家會(huì)談?wù)摾蠋?，并且?duì)老師的評(píng)價(jià)并不高，導(dǎo)致孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)而輕視老師不尊重老師，所以對(duì)于他不愿意尊重的人肯定也就不會(huì)聽(tīng)老師的話了。

2、應(yīng)該和孩子進(jìn)行良好的溝通，讓孩子知道應(yīng)該做的是聽(tīng)老師的話，并且詢(xún)問(wèn)一下為什么不聽(tīng)老師的話，看是不是有什么問(wèn)題存在，然后告訴孩子，老師的話是為了他好，是正確的，他應(yīng)該好好的聽(tīng)話，這樣才能更好更快的長(zhǎng)大。

3、應(yīng)該根據(jù)孩子在日后的表現(xiàn)來(lái)想辦法。不能太過(guò)著急，畢竟孩子的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。你應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)，讓他知道什么才是正確的做法。并且和老師及時(shí)的溝通，讓他知道孩子的改變，這樣共同配合，才能更好的教育孩子。

孩子進(jìn)入青春期后，常常會(huì)表現(xiàn)出各種叛逆的行為，平常在家跟父母爭(zhēng)吵不斷，在校也是不聽(tīng)老師的話，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子叛逆期的教育感到束手無(wú)策，今天和大家探討下叛逆期孩子的教育引導(dǎo)問(wèn)題。

孩子在學(xué)校叛逆不聽(tīng)老師話怎么辦

1、試著理解溝通。叛逆期是每一個(gè)小孩兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們往往會(huì)不聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的話，我行我素行事，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)時(shí)期，所以家長(zhǎng)也要學(xué)著去諒解他們，另外，家長(zhǎng)和老師要經(jīng)常找這些學(xué)生溝通，通過(guò)言行說(shuō)教的方式啟示學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，讓其把專(zhuān)注力放在學(xué)習(xí)上面。

2、讓孩子學(xué)會(huì)共情，從老師的角度思考一下問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，切忌對(duì)孩子的抵觸情緒一棒子打死，讓孩子無(wú)條件地服從老師，這樣只會(huì)加劇孩子對(duì)老師的反抗。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的共情心，有的時(shí)候也稱(chēng)之為換位思考，與孩子一起站在老師的角度重新審視，讓孩子學(xué)會(huì)多體諒別人，為他人著想。

3、讓孩子對(duì)自己有足夠的自信心。有一些孩子在學(xué)校里面沒(méi)有受到老師的重視，覺(jué)得自己不受老師歡迎，自信心變得越來(lái)越差，也不愿意去聽(tīng)老師的話，這種消極的想法一定要及時(shí)為孩子消除，應(yīng)該告訴孩子每一個(gè)學(xué)生老師都是很喜歡的，當(dāng)然和老師做好溝通工作也是非常重要的。

叛逆期的孩子家長(zhǎng)怎么管教

小學(xué)一年級(jí)的孩子，正處于幼小鏈接，還沒(méi)有形成好的行為習(xí)慣，對(duì)于老師的說(shuō)教也是置之不理，對(duì)此家長(zhǎng)不要為此焦急擔(dān)心，當(dāng)孩子出現(xiàn)一些不好的行為時(shí)，家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)孩子，一般是不會(huì)有什么大問(wèn)題的。

一年級(jí)男孩在學(xué)校不聽(tīng)老師的話怎么辦

1、家長(zhǎng)針對(duì)這部分孩子，可以跟孩子講清楚或者平時(shí)家庭里面不要去太溺愛(ài)他，太以孩子為中心，這樣對(duì)孩子是一種傷害，溺愛(ài)是一種傷害。另外呢，跟孩子多講一些道理，到了教室到了學(xué)校你真正的行為習(xí)慣應(yīng)該是怎么樣。

2、家長(zhǎng)可以采取跟老師互相交流。在交流過(guò)程當(dāng)中去回過(guò)頭來(lái)再去理解自己的孩子，多問(wèn)問(wèn)他為什么，多關(guān)心孩子的心理上的問(wèn)題，就是你的孩子在學(xué)校里生活是沒(méi)有問(wèn)題的，很多家長(zhǎng)都擔(dān)心學(xué)校在學(xué)校里傷了手啊，或者說(shuō)飯吃不飽啊，都是關(guān)心生活上的問(wèn)題。

3、要努力傾聽(tīng)引導(dǎo)孩子的想法。當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)，第一步要做的是給孩子創(chuàng)造一種自在的氛圍，讓孩子能夠自由、充分地表達(dá)自己的想法。讓孩子想清楚老師為什么會(huì)批評(píng)他，自己對(duì)老師的態(tài)度是什么的樣的，自己受到批評(píng)時(shí)的心情是什么樣的。家長(zhǎng)們要多去傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法才能找到對(duì)的解決辦法。

4、培養(yǎng)孩子的同理心。教會(huì)孩子學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題。告訴孩子老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到的困難和付出的努力，這樣做能夠在某一程度上減少孩子對(duì)老師的抵觸情緒。家長(zhǎng)們一定要在清楚事情的來(lái)龍去脈后，才能對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)或?qū)蠋煴硎井愖h。

不管是老師還是家長(zhǎng)，都非常喜歡聽(tīng)話的孩子，聽(tīng)話的孩子老師也會(huì)給他們更多的關(guān)心和幫助，也會(huì)非常省心，孩子的學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高，成績(jī)自然也不會(huì)太差，反之，不聽(tīng)話的孩子，常常無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)也不會(huì)太好。那么面對(duì)孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師話怎么辦呢？

孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師話怎么辦

1.家長(zhǎng)一定要樹(shù)立自己的正確的觀點(diǎn)，跟孩子講清楚什么是對(duì)什么是錯(cuò)，而且每天呢有時(shí)間呢就要重復(fù)的講，不要怕重復(fù)。像在學(xué)校等公共場(chǎng)合，我們不但要自己舒服，還要照顧別人的感受，因?yàn)槟遣皇羌依?，就讓孩子能夠明白家跟外面不一樣，家長(zhǎng)多做示范，那么也讓孩子明白道理。孩子知道規(guī)則非常重要。

2.詢(xún)問(wèn)孩子事情經(jīng)過(guò)。一般來(lái)講，班主任屬于除了家長(zhǎng)最了解孩子性格的那個(gè)人，且也會(huì)知道孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的原因，但也不排除有班主任不知道的“真相”存在。那么，父母在聽(tīng)了班主任的講述之后，要和孩子慢斯條理的嘮一嘮，聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)于這些事情有什么解釋。

3.根據(jù)孩子性格做出正確判斷。當(dāng)班主任和孩子對(duì)你講述不遵守課堂紀(jì)律的經(jīng)過(guò)以及原因之后，你要根據(jù)你對(duì)孩子的了解，對(duì)孩子不遵守課堂紀(jì)律這件事做出正確的判斷。并且把你的判斷慢講給孩子聽(tīng)，且一定要詢(xún)問(wèn)孩子你的判斷是否正確，孩子對(duì)你的判斷是否有不同意見(jiàn)。一定要注意，你的態(tài)度是兩個(gè)朋友在討論問(wèn)題的方式，但你是那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，這樣既能夠讓孩子知道父母的威嚴(yán)是存在的，還能和孩子很順暢的溝通。

4.讓孩子對(duì)自己有足夠的自信心，有一些孩子在學(xué)校里面沒(méi)有受到老師的重視，覺(jué)得自己不受老師歡迎，自信心變得越來(lái)越差，也不愿意去聽(tīng)老師的話，這種消極的想法一定要及時(shí)為孩子消除，應(yīng)該告訴孩子每一個(gè)學(xué)生老師都是很喜歡的，當(dāng)然和老師做好溝通工作也是非常重要的。