孩子無所謂的態(tài)度應(yīng)該怎么辦

現(xiàn)如今，隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提升，父母和長輩對孩子的寵愛也越來越多，甚至有些孩子在家里就是“小皇帝”“小公主”，家長對他們也是有求必應(yīng)，以至于在這種環(huán)境長大的孩子，對很多事物都抱著“無所謂”的心理，缺乏一定的上進(jìn)心。

孩子無所謂的態(tài)度應(yīng)該怎么辦

1、理思路，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念。家長要知道，孩子變得什么都無所謂，一般是因為家長太有所謂了，把孩子的事情背負(fù)在自己的身上，不讓孩子承擔(dān)責(zé)任。這個時候自己一邊覺得累、煩、著急，一邊還責(zé)怪孩子沒有責(zé)任心。

因此，家長在反思自己的教育行為后，需要改變自己的家庭教育方式。明白孩子出現(xiàn)的問題，很多都是家長自身的問題導(dǎo)致的。家長要逐步避免包辦代替，學(xué)會站在孩子的角度去懂孩子，愛孩子，以培養(yǎng)合格的社會人的目標(biāo)去培養(yǎng)孩子。

2、多放手培養(yǎng)孩子自主意識。家長要逐漸對孩子放手，對孩子少一些控制和干涉，充分相信孩子的能力，尊重孩子的意見，讓他們有更多的機(jī)會，根據(jù)自己的興趣和好奇心，去自主安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

同時也應(yīng)該允許他們失敗，給他們嘗試錯誤并改正錯誤的機(jī)會。這樣能使孩子獲得自我控制感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和自我管理的決心和意志。急于插手，急于糾正，就會使孩子思想上和行動上都產(chǎn)生依賴感，不愿也不敢探究未知的事物。

孩子對什么都無所謂可能是因為孩子缺乏興趣，以及生活過于安逸導(dǎo)致的，家長要逐漸對孩子放手，減少對孩子的控制和干涉，生活中多多尊重孩子的意見，讓孩子有更多的機(jī)會自主安排學(xué)習(xí)和生活。這樣能使孩子獲得自我控制感，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性和自我管理意識。

孩子一副無所謂的態(tài)度怎么辦

1、轉(zhuǎn)變家庭教育觀念：家長需要認(rèn)識到，孩子變得無所謂可能是因為家長過度關(guān)心和承擔(dān)責(zé)任，導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任心。家長應(yīng)改變教育方式，避免包辦代替，學(xué)會站在孩子的角度去理解和愛護(hù)孩子，培養(yǎng)他們成為合格的社會人。

2、多放手培養(yǎng)孩子自主意識：家長應(yīng)逐漸對孩子放手，減少控制和干涉，尊重孩子的意見，讓他們有機(jī)會根據(jù)自己的興趣和好奇心自主安排學(xué)習(xí)和生活。同時，家長應(yīng)允許孩子失敗，并提供改正錯誤的機(jī)會，以培養(yǎng)孩子的自我控制感和自我管理能力。

3、樹立規(guī)則意識：家長應(yīng)給孩子明確自主的范圍，包括哪些是可以適當(dāng)放寬的，哪些是需要限制的，以及哪些是必須嚴(yán)格遵守的。這樣既可以培養(yǎng)孩子的自由意志，又可以避免他們對規(guī)則的輕視。

4、引導(dǎo)孩子觀察和關(guān)心身邊的事物：家長應(yīng)培養(yǎng)孩子從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)有價值的東西，通過觀察、關(guān)心和思考，讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)美好，開闊視野，培養(yǎng)博大的胸懷。

孩子對成績不關(guān)心，對學(xué)習(xí)不上心，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長會覺得這就是孩子的問題，但是試想你有沒有做好做父母的責(zé)任呢？孩子需要鼓勵，家人的支持是孩子動力的來源，孩子對成績無所謂態(tài)度怎么辦呢？

孩子對成績無所謂態(tài)度怎么辦

首先，告訴孩子，如果不好好學(xué)習(xí)，就會沒有好的成績就考不上好的大學(xué)，將來以后走向社會，就沒有好的工作機(jī)會，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待自己，才會收獲成功的自己，現(xiàn)在對學(xué)習(xí)無所謂，吃虧的是自己，人生的路很長，要自己堅強(qiáng)的走下去，如果不好好學(xué)習(xí)，是不行的。

其次，要給她盡可能好地進(jìn)行未來計劃。你可以問問她，她究竟喜歡什么？然后，用心調(diào)查研究一下，其中哪一個比較有前途，然后支持她學(xué)習(xí)這項技術(shù)。如果她真的有愛好，你支持她的愛好，那么，她一定會有大的變化，不用你操心，她也會努力學(xué)習(xí)的。

再次，對學(xué)習(xí)無所謂的孩子是不自信的。在成長的過程中，孩子從來沒有獲得過成功，也從來沒有獲得富有意義的稱贊，他們打心眼里覺得自己不行，所以也根本不會去爭取和努力。這類孩子內(nèi)心自卑，害怕，憤怒，但是缺乏適當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)，也就是說，他只用一種表達(dá)方式來掩蓋所有的內(nèi)心，即：無所謂！無所謂的孩子表面上是不在乎，實際上是不敢承擔(dān)后果，這是一種自我保護(hù)的方式。如果他一方面對學(xué)習(xí)成績很在乎，另一方面自己又做不到，那心理上肯定更受傷，索性告訴自己我不在乎。

然后，沒有孩子天生就愿意落后的，每個孩子天然就對學(xué)習(xí)有興趣，愿意力爭上游。只是在長期的羞愧和落后中，孩子學(xué)會了用不求上進(jìn)，保護(hù)自己不再受傷，因為當(dāng)初第一次心理受傷時，最親最愛的父母沒有看見，反而是落井下石，孩子學(xué)會了和解：我是糟糕的，我是不好的，我是不被父母待見的！您自己需要無比堅定地相信孩子是愛上進(jìn)的，只是以前父母不知道不了解，給了他很多的懷疑，讓他也懷疑自己。

孩子在家長眼里永遠(yuǎn)都是孩子，我們大人有時很喜歡替孩子做一些決定，害怕孩子犯錯，走彎路，但是不讓孩子跌倒，孩子怎么會有勇氣站起來呢？我們要培養(yǎng)孩子獨立做事的能力，給孩子自由生長的空間。那孩子對什么都無所謂的態(tài)度怎么辦呢？

孩子對什么都無所謂的態(tài)度怎么辦

1、從小培養(yǎng)孩子正向積極的價值觀

對孩子鼓勵也好、表揚也好、獎勵也好，都要真誠有度，不可空洞或者難以達(dá)到。所有的這些方法都是一個目的，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣和好態(tài)度，培養(yǎng)他正向積極的價值觀。孩子的習(xí)慣在年齡越小的時候越容易養(yǎng)成，隨著年齡的長大，他必定形成一定的習(xí)慣，好習(xí)慣是受到拘束的，隨意的習(xí)慣是很容易的，人一般都是習(xí)慣于做容易的事情。所以家長要有一個恒定的習(xí)慣和態(tài)度，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成依賴于家長的習(xí)慣和態(tài)度。

2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

家長要反思自己的問題，要有意識地讓孩子有點責(zé)任感。這種責(zé)任感的養(yǎng)成不是說教，而是引導(dǎo)去做。一是家長表現(xiàn)出對自己工作的熱愛（做好自己的工作是責(zé)任的體現(xiàn)，孩子的工作就是學(xué)習(xí)），孩子耳濡目染，必會受到一定的影響。有的家長總是當(dāng)著孩子的面抱怨自己的工作、還抱怨孩子的作業(yè)多、壓力大，這種負(fù)面的影響也會讓孩子開始抱怨一切，遇事就找借口，從不反思自己。二是引導(dǎo)孩分擔(dān)一點小家務(wù)，一個人在付出之后，得到他人認(rèn)可贊賞的時候，感覺是非常好的，這種認(rèn)可和贊賞是真正的激勵。

孩子頂撞父母，已經(jīng)是目前大多數(shù)家庭都非常常見的現(xiàn)象了，但是很多時候家長都不知道該怎么解決，那么面對孩子和家長說話態(tài)度不好家長應(yīng)該怎么辦呢？

孩子和家長說話態(tài)度不好家長應(yīng)該怎么辦

1.先讓孩子冷靜下來

生氣不僅是孩子的專利，成年人也會生氣，只不過成年人可以更好的把控自身的情緒，但是孩子一旦要生氣就很難再平靜下來。當(dāng)孩子和父母頂撞的時候，我們應(yīng)該先讓孩子冷靜下來，然后再進(jìn)行討論，如果一直在生氣的狀態(tài)話，孩子很難仔細(xì)思考父母所說的話，也不會進(jìn)行反思。

2.不要對孩子說“我討厭你”

其實，不管是大人還是孩子，都會有發(fā)脾氣的時候，一般發(fā)脾氣的情況可能會出現(xiàn)語言失控，什么話都往外說，但是家長們要記住，“我討厭你”這四個字一定要不對孩子說，這種會傷害到孩子的內(nèi)心，而且還要告訴孩子，也不能和別人說這樣的話，避免孩子養(yǎng)成用語言去傷害他人的習(xí)慣。

手機(jī)對人們生活的影響越來越大，很多初高中生也都擁有了自己的手機(jī)，一些不被家長允許帶手機(jī)的孩子出現(xiàn)偷偷自己買手機(jī)的情況，家長發(fā)現(xiàn)后千萬不要打罵孩子，要了解孩子的需求，根據(jù)孩子自身特點，決定對孩子手機(jī)的處理。

發(fā)現(xiàn)孩子自己買了手機(jī)應(yīng)該怎么辦

保持冷靜并了解情況：首先，保持冷靜，不要過于激動或嚴(yán)厲地對待孩子。與孩子進(jìn)行對話，了解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的行為，以及他們的動機(jī)和想法。

提供溫和的引導(dǎo)和教育：與孩子溝通，向他們解釋為什么他們的行為是錯誤的。強(qiáng)調(diào)專人事前購買需征得家長同意的重要性，并解釋不合理購買的后果（如金錢浪費、學(xué)習(xí)時間被分散等）。

分析手機(jī)使用的利與弊：在與孩子的對話中，可以引入手機(jī)使用的利與弊。手機(jī)確實可以為孩子帶來學(xué)習(xí)和交流的便利，但過度依賴手機(jī)也可能導(dǎo)致沉迷、時間管理不當(dāng)?shù)葐栴}。引導(dǎo)孩子思考，如何在享受手機(jī)帶來的好處的同時，避免其負(fù)面影響，能夠提升他們的自我管理能力。

設(shè)定合理的規(guī)則和界限：在充分了解孩子的需求和使用手機(jī)的情況后，考慮與孩子一起制定一些合理的規(guī)則和界限。可以討論每天使用手機(jī)的時間、禁用時段以及使用內(nèi)容的限制等。讓孩子參與討論，可以增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自我控制意識。

隨著手機(jī)對人們生活影響的不斷加深，孩子對手機(jī)的渴望望也越來越強(qiáng)烈，一些孩子瞞著自己的家長偷偷購買手機(jī)，并帶到學(xué)校使用，面對這種情況，家長一定要保持自身的冷靜，及時與孩子溝通，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，限制孩子使用手機(jī)的時間和場合。

孩子私自買手機(jī)家長應(yīng)該怎么辦

了解孩子的行為和原因：首先要了解孩子為什么要偷偷買手機(jī)，是因為對科技的興趣還是為了炫耀或跟風(fēng)。

坦誠溝通：與孩子坦誠相待，讓孩子知道偷偷買手機(jī)是錯誤的行為，需要承擔(dān)相應(yīng)的后果。

教育和責(zé)任。在溝通過程中，家長可以向孩子解釋他們的行為是錯誤的，并且違反了家庭規(guī)則和社會法律。強(qiáng)調(diào)責(zé)任和誠實的重要性，并告訴孩子偷竊行為的嚴(yán)重后果。

切勿懲罰過度：家長應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，但不要過度懲罰，以免影響孩子的心理健康。